傅雷家書(shū)讀后感1000字初二

1、傅雷家書(shū)讀后感1000字初二 傅雷家書(shū)讀后感1000字初二1輕輕合上書(shū)，品味著書(shū)中詩(shī)般的文字、真摯的情感，心情久久不能平靜。傅雷家書(shū)雖說(shuō)只是一部傅家書(shū)信的真實(shí)記錄，但是通過(guò)這些飄洋過(guò)海，飛越大陸的書(shū)信，把千里之外的兒子與牽掛他的嚴(yán)父，亦如摯友，還有無(wú)微不至的母親之間的情感緊緊相連，想想我們今天的幸福生活，我不禁熱淚盈眶。樓適夷說(shuō)過(guò)：“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇?！睕](méi)錯(cuò)，透過(guò)家書(shū)，父子二人對(duì)藝術(shù)深入的探討中，飽含父愛(ài)的關(guān)切。他為了兒子，從小聘名師教他鋼琴，后來(lái)又送去波蘭深造。兒子不斷學(xué)習(xí)，父親不斷翻閱古今音樂(lè)典籍，從詩(shī)詞歌賦到古典浪漫時(shí)期的經(jīng)典

2、，為兒子提供最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，有多深的父愛(ài)，才有如此偉大，這才真是嘔心瀝血！這也就能明白傅雷家教多么嚴(yán)，望子成龍的心情多么熱切，他創(chuàng)造了無(wú)法達(dá)到的神話(huà)。從他對(duì)傅聰?shù)闹更c(diǎn)中對(duì)我有很大啟發(fā)：練習(xí)往往只是第一步，邁向成功必須靠理想和思想，靈魂便在其中。肖邦能在傅聰?shù)那冁I上重生，不是年復(fù)一年的磨練技巧，而是精神上的一致?！邦^腦是一切的總指揮。”“美的音質(zhì)*于心的感受能力。”中國(guó)古典文化給傅聰以極大的幫助，常常捧一本書(shū)，品味五千年文明，欣賞漢唐風(fēng)韻。人生活中不僅僅有疲憊、勞累，更有詩(shī)意，使人開(kāi)朗，給人以?shī)^斗勇氣。傅聰曾說(shuō)：“詩(shī)詞在手邊越讀越愛(ài)它們，也越愛(ài)自己的祖國(guó)，人在他鄉(xiāng)，心永在家鄉(xiāng)，永在中國(guó)?！边@與傅雷

3、的教育是分不開(kāi)的?！皩W(xué)藝術(shù)在于為人民服務(wù)，做人、做教育家，給他人經(jīng)驗(yàn)、借鑒?！薄俺嘧颖闶遣恢拦陋?dú)的，赤子孤獨(dú)了，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友，擁有一顆真摯的心，才能撐起人生的境界，故赤子永不會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)有鳶飛戾天之心，便不會(huì)失落，以達(dá)到不以物喜，不以己悲，以積極面對(duì)世間百態(tài)?！备凳细缸硬粩噙M(jìn)步，至死也銘記于墓碑上。永留于心。傅雷總害怕兒子成名后高傲自大，用自己的親身經(jīng)歷告訴兒子謙虛做人，嚴(yán)謹(jǐn)做事，心中要有人格的尊嚴(yán)。傅雷夫婦的心血體現(xiàn)在傅聰?shù)囊谎砸恍猩稀啄昵?，在西安音?lè)廳偶遇傅聰先生，看到先生在后臺(tái)準(zhǔn)備演出，與書(shū)后照片相似，我一眼便認(rèn)出了他，舉止儒雅，舉手投足間溢滿(mǎn)了的是教養(yǎng)，雖只是

