觀看《銀河補習(xí)班》有感范文5篇

1、觀看銀河補習(xí)班有感范文5篇 就像馬皓文一向說的那樣。期望兒子學(xué)的不只是知識，還有思想和方法。下面是給大家?guī)淼你y河補習(xí)班觀后感，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!銀河補習(xí)班觀后感1信任，是最好的愛“你是這個地球上，最聰明的孩子?！庇捌械膬鹤玉R飛被教師定義為“缺根筋”，學(xué)習(xí)墊底，但馬皓文相信兒子必須能夠提高成績，沖進年級前十名?？神R皓文妻子聽說后，直白地說：“年級前十，也不撒泡尿看看自我長什么樣！”并且堅持：“馬飛他和別家孩子不一樣，他就是蠢笨！”聰明的馬飛其實就是看到連媽媽也這樣定義自我，慢慢變得厭學(xué)、自卑，甚至開始破罐子破摔。難得，他還有一個一向相信他的父親，即使在最糟糕的處境下，也能給

2、予他鼓勵。誠如電影宣傳曲中所唱：你也需要一個相信你的人。光線影業(yè)事業(yè)部副總裁劉同，在談及自我和父親的關(guān)系時說過，30歲之前，不明白如何評價父親：“因為我大學(xué)選擇了中文系，放棄了學(xué)醫(yī)，他也和我絕交了兩年，兩年間我們幾乎沒有說過話，如果必須說有的話，他也都是在罵我，覺得我好吃懶做放假就每一天游蕩”父母都有著一片良苦用心，讓孩子少受一點苦，少走一點彎路，所以在孩子的成長中，家長們不斷地抨擊他們眼中的“不入流”的行為。在父母的眼中，這也是一種“保護”，期望孩子過循規(guī)蹈矩的生活，期望他不要因為異常而被排斥。只是我們的父母滿腔熱血，望子成龍，理解了來自上一輩的教育，他們很少稱贊，很多否定，很少信任，很多干

3、涉。但其實孩子的勇氣正是*于父母的支持，父母的信任能讓孩子有底氣邁出每一步。就像鄧超微博里寫到的一樣，故事中有一段*于他的童年，他把他的經(jīng)歷融進了馬飛的生命中，帶上了熒幕。而臺下的我們，看著一幕幕片段，回想到了我們的童年，有委屈，也有溫情。更重要是，我們要為我們的孩子，做出什么改變，讓我們的家庭成為什么樣的“補習(xí)班”？銀河補習(xí)班觀后感2言傳身教比100個道理強“爸爸，我像你一樣，永遠也不會認輸！”電影中有這樣一幕：馬飛躺在床上，看到爸爸在工作，問：“那我也能夠不睡覺嗎？”馬皓文明白兒子的細心思，他沒有拒絕，也沒有命令和說教，而是說了一句：“你自我的事情，永遠不用問我?！本椭蠊ぷ髁耍R飛獲得了

4、意料之外的自由，但看看爸爸，也拿起教材認真翻看起來。馬皓文用身體力行的方式影響了孩子的一舉一動，比起說教更加有效。孩子對這個世界的認知，三觀的建立，都直接*于父母。模仿是人類行為的基本*。父母的一言一行，孩子都會照單全收。沒有孩子是天生的優(yōu)秀，都是經(jīng)過父母無形中的熏陶，孩子情不自禁地去模仿父母，從而逐步變得優(yōu)秀。每一天沉迷手機的家長鮮少能培養(yǎng)出愛讀書的孩子，關(guān)于言傳身教，古代歷史上有許許多多的正面例子：田母拒金，使田稷嚴以自律，終成齊國一代賢相；陶母封魚，陶侃牢記母訓(xùn)，清廉正直，成為東晉初的重臣；寇母題詩，寇準勤于政事，亦成一代名相。正如教育家蘇霍姆林斯基說：“每個瞬間，你看銀河補習(xí)班觀后感3

5、正值暑假時日，銀河補習(xí)班這部電影排行位居前列，我便去觀看了這部電影?？赐赀@部電影，我只想說，這部電影拍的太牛了，能再拍一部嗎？言歸正傳，這整部電影幾乎是以一個人的講述為中心由此展開所有的情節(jié)，以馬皓文的東沛大橋和馬飛的成長為線索，穿插交織出這一則完美的故事故事的開頭是一個輝煌的事件：奧運圣火傳遞。馬皓文十萬火急的趕到了奧運圣火傳遞現(xiàn)場，抱起了馬飛送給他一個生物禮物，與此同時，講述人（長大后的馬飛）在自我回憶中說：而我也明白這是我爸爸一生中最巔峰的時刻。從這句話我就推斷出接下來可能有不好的事要發(fā)生。果然，接下來在大家都笑臉盈盈地等待著東沛大橋的開啟儀式時大橋轟然倒塌，大家的笑容都凝固了，而馬飛還

6、在笑呵呵的拍手說：“爸爸這個魔術(shù)太牛了能再變一次嗎？”接下來，一切的一切開始走下坡路，馬皓文因東沛大橋事件進了監(jiān)獄，妻子離他而去，馬飛被小學(xué)同學(xué)欺負。過了幾年，馬浩文從監(jiān)獄跑出來，去到了兒子的學(xué)校，正逢兒子被處分，等待退學(xué)，于是他跟教導(dǎo)主任打了個賭，如果在期末考試中能讓兒子考到全校前十，就不讓他兒子退學(xué)，主任笑了，周圍人都笑了，一種嘲諷的笑。在這個情節(jié)中，我就能感受到，這個承諾將使接下來的事情開始走上坡路。馬皓文把兒子接回了家，沒有向我想象的那樣，買回一堆厚重的輔導(dǎo)書，開始制定學(xué)習(xí)計劃，逼迫他每一天學(xué)習(xí)，而是教他學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的目的以及為何要學(xué)習(xí)，（馬浩文把輔導(dǎo)書倒進垃圾桶的鏡頭，真的很霸氣

