高校大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)況_精選

1、 精編范文 高校大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)況溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。高校大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)況 本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)況, 文化建設(shè), 高校, 大學(xué)生, 社區(qū)高校大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)況 本文簡介：摘要：大學(xué)生社區(qū)文化是高校校園文化的重要組成部分,在學(xué)生的日常管理和教育中起著越來越大的作用。因此要搞好大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè), 一要建設(shè)具有包容性、創(chuàng)新性、參與性的社區(qū)文化；二要打造社區(qū)特色文化品牌；三要建設(shè)好大學(xué)生行為文化與精神文化。關(guān)鍵詞：大學(xué)生社區(qū)；建設(shè)；文化1調(diào)查背景學(xué)生社區(qū)文化生活對于每一個(gè)學(xué)高校大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)

2、現(xiàn)況 本文內(nèi)容：摘要：大學(xué)生社區(qū)文化是高校校園文化的重要組成部分,在學(xué)生的日常管理和教育中起著越來越大的作用。因此要搞好大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè), 一要建設(shè)具有包容性、創(chuàng)新性、參與性的社區(qū)文化；二要打造社區(qū)特色文化品牌；三要建設(shè)好大學(xué)生行為文化與精神文化。關(guān)鍵詞：大學(xué)生社區(qū)；建設(shè)；文化1調(diào)查背景學(xué)生社區(qū)文化生活對于每一個(gè)學(xué)生都是極其必要的, 高等教育大眾化, 高校擴(kuò)大招生使得很多大學(xué)建了分校或新建校區(qū), 如何保證教育質(zhì)量, 成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)話, 社區(qū)是學(xué)生在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所之一, 為大學(xué)生提供一個(gè)交流平臺, 創(chuàng)造溫馨、和諧、積極向上的社區(qū)環(huán)境, 尋找有共同興趣的話題討論, 深受青少年的青睞

3、, 充分發(fā)揮大學(xué)生社區(qū)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的理念, 讓大學(xué)生自愿選擇住宿, 不同班級、不同專業(yè)、不同院系的學(xué)生生活在一起, 學(xué)生的思想觀點(diǎn)、政治立場最容易在宿舍反映, 社區(qū)生活、學(xué)生、學(xué)校將面臨新的課題。2調(diào)查對象的基本情況本次調(diào)查在江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有淮陰工學(xué)院進(jìn)行, 調(diào)查樣卷考慮樣本的學(xué)校類別、年級、性別、專業(yè)等因素。本次調(diào)查問卷245份, 回收率100%, 其中女生有132人, 占總數(shù)的53.8%；男生人數(shù)為113人, 點(diǎn)總數(shù)的46.2%。調(diào)查對象中本科占35.63%。3當(dāng)前大學(xué)生社區(qū)文化的現(xiàn)狀3.1學(xué)生社區(qū)物質(zhì)文化與精神文化不相符高校社區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)硬件

4、設(shè)施基本完善, 學(xué)生社區(qū)文化在物質(zhì)文化方面是值得肯定的, 隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大, 大學(xué)生公寓區(qū)逐年增多而分散, 目前許多高校社區(qū)功能定位局限于為學(xué)生提供住宿與生活設(shè)施, 缺少對學(xué)校整體規(guī)劃, 社區(qū)文化建設(shè)這一關(guān)系到大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識及大學(xué)生健康成長, 隨著社會的進(jìn)步, 大學(xué)生對物質(zhì)文體的需求不斷提高, 高校學(xué)生社區(qū)仍然存在大學(xué)生對社區(qū)的需求滿意度與社區(qū)供給不足的矛盾。就要很好的利用網(wǎng)絡(luò)陣地來宣傳主流文化, 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息化的優(yōu)勢, 更好了揮其育人的功能。目前文化環(huán)境落后于物質(zhì)環(huán)境的發(fā)展, 文化環(huán)境建設(shè)需求也因此而愈加近切。3.2多元化文化環(huán)境沖擊下帶來的負(fù)面影響多元文化是一個(gè)民族或國家的重要資源

5、, 當(dāng)前面臨來勢洶洶的全球化浪潮, 高校的社區(qū)文化廣泛吸納社區(qū)大眾文化, 如服飾文化、游戲文化、娛樂文化、傳統(tǒng)文化等等, 影響在不斷多元化, 大學(xué)生對生活文化的理解也充滿好奇, 正處于磨合與沖突之中, 因此高校不能忽視社區(qū)文化建設(shè)、文化育人的功能作用。在這種多元文化環(huán)境下, “管理沖突”只是大量沖突中的冰山一角, 管理者與被管理者之間不同的人文價(jià)值觀念不可避免地發(fā)生碰撞。這些沖突使各管理者面臨前所未有的挑戰(zhàn)。由于文化的多元化影響, 特別是西方文化的交織影響, 部分學(xué)生道德倫理、文化標(biāo)準(zhǔn)下降, 政治信仰迷茫, 人生觀價(jià)值觀扭曲等問題。高校是引導(dǎo)大學(xué)生走向正確發(fā)展道路的陣地, 大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)必