4、看到先生的側(cè)影，但對(duì)傅氏家族的敬意油然而生，也不禁感嘆傅雷教育的成功。傅雷家書(shū)，伴隨一生，帶來(lái)的收益存于心里，即使傅聰沒(méi)見(jiàn)到父母最后一面，但家書(shū)勾畫(huà)出了他們的真情，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，合上書(shū)本，回味這些家書(shū)，對(duì)我做人、處事、立身具有極大的教育啟示，受益終身。傅雷家書(shū)讀后感1000字初二2我想時(shí)時(shí)刻刻、隨處給你做個(gè)警鐘，做面“忠實(shí)的鏡子”，無(wú)論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。傅雷“兩地書(shū)，父子情”，我再次感受到這六個(gè)字的厚重。傅聰，只身國(guó)外留學(xué)，在沒(méi)有方便通訊的年代里，國(guó)內(nèi)的父母堅(jiān)持用書(shū)信的方式，和兒子保持聯(lián)系。書(shū)中錄入了從一九五四年一月十八日到一九六六年六月三日的一百多

5、封信，每一封都是真情流露。讀這本書(shū)，留下印象最深的，應(yīng)該就是傅雷先生給兒子聊到的關(guān)于藝術(shù)的話(huà)題了。其中，有很多話(huà)是讓我無(wú)比贊同，比如“適量的音樂(lè)會(huì)能刺激你的藝術(shù)，提高你的水平；過(guò)多的音樂(lè)會(huì)只能麻痹你的感覺(jué)，使你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術(shù)”。當(dāng)然，聊藝術(shù)話(huà)題，也正是因?yàn)楦德攺氖落撉傺葑嗟氖聵I(yè)，而傅雷先生在信中更多的是關(guān)于教導(dǎo)孩子的忠言：“沒(méi)有認(rèn)清一個(gè)人的時(shí)候，切忌隨口吐露心腹。一則太不考慮和你說(shuō)話(huà)的對(duì)象，二則太不考慮事情所牽扯的另外一個(gè)人”。書(shū)中當(dāng)然也少不了一個(gè)父親對(duì)兒子的嘮叨，比如說(shuō)提醒他要有計(jì)劃的花錢(qián)呀、要照顧好自己的妻子啊，還有教他如何提高自己，如何“回憶所學(xué)”總而言之，信里

6、包含的是一個(gè)身為父親，對(duì)漂泊在外國(guó)，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的骨肉的殷切囑咐、關(guān)心以及不可能缺少的愛(ài)。信中經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的字眼很久沒(méi)有看到你的信，今日收到，看了又高興又激動(dòng)，又或是“五十多天沒(méi)給你寫(xiě)信了，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)從下筆；老不寫(xiě)信又心神不安；真是矛盾百出”。父母渴望得到孩子的消息，也渴望讓孩子知道自己的生活，亦或是自己要帶給孩子的告誡。這些話(huà)語(yǔ)，就是愛(ài)的最好體現(xiàn)！這本書(shū)給我最大的體會(huì)，就是兩個(gè)詞傳承與堅(jiān)持?？梢哉f(shuō)，書(shū)中的每一個(gè)字，都包含著自己的責(zé)任與生活的經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)父親，他必定會(huì)用某種方式，將這些全部傳達(dá)給孩子。時(shí)間、空間，成為了父子的阻隔，但一眼阻擋不住。更是以一封封信，上百上千的文字，向孩子證明，

7、這些阻隔都不會(huì)成為父親對(duì)他傳達(dá)愛(ài)與責(zé)任的攔路虎。我相信，傅聰一定也會(huì)傳承下來(lái)，無(wú)論以哪種方式。還有一種力量，貫穿著整本書(shū)，那就是堅(jiān)持。無(wú)論事態(tài)如何，無(wú)論身體如何，都不是不寫(xiě)信的理由。雖然有些時(shí)候，也會(huì)有所推遲。但是，日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)持，才是最打動(dòng)人心的！傅老先生用心詮釋什么是父愛(ài)，用文字詮釋父愛(ài)，并不是每個(gè)父親都能如此表達(dá)父愛(ài)的，所以，真的有些羨慕傅聰。但是我想，傅雷先生說(shuō)出了世上所有父親想說(shuō)卻又埋藏在心里的那份真愛(ài)傳愛(ài)不言愛(ài)。父愛(ài)就是一本書(shū)，值得你一輩子用心去讀。而人生就像是在書(shū)中尋路、探索，有這樣一位父親，指引、護(hù)航，該是莫大的幸運(yùn)！再讀傅雷家書(shū)，收獲頗豐！傅雷家書(shū)讀后感1000字初

