




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、小學畢業(yè)致辭展望初中生涯 當年懵懂的娃娃,今天已成長為躊躇滿志的翩翩少年。在此獻上畢業(yè)致辭,但愿對你有借鑒作用。 女:首先,我們向不辭辛勞,放下工作來參加我們畢業(yè)茶話會的爺爺 奶奶、叔叔阿姨、爸爸媽媽表示熱烈的歡迎!(鼓掌) 男:有人說,母校像一棵參天大樹,庇護著棵棵幼苗。 女:有人說,母校像一艘乘風快船,帶領我們遨游知識的海洋。 男:而我們要說,母校是我們?nèi)松膿u籃。 女:在這里鑄就了我們執(zhí)著的追求,鍛造了我們堅定的信念。 合:我們從這里起飛! 轉(zhuǎn)眼間,我從剛?cè)雽W的一年級小朋友變成了六年級的小姐姐,這是小學里的最后一年了。 明年我們就將要畢業(yè)了,成為一名初中生了,準確地說,還剩不到一個學期的
2、時間了。時間毫不留情地向我步步逼進。有時,我在想初中的生活會是怎么樣的呢?也許,那時我們已經(jīng)不再孩子氣了,會認識很多新的同學,不會再和同學們吵架,說從此不和你玩,然后沒過幾天又和好了。也許,那時的我們已經(jīng)成熟了,會懂得要好好學習了,不會再和同學們一起瘋,一起傻了。 也許初中的生活不是這樣的呢?也許我們會成為叛逆的孩子,年少輕狂,幾個人化身為三劍客,一起闖天下。也許 每當放學時,我看見樓下許多初中生三五成群地從學校里出來時,我不禁幻想自己初中生活的情景,那會是什么樣的呢?畢竟只有一個學期,我們將成為初中生了,讓我有著無限的向往。 每當這時,我又會不由得發(fā)出另外一樣心聲,面對即將分別的我們,又是怎
3、么的舍不得呢?相處了六年的我們,依然逃不過分別這一日啊! 唉!去的盡管去了,來的盡管來著,過去已成為一頁沉重的歷史,無法改變,新的生活就好好利用吧!時間會告訴我們一切的。 初中生活,等著我! 再見 母校 老師啊,母校 我們就要離開您 收起往日的嬉戲 我們靜靜地 走過校園每一個角落 走過我們生活了六年的地方 你看,那陽光明媚的教室 多少次聆聽我們,書聲朗朗 你看,那沉默無語的黑板 多少次書寫我們,知識秘方 你看,那寬闊平坦的操場 多少次留下我們,笑聲飄蕩 你看,那清脆悅耳的 _ 多少次提醒我們,珍惜時光 母校啊 讓我怎樣感謝您 老師,我們就要畢業(yè)了 六年啦,六年的歲月在我們心頭匆匆掠過 我們清楚
4、地記得您忙忙碌碌的身影 老師,我們一起去打球吧 老師,我的手抄報做好啦 老師,我的又發(fā)表啦 還記得考試時您焦急的目光嗎? 那是我們奮勇爭先的動力啊 還記得看到比賽勝利了嗎? 您和我們一起歡呼雀躍 那一刻,我分明看到您眼中激動的淚花 老師,我們就要畢業(yè)了 六年啦,六年的歲月在我們心頭匆匆掠過 怎能忘,進步時,您為我們頒發(fā)獎品 怎能忘,生病時,您對我們噓寒問暖 怎能忘,犯錯時,您一句句細心叮嚀 無論何時,有您就有了我們的歡笑 看著我們一天天懂事了 您的臉上綻放出最欣慰的笑容 您的心啊,時刻都在為我們跳動 老師啊,六年級(一)班的每一個孩子該怎樣感謝您 老師,我們就要畢業(yè)了 六年啦,六年的光陰在我們
5、眼中輕輕灑落 曾幾何時 老師,我的褲子破了 老師,我的辮子松了 老師,我的午飯灑了 老師,爸爸媽媽又吵架了 老師老師老師 是啊!有什么能難得倒您呢? 誰的思想長草了,您就是除草的園丁 誰的心理受傷了,您就是療傷的醫(yī)生 老師啊 真難為您 用輕柔的慈愛融合了這樣一個南腔北調(diào)的 _ 真難為您 用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子 老師啊,六年二班的每一個孩子該怎樣感謝您 老師,我們就要畢業(yè)了 六年啦,六年的風雨在我們腦海靜靜閃過 老師,您喝口水吧,為我們您多少次累啞了嗓子 老師,您放下筆吧,為我們您多少次累壞了眼睛 老師啊老師,請您好好休息一下吧 您的孩子已經(jīng)長大 不會忘記 您在每一道溝坎邊扶我們前行 不會忘記,您用并不偉岸的肩膀 托起我們?nèi)松娘L景 還記得 語文課上,您百問不厭耐心講解 那是我們登高的基石啊 一點點微小的成功 都贏來您熱淚涔涔 從步履輕盈到年華老去 您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上 老師啊,六年三班的每一個孩子該怎樣感謝您 _再多的回憶 也道不盡我們彼此的依戀 _再多的祝福 也說不盡我們對母校的眷戀 _再誠摯的語言 也訴不盡我們深深的思念 這一切的一切 仿佛剛剛開始 似乎就在昨天 可轉(zhuǎn)眼 我們就要互說再見 再見了,母校
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 藥劑類考試文件分析試題及答案
- 安徒生童話有哪些故事
- 文化產(chǎn)業(yè)管理證書考試成功關鍵試題及答案
- 母豬常見寄生蟲的防治考題及答案
- 育嬰師心理輔導常見問題考核試題及答案
- 藥劑類考試指導性試題及答案細則
- 如何評估專利技術(shù)對未來發(fā)展的支持性試題及答案
- 二年級上冊多音字
- 藥劑類臨床應用的現(xiàn)實案例試題及答案
- 神學考試題及答案解析
- 商場分級管理制度內(nèi)容
- 《貨幣的前世今生》課件
- 2025年小米集團招聘筆試參考題庫含答案解析
- 代理購買專利合同范例
- 合作賣雞合同范例
- 2025年全國叉車證理論考試題庫(含答案)
- 本科生畢業(yè)論文寫作指導-課件
- DB21∕T 2179-2013 數(shù)字化社區(qū)教育(學習)實施規(guī)范
- 2024年我國人口老齡化問題與對策
- 生物質(zhì)氣化耦合氫合成綠色甲醇一體化項目可行性研究報告寫作模板-申批備案
- 新146道100以內(nèi)四個數(shù)字的加減法混合題目
評論
0/150
提交評論