7、）他的教育理念，其實跟我也有幾分相似，也應(yīng)當跟絕大多數(shù)同學(xué)都相似：不要一頭扎進書本里頭死學(xué)，最終學(xué)的死板，以至于忘了自我真正要干什么。這也真是當代教育體系正在努力克服的弊端，學(xué)生在新型教學(xué)觀念和老教學(xué)理念的影響下，便催生出了“偷學(xué)”風(fēng)氣（咳咳，有點扯遠了）。所以說，這部電影從某些方面來說，應(yīng)當也是對如今教育邁向新理念新觀念教育的催化。馬皓文對他兒子談了很多關(guān)于這方面的知識，馬皓文讓馬飛所做的行為讓馬飛的班主任十分著急，為此還專門找馬皓文進行了一場談話。最終竟在離期末考一個月的時候帶著他兒子觀看了航空展，卻在回來時遭遇了事故，而正是這次事故成功證明了馬皓文的教育理念是沒有錯的：馬飛憑著所學(xué)的課外

8、知識，成功將自我逃離了一場特大洪水將會帶來的危險。自那以后又經(jīng)歷了許多，許多。馬飛，最終還是留在了這個學(xué)校，逐漸長大，成了一名飛行員，隨著講述的結(jié)束，整個電影也快結(jié)束了。結(jié)局自然是喜人的，馬皓文東沛大橋事件得到澄清，被恢復(fù)所有的名譽，馬飛獲得了優(yōu)秀稱號，馬皓文與成功著陸后的馬飛見面后，說出了那句話：這個魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎？以東沛大橋為線索，讓我看到了人性的殘缺，以及世態(tài)的炎涼，以馬飛成長為線索，點綴出了無限的父愛以及成長的艱辛。整部電影的情節(jié)架構(gòu)都做得十分好，自然也是十分感人的，從兒子小時候?qū)μ焐匣问蛛娡?，期望父親能找著家，到父親老了，對天上搖手電筒，保佑兒子平安；再到父親讓兒子難過后，

9、說出：對不起，我也是第一次學(xué)著做爸爸，到兒子長大后讓老了的父親難過以后說出：對不起，我也是第一次學(xué)著做兒子。等等，無一不能看出情節(jié)的細微縝密，可是，最讓人感動的就是晃手電筒的情節(jié)了，環(huán)境把氣氛烘托的十分到位。最終將電影中的那句話送給自我：人生就像射箭，如果沒有箭靶子，那么每一天的拉弓也就毫無意義。銀河補習(xí)班觀后感4為什么要學(xué)習(xí)？“清華北大只是過程，不是目的地?！庇捌?，馬家父子有這樣一段對話：“你長大之后想做什么？”“上清華北大啊，媽媽說的?！边@段話聽起來好笑，卻是很多中國孩子從小受到的學(xué)習(xí)教育：“好好學(xué)習(xí)，將來考一個好大學(xué)?！睗u漸地，在很多孩子心目中，學(xué)習(xí)只是為了考大學(xué)，考大學(xué)是為了找好的工

10、作。很少有人告訴我們，我們最終的目標并不是大學(xué)，也不是好的工作。馬皓文卻能夠告訴孩子：“清華北大只是過程，不是目的地?！庇谑邱R飛在童年時期就找到了自我的夢想，并進取不斷地為之努力。當校長求馬飛放棄飛行員面試，參加高考讓學(xué)校重獲昔日榮光時，馬飛毫不猶豫地拒絕了。最終他成為飛行員，后成為宇航員，從幾千人中脫穎而出入選航天計劃。我們常說：“興趣是最好的教師?！蹦切┰趯I(yè)領(lǐng)域獲得非凡成就的大師們，都是先找到了自我熱愛的事物，然后在這個領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)不斷探索才得以今日的成就。教育帶來人生無限的改變，高考更是人生重要的轉(zhuǎn)折點，沒有夢想，沒有夢想的學(xué)習(xí)，是枯燥的也是機械的。就像影片中說的那樣：人生就像是射箭一

11、樣，夢想就像箭靶子，失去了箭靶子，每一天重復(fù)拉弓的動作又有什么意義？”銀河補習(xí)班觀后感5不要說：“我是為你好”“天下的父母都會擔(dān)心孩子被社會淘汰?！奔彝ソ逃献畲蟮恼`區(qū)，莫過于“我是為你好”。馬飛被爸爸接出去走讀后，馬飛的媽媽得知馬飛的成績依然墊底時，氣急敗壞地找到父子倆，抱怨馬皓文無厘頭的賭約時，理直氣壯地說“我都是為他好?！薄霸僖矝]有比我是為他好更恐怖的借口了。那你也為自我好，怎樣不天天對著鏡子痛罵自我兩小時？孩子什么都能夠沒有，但不能沒有自尊心?！瘪R皓文反駁道。對于小馬飛來說，他的生命中缺乏了父愛，本來應(yīng)當有兩倍的母愛來呵護，可是她卻把他扔在了寄宿學(xué)校，選擇了多掙錢“為他好”。其實長大的我們中很多人都是聽著“我是為你好”長大的，心里下意識地也會十分抵觸這句話，也深深的能體會到這句話中帶有的控制欲。更現(xiàn)實的情景，倒更像三傻大鬧寶萊塢。三個主角之一的法罕一出生，就被父親指明了人生道路：“我出生于午時5點15分。5點16分，我爸爸就宣布：我的兒子會是個工程師！我的命運之戳就此蓋下，至于我究竟想做什