8、二3家，是在風(fēng)雨席卷大地的時(shí)候一個(gè)溫暖的避風(fēng)港；家，是在現(xiàn)實(shí)中處處碰壁時(shí)候的一絲慰藉。讀了傅雷家書(shū)這本充滿(mǎn)親子之愛(ài)的書(shū)。我感受到了親情之偉大，之絢爛。傅雷家書(shū)是傅雷夫婦在1945年至1966年間寫(xiě)給孩子們的書(shū)信，每一封信都充滿(mǎn)了傅雷先生的“拳拳父愛(ài)”。父子之間談藝術(shù)、談人生、談道德、談做人，開(kāi)拓我的眼界，使我受益匪淺。讀了這本書(shū)，我打從心底里，羨慕傅聰有傅雷先生這位父親，感嘆于這偉大的愛(ài)。他們之間沒(méi)有兩代人之間的隔閡，坦率得像個(gè)久別重逢的老友從藝術(shù)中的精神世界聊到物質(zhì)需求，從做人的基本道德談到中外的世事，可以促膝長(zhǎng)談個(gè)天南地北；推薦書(shū)籍、推薦漢代石碑上的刻畫(huà)，共同欣賞人類(lèi)的智慧。更有快漫出紙張

9、，漫出天際的父愛(ài)令我動(dòng)容傅雷先生病重，卻依然堅(jiān)持給兒子寫(xiě)信、寄信，只為兒子在異國(guó)他鄉(xiāng)為人處世時(shí)多一份后盾，過(guò)的安定；又擔(dān)心兒子在國(guó)外語(yǔ)言的干預(yù)下忘記中文，傅雷先生細(xì)心地找來(lái)了許多古籍幫助兒子何來(lái)這份堅(jiān)持？是父親對(duì)兒子最真摯的愛(ài)，是一種偉大的本能。我贊美這溫暖的本能，嘆于它的樸實(shí)而絢爛，回首，我們的父親不皆是如此？說(shuō)回開(kāi)拓眼界一事。書(shū)中談外國(guó)古典音樂(lè)，談及多位音樂(lè)家肖邦、莫扎特、巴赫等，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的風(fēng)評(píng)予以分析，使我更直觀(guān)感受到古典音樂(lè)文化的燦爛輝煌，更深入了解到了其中的知識(shí)。除了外國(guó)的文化，父子倆還談及中國(guó)文化，基本圍繞藝術(shù)方面行書(shū)、敦煌壁畫(huà)、拓印工藝等，令人不禁驚嘆于中國(guó)文化的神奇魅力。尤其

10、是傅雷將這些在書(shū)上描繪出來(lái)時(shí)，我腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)出實(shí)物的模樣，多希望一睹“尊容”。開(kāi)拓的，是許許多多的中外文化，是燦爛的歷史！最后說(shuō)到受益匪淺，除了文化上的開(kāi)拓眼界，還有對(duì)一生受用的做人道理。傅雷家書(shū)是中國(guó)現(xiàn)代最最經(jīng)典的家教范本，青少年讀后，便如醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，明白了人生的基本修養(yǎng)和心境。傅雷先生談了許多關(guān)于做人做事的道德，我印象最深的，莫過(guò)于“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心?！边@是我時(shí)刻記著的，這使我不會(huì)緊張，不會(huì)太好勝，心情好了，做事效率自然也就高了。傅雷先生的句句話(huà)，皆是良苦用心，字字又都是精華，使我受益匪淺。一封信，連起的是父子之間感情的橋索；一封信，展示出的是家教的基