6、須走向多元化發(fā)展趨勢, 除了課堂教學(xué)外, 作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所學(xué)生社區(qū), 是發(fā)揮文化引領(lǐng)的重要陣地。文化多元是文化創(chuàng)新和創(chuàng)造的源泉。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文化、流行文化已逐漸成為學(xué)生社區(qū)絕對文化源, 不斷影響和改變社區(qū)學(xué)生思想行為時(shí), 這些環(huán)境的出現(xiàn), 是我們必須深思的問題, 也是當(dāng)前高校社區(qū)文化建設(shè)需要迫切解決的問題。3.3組織管理薄弱社區(qū)環(huán)境、社區(qū)文化制度管理水平、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)體系、基層文化建設(shè)等原有的社區(qū)物質(zhì)文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于當(dāng)代大學(xué)改革發(fā)展的步伐, 不能滿足學(xué)生日益增長的物質(zhì)文化需求。當(dāng)前學(xué)生社區(qū)文化的管理在不斷加強(qiáng), 但后勤管理人員, 如食堂售飯員、宿舍管理員、門衛(wèi)、保潔員等, 這些工作人員沒有經(jīng)過

7、專業(yè)培訓(xùn), 文化水平相對較低, 難以承擔(dān)起用文化引領(lǐng)大學(xué)生的責(zé)任。這就迫切要求高校加強(qiáng)社區(qū)文化隊(duì)伍建設(shè), 建立一支年輕化、知識化、專業(yè)化的社區(qū)文化工作者隊(duì)伍。大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)是大學(xué)文化育人陣地的延伸與拓展, 要從大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的實(shí)際出發(fā), 把握正確的發(fā)展方向, 系統(tǒng)推進(jìn), 健康全面的發(fā)展。大生生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成階段, 正處于青春的發(fā)展期, 自制能力差, 如果疏于對社區(qū)的管理, 極容易受外界的影響, 極其容易導(dǎo)致大學(xué)生的健康發(fā)展, 很有可能決定著今后發(fā)展的道路。要想在應(yīng)對各種復(fù)雜問題時(shí)做到有據(jù)可查、有法可依、有章可循、防患未然, 這就要求學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會和社團(tuán)等組織通過組

8、織活動的方式正面引導(dǎo), 組織開展羽毛球、健康長跑、足球等活動, 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣, 規(guī)范養(yǎng)成教育, 遠(yuǎn)離電腦與網(wǎng)絡(luò)。搭建全員參與互動學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)娛樂平臺, 吸引學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動, 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò), 關(guān)注寢室生活。學(xué)生園區(qū)的管理模式相應(yīng)的由學(xué)校管理向物業(yè)管理改變, 在園區(qū)文化建設(shè)中缺乏專業(yè)的指導(dǎo)老師。4系統(tǒng)建設(shè)和諧、文明、創(chuàng)新、自律的學(xué)生社區(qū)文化社區(qū)是社會的細(xì)胞, 和諧文明的社區(qū)環(huán)境是學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的基礎(chǔ), 社區(qū)和諧是社會和諧的基礎(chǔ)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)社區(qū)體系, 拓展學(xué)生社區(qū)文化建設(shè), 大力加強(qiáng)法律法規(guī)和治安防范知識的宣傳教育, 努力營造安定有序、安居樂業(yè)的平安社區(qū), 已經(jīng)成為有效構(gòu)建學(xué)生社區(qū)文化的

9、新途徑。增強(qiáng)學(xué)生社區(qū)文化的思想性、教育性及時(shí)效性, 從青年大學(xué)生成長成才出發(fā), 整合社會教育資源, 凝聚新時(shí)代奮斗力量, 激勵(lì)社區(qū)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的服務(wù)精神切實(shí)將社區(qū)的行為吸引到社區(qū)文化的共同磁場中來。創(chuàng)新社區(qū)文化建設(shè)思路, 健全社區(qū)服務(wù)功能, 共建共治共享, 著力塑造社區(qū)文化品牌, 努力打造社區(qū)文化精品, 發(fā)揮基層黨組織凝聚群眾、攻堅(jiān)克難的核心作用, 充分調(diào)動學(xué)生參與社區(qū)文化建設(shè)的積極性與創(chuàng)造性。不斷完善社區(qū)學(xué)生自我管理服務(wù)體系, 大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神, 組建社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)、輔導(dǎo)員工作進(jìn)社區(qū)、黨建工作進(jìn)社區(qū)及學(xué)生自我管理組織進(jìn)社區(qū)等組織, 健全隊(duì)伍, 因地制宜, 充分發(fā)

