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文檔簡介
1、高一化學(xué)半學(xué)期教學(xué)工作反思本學(xué)期擔(dān)任高一( 5,6,7,8)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,其中( 8)班是重點(diǎn)班,其它三個(gè)班是平行班,有兩種不同的程度,因此給教學(xué)帶來一定難度,自己除了精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,半學(xué)期下來也有許多值得反思的地方,現(xiàn)結(jié)合以往的一些經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),反思如下:一立足課堂,提高質(zhì)量:學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時(shí)對基礎(chǔ)知識的掌握及基本技能的掌握有很大的關(guān)系,因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,立足課堂,提高質(zhì)量,仍然是重中之重。抓基礎(chǔ)知識, 就是要狠抓化學(xué)課本知識, 力求每章每節(jié)過關(guān)。由于四個(gè)班學(xué)生之間智力及學(xué)習(xí)習(xí)慣相差很大,因此對化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握相差甚大,我力求具學(xué)生實(shí)際情況,因材施教
2、,盡量降低落后面。那種為了后面有時(shí)間復(fù)習(xí)而拼命趕進(jìn)度的做法,我是不采取的,實(shí)踐證明效果也是好的。抓基本技能,就是抓化學(xué)用語規(guī)范使用及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,平時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作中,要讓學(xué)生了解每一步實(shí)驗(yàn)操作所涉及的反應(yīng)原理,裝置原理,操作原理,多給學(xué)生實(shí)驗(yàn)機(jī)會,體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)獲得知識的成功和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。二重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)為了提高學(xué)生的能力,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問第 1頁題,解決問題的能力, 平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)中, 都不能“重結(jié)論,輕過程,重機(jī)械操練,輕問題情景和解答問題思路”,因此在半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,都非常重視學(xué)生獲取知識的過程,讓學(xué)生“養(yǎng)成學(xué)科思維的基本方式
3、”。三密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會問題越來越多,從多角度對學(xué)生進(jìn)行考察。而且這類試題的考察力度還將逐年加強(qiáng),這就要求在教學(xué)中不能單純灌輸課本知識,減少機(jī)械操練的時(shí)間和精力,讓學(xué)生盡可能的多閱讀科技知識,接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)的視角去觀察社會,培養(yǎng)興趣,提高學(xué)習(xí)化學(xué)的主.四深化課堂教學(xué)意識,鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中有許多新的觀點(diǎn)和方法,因此在教學(xué)中,要用新的教學(xué)理念,樹立“教師的一切工作都是為了一切的學(xué)生”的思想意識,在新的教學(xué)理念中貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)。五強(qiáng)化教學(xué)過程中的“互動意識”在半個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動中,自己意識到教學(xué)過程是一個(gè)雙邊過程,但學(xué)生的活動占主導(dǎo)地位,
4、因此特別強(qiáng)調(diào)“師生互動,生生互動”,實(shí)踐證明效果良好。六加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué):實(shí)驗(yàn)教學(xué)在考試中的比重越來越重,因此,半個(gè)學(xué)期來,格外重視實(shí)驗(yàn)的教學(xué),使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到探究知識的樂趣。這樣做可以大面積提高學(xué)生的分析, 解決問題的能力, 但如第 2頁何提高考試成績, 則有待加強(qiáng) .注重培優(yōu) : 在進(jìn)行教學(xué)活動的同時(shí),加大對學(xué)有余力的優(yōu)等生的培養(yǎng),給他們更多的課外時(shí)間,使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造適合其個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們冒尖,像( 8)班的沈棟 , 宋波 ,(7) 班的葉斌等幾名學(xué)生 .七從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思失?。涸诮虒W(xué)中我認(rèn)為“因材施教”是永遠(yuǎn)其精髓,那么,面向全體學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,首先要踏踏實(shí)實(shí)抓好每一階段的知識漏洞,才能在最后的考試中取得好成績.本學(xué)期的期中考試成績來看 , 由于在最后的復(fù)習(xí)時(shí) , 沒有對一個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器裝置反復(fù)加強(qiáng)練習(xí) , 而且該題分值較大 , 有 10分 , 導(dǎo)致這幾個(gè)班與 1-4 班有 5-6 分的分?jǐn)?shù)差值 ,1-4 班該題平均 7.5 分 ,5-8 班該題平均只有 3.8 分, 因?yàn)樽约旱墓ぷ髯龅牟患?xì)致 , 導(dǎo)致學(xué)生成績有較大差異 , 心中甚是不安 .最后我認(rèn)為要取得好成績, 還應(yīng)該作到“三愛”, 既愛學(xué)生,愛工作, 愛同事, 這樣才
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