11、本原則；一封信，表現(xiàn)了藝術(shù)與道德。封封家書(shū)，苦苦用心，是可永世不倒的結(jié)晶。傅雷家書(shū)讀后感1000字初二4當(dāng)我用四年前一樣的方式捧起這本書(shū)，心里卻是不一樣的感覺(jué)了，上一次，想到可以學(xué)到文學(xué)大家的寫(xiě)作手法，心中涌起一陣喜悅；而這一次，更多的是一種溫暖的情感，我越發(fā)感覺(jué)我手中捧著的，是一種無(wú)法捉摸的深沉的愛(ài)。讀著傅雷家書(shū)，看著傅聰對(duì)鋼琴的熱愛(ài)和努力，我心中巨浪一般涌起一股內(nèi)疚之情，我練鋼琴?gòu)膩?lái)都要被別人東催催，西催催，到最后實(shí)在受不了了，才會(huì)坐到鋼琴面前此時(shí)此刻，我又突然覺(jué)得十分委屈，傅聰?shù)母改笍膩?lái)都是這樣鼓勵(lì)傅聰，“對(duì)于你新感受的東西不要讓它浮在感受的表面；而要仔細(xì)分析，究竟新感受的東西，和你原來(lái)

12、的觀(guān)念、情緒、表達(dá)方式有何不同，這是需要冷靜而強(qiáng)有力的智力，才能分析清楚慢慢的，你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀(guān)的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的?！倍业募胰藗?，從來(lái)都是一天到晚地催催催我突然間想到了那個(gè)難以忘卻的晚上。我因答應(yīng)好五點(diǎn)去彈鋼琴，可因心理抵觸一直拖延，直到七點(diǎn)。于是，爸爸強(qiáng)迫我必須彈夠兩個(gè)小時(shí)直到九點(diǎn)鐘！我只好硬著頭皮彈奏，望望鐘表，還有一個(gè)半小時(shí)，我對(duì)目標(biāo)有點(diǎn)望而卻步了。琴聲停止了，我仿佛聽(tīng)到爸爸急促的腳步聲，

13、我就靜靜坐在那里，干等著，無(wú)論接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，我都天由命。我一直低著頭，那腳步聲已經(jīng)停止了大概有5分鐘，我似乎又感覺(jué)到門(mén)口沉悶的唿吸聲，可該來(lái)的似乎遲遲沒(méi)有來(lái)。“不想彈就不彈了吧，如果你覺(jué)得在浪費(fèi)時(shí)間，放棄彈鋼琴也沒(méi)問(wèn)題?！薄安唬瑘?jiān)決不。”我的許多朋友原本都彈得一手好琴，誰(shuí)不是因?yàn)榘胪径鴱U而留下遺憾呢？不論如何，我不愿這樣。我不知道我當(dāng)時(shí)心中想的是什么，是要證明自己原本可以？還是要說(shuō)服爸爸不要對(duì)我失望？總之，我又開(kāi)始彈了，這是我生平第一次，不是因?yàn)橘€氣，而是心平氣和地做對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一件事。我?guī)缀醮_信，爸爸那個(gè)晚上絕對(duì)不是真的想讓我放棄，也許只有這樣，我才能輕松地過(guò)自己這道坎兒。父親們，