10、揮學(xué)生主體作用, 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我報(bào)務(wù)的能力。4.1建設(shè)具有包容性、創(chuàng)新性、參與性的社區(qū)文化學(xué)生社區(qū)文化是大學(xué)校園里特定的文化環(huán)境, 現(xiàn)代大學(xué)生缺乏參與活動的積極性, 缺少參與實(shí)踐的創(chuàng)造性。學(xué)校應(yīng)更多給予學(xué)生參與的平臺和機(jī)會, 鼓勵(lì)他們參與社會活動。以江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例, 社區(qū)文化建設(shè)結(jié)合自身辦學(xué)的特點(diǎn), 學(xué)生公寓樓建立學(xué)生黨員服務(wù)站, 實(shí)行黨員宿舍掛牌制, 充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用, 在學(xué)校、學(xué)院與學(xué)生之間建立暢通的信息交流與意見反饋機(jī)制, 真正使學(xué)生黨員服務(wù)站成為學(xué)生黨組織的一面旗幟。二是輔導(dǎo)員工作進(jìn)社區(qū)。社區(qū)輔導(dǎo)員在學(xué)生中起到模范帶頭作用, 做生活中的有心人。江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)

11、院在學(xué)生公寓設(shè)立輔導(dǎo)員專門的值班室, 形成社區(qū)輔導(dǎo)員、學(xué)院輔導(dǎo)員、各職能部門聯(lián)動的社區(qū)工作格局, 主動占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地, 教育和吸引廣大學(xué)生積極向黨組織靠攏, 全身心融入學(xué)校的發(fā)展。三是學(xué)生自我管理組織進(jìn)社區(qū)。為建立健全大學(xué)生公寓管理體系, 提高大學(xué)生公寓的管理和服務(wù)水平, 充分發(fā)揮大學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用,江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各學(xué)生宿舍樓設(shè)置樓棟長、各樓層設(shè)置樓層長和物業(yè)樓長。規(guī)范管理、明確隸屬關(guān)系及其崗位職責(zé), 達(dá)到大學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的目的, 強(qiáng)化大學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,互相合作的集體主義精神, 集教育、管理、服務(wù)于一體的社區(qū)管理委員會。四是德育考評進(jìn)社區(qū)。學(xué)校

12、用良好的文化氛圍感染和熏陶大學(xué)生, 學(xué)校制定了江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生公寓管理規(guī)定和江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)考核測評辦法, 建立了學(xué)生社區(qū)自我管理運(yùn)行機(jī)制。五是文化建設(shè)進(jìn)社區(qū)。學(xué)校用良好的文化氛圍感染和熏陶大學(xué)生。在學(xué)生公寓張貼和懸掛了學(xué)風(fēng)建設(shè)十_大屏, 將學(xué)生優(yōu)秀作品展示在學(xué)生宿舍, 營造大學(xué)生社區(qū)文化氛圍, 推動學(xué)生社區(qū)文化建設(shè), 提升社區(qū)文化品位, 增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力。4.2借鑒創(chuàng)新, 打造社區(qū)特色文化品牌打造高校學(xué)生社區(qū)文化品牌應(yīng)以大學(xué)生為主體, 學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心, 要培塑的是師生員工共同的價(jià)值觀和學(xué)校的精神。因地制宜, 開展富有特色的文化活動。按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求, 進(jìn)行大學(xué)生綜合素質(zhì)的測評。學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)制度創(chuàng)新的核心在于學(xué)生評價(jià)獎勵(lì)制度的調(diào)整優(yōu)化, 打造“愛心”社區(qū), 是新形勢下社會主義精神文明的體現(xiàn), 增強(qiáng)了高校思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性。特色學(xué)校校園文化建設(shè), 是一項(xiàng)是一項(xiàng)長期的、艱巨的系統(tǒng)工程。需要實(shí)踐和思考的問題還很多, 但只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、努力打造有學(xué)生特色的高校社區(qū)文化品牌, 及時(shí)總結(jié)。參考文獻(xiàn)1如何加強(qiáng)特色學(xué)校校園文化建設(shè)(一).互聯(lián)網(wǎng)文檔資源,