14、總是比書(shū)中寫(xiě)的還要智慧。就這樣，我接著捧起這本書(shū)，繼續(xù)讀下去。我驚嘆于它的非凡，一封封歲月深處的書(shū)信，竟然是如此的牽人心腸。還記得安娜卡列尼娜中寫(xiě)道：“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。”我想，父愛(ài)也是這樣的，無(wú)論是書(shū)中的，還是生活中的，真正的父愛(ài)總是不出意外的讓我們回味無(wú)窮?，F(xiàn)在回想起傅雷信中的話(huà)，令我印象最深的，竟并非什么金玉良言，而是普普通通的：“你近來(lái)忙得如何？樂(lè)理開(kāi)始沒(méi)有？希望你把練琴時(shí)間抽一部分出來(lái)研究理論。琴的問(wèn)題一時(shí)急不來(lái)，而且技巧根本要改。樂(lè)理卻是可以趁早趕一趕，無(wú)論如何要有個(gè)初步概念。否則到國(guó)外去，加上文字的困難，念樂(lè)理比較更慢了。此點(diǎn)務(wù)要注意?！边@也讓我想到了

15、我學(xué)樂(lè)理的時(shí)候。樂(lè)理簡(jiǎn)直是上帝派來(lái)壓迫我的魔鬼啊，我記得學(xué)樂(lè)理學(xué)得多么絕望，向來(lái)沒(méi)有信仰的我，自從開(kāi)始學(xué)樂(lè)理，就開(kāi)始朗讀圣經(jīng)，書(shū)里滿(mǎn)篇滿(mǎn)篇全是“上帝說(shuō)”，每一段的結(jié)尾還有一串串即使翻譯成中文，我也叫不上來(lái)的名字，但盡管如此，我還是寧愿去背圣經(jīng)，也不愿學(xué)樂(lè)理。此時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，他就認(rèn)真地聽(tīng)著我朗讀，到一定時(shí)間，我假裝驚訝地問(wèn)：“咦，你怎么在這兒？”“聽(tīng)你讀書(shū)?！薄捌鋵?shí)我一直想有一個(gè)信仰，我覺(jué)得好酷啊。”我可不想說(shuō)是因?yàn)閷W(xué)樂(lè)理太枯燥沉悶了，才在這里“以毒攻毒?！薄坝行叛鍪峭玫氖?。”爸爸接著給我講耶和華的“落水者”理論，那簡(jiǎn)直是一個(gè)有趣的說(shuō)法，他把人間比作一個(gè)無(wú)法靠自己的力量浮出水面的深潭，耶和華

16、會(huì)向每一個(gè)人投一個(gè)救生圈，相信他的人抓住救生圈，停止下沉，而不相信他的人，則不抓救生圈，持續(xù)下沉，直至淹死。我當(dāng)然害怕成為盲目的“落水者”。“音樂(lè)理論也是一樣，他也許也把游泳圈慷慨地扔到了海面上”這是我真正搞懂為什么要學(xué)習(xí)樂(lè)理的瞬間。盯著傅雷家書(shū)的封底，我的內(nèi)心平靜而溫暖，我被書(shū)中傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)而深深感動(dòng)著，心中也因自己的幸福而暖流蕩漾。薄透的紙頁(yè)，灌注的是濃濃的親情；單調(diào)的琴鍵，飽含的是五彩的期待。不得不說(shuō)，傅雷家書(shū)真是一部好作品。傅雷家書(shū)讀后感1000字初二5讀過(guò)了傅雷家書(shū)，我收獲的仿佛是整個(gè)世界。有人說(shuō)三國(guó)時(shí)期就有家訓(xùn)，南北朝有顏氏家訓(xùn)，清朝有曾國(guó)藩家書(shū)，現(xiàn)代有傅雷家書(shū)?？梢?jiàn)傅雷家書(shū)產(chǎn)生

17、的影響之深遠(yuǎn)。即使迄今為止我并未讀完，但單是我讀到的，就夠我細(xì)細(xì)品味了。與其說(shuō)它是一本書(shū)，一部父子心靈的對(duì)話(huà)史，倒不如說(shuō)是一個(gè)人所必須經(jīng)歷的人生，跌跌宕宕，逐步成熟的人生。同時(shí)也是一曲質(zhì)樸而高貴、淌進(jìn)心底的生命之歌。由書(shū)中可知，傅聰從小就受到藝術(shù)的熏陶，學(xué)習(xí)的條件也比同時(shí)代的青年人好了不知多少，當(dāng)然還有傅雷先生極其嚴(yán)苛的教育所以，傅聰?shù)某鰢?guó)留學(xué)似乎成為了必然。令我感到驚訝的是，就連傅聰這樣受萬(wàn)人景仰、當(dāng)之無(wú)愧的天才，有時(shí)也會(huì)悵惘，也會(huì)不知所措，甚至于生活也是有瑕疵！這與我平常所認(rèn)為的無(wú)所不能的“天才”這一概念相悖。其實(shí)仔細(xì)一想，也合情合理。所謂天才，只不過(guò)是我們眼中所見(jiàn)、耳畔所聽(tīng)的別人光鮮亮麗

18、的代言罷了。在另一面，他們也是人，也是兩個(gè)肩膀頂著一顆腦袋，也要生活也要吃喝拉撒。惟一不同的是，普通人努一倍的力，他們會(huì)努兩倍、三倍、十倍！傅聰每日練琴十二小時(shí)，假設(shè)早晨六點(diǎn)就開(kāi)始，那他得練到下午六點(diǎn)！當(dāng)東方的太陽(yáng)還惺忪著睡眼，搖擺著頭爬上天穹時(shí)，他早已靜坐在鋼琴前。每個(gè)白晝的盡頭，又是一曲，余音繞梁。伴著西邊的日落，像是發(fā)下邀請(qǐng)函：明日不見(jiàn)不散。所以魯迅先生有句話(huà)說(shuō)得特別深刻：“世界上哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上了?！笨蓢@，可嘆！至此，我的思想不知泛起多少?zèng)坝康某毖?，只覺(jué)一種偉大，一種無(wú)與倫比的升華的氣質(zhì)。初三即臨，最近作業(yè)也繁雜無(wú)序。所以我近乎無(wú)暇讀書(shū)，精神上的養(yǎng)料也便

19、告罄。悲歡情緒在心里亂成了麻，故即使偶爾閱讀，心卻難靜。文學(xué)素養(yǎng)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是精神升華，不單靠一本好書(shū)，更重要的還是要心平氣和，所以難以靜心是個(gè)大麻煩事。我原以為事情已發(fā)展到無(wú)可轉(zhuǎn)圜的地步，可直到我開(kāi)始讀傅雷家書(shū)，我竟尋到了久違的寧?kù)o，那種閱讀的歡愉。好似清涼的溪澗汩汩撫過(guò)心間，不覺(jué)寒氣，但覺(jué)質(zhì)樸與典雅。這本書(shū)的每一頁(yè)，每一句話(huà)都是人間至理呀！一字一珠，發(fā)人深省。特別是其中有一段，傅雷先生拿歐洲古典文化的對(duì)比，作為一個(gè)門(mén)外漢，我雖沒(méi)有基礎(chǔ)，但仍能從睿智的文字中文化與藝術(shù)的深邃，哪怕就那么一絲一毫，也足以讓我的精神泡在暖陽(yáng)里好好享受一番！書(shū)中不止一次提到蕭邦的半浪漫半古典式寫(xiě)作風(fēng)格，而在波蘭留學(xué)期間，傅聰對(duì)蕭邦的理解也是妙極。因此，我特意找了傅聰彈的瑪祖卡來(lái)聽(tīng)。事實(shí)上，我對(duì)音樂(lè)簡(jiǎn)直一竅不通，故對(duì)于彈奏技巧來(lái)說(shuō)我是一莽夫，那就作一個(gè)普通的聽(tīng)眾來(lái)感受傅聰彈曲所注入的情感吧！自小至大，每次聽(tīng)鋼琴的聲音，我都會(huì)想到倆字：高貴。那是一種可遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞻仰卻不可靠