《上官婉兒》讀書筆記

1、上官婉兒讀書筆記第一篇：上官婉兒讀書筆記 第二篇：近兩年上官婉兒研究論 著目錄 第三篇：讀書筆記 第四篇：讀書筆記 第五篇：讀書筆記 更 多相關(guān)范文上官婉兒讀書筆記這部書不僅寫出了上官婉兒的真正價值在政治上的作為，而且寫 出了她的生存方式，充滿戲劇性的人物關(guān)系、生命的哲學，與各種男 人的糾葛， 還有她對政治的病態(tài)迷戀以及對身體的智慧的運用。 書中 探詢了她那驚心動魄的生命流程，對她一生的拓展和深化，在思想、 在政治、在欲望、在感情、在心靈、在肉體，在這個女人所有的層面 上去掲示她、了解她、闡釋她。不僅在蛛絲馬跡中絲絲縷縷地走進一 個女人的心，而且同時還一層一層地剝開她，一個層面、一個層面的 顯

2、示著*文化這部書不僅寫了上官婉兒，而且寫了那個時代的那些美麗的平凡 而又成就非凡的女性們。在這部書中，在皇宮中，各自來演繹自己的 長歌當哭的動人故事。不過，在這部書中，上官婉兒是主線軸。書中寫出了上官婉兒與武則天的愛與恨，她在遇難中玉成為非凡 的女人，而且注定了她堅忍的人生，憑靠頑強的毅力，以橫溢的才華 走出后宮黑暗的永巷，卻又流落于仇人的營壘。在面對仇恨時，卻可 以盡釋前嫌，乃至忘了家族的血恨， 忘了自己日日夜夜想殺死的仇人， 卻拋卻自己的仇恨， 毅然愛上了她的仇人， 并為之有朝一日為她赴湯 蹈火。書中寫道上官婉兒是個幾乎和武則天同樣偉大的女人，同樣的熱 愛權(quán)利、政治的生命等同于她的生命，擁

3、有著非凡的才華，有著男人 傲骨的女人。她的生命里只有武則天，而且她的中庸狡黠、八面玲瓏 能夠使她在宦海中沉浮， 久久不被淹沒。 然而婉兒生于唐朝的混亂時 代，她經(jīng)歷了大唐的衰敗、 武周的興衰、李唐宗室的光復乃至丑惡的 武韋之亂。如此紛繁的更換朝代中，婉兒能一次次逃脫滅頂之災，無 非是靠她這個詭計多端足智多謀的一種品格。 其實她的人生目標并不 高，無非是活著。婉兒是高貴和優(yōu)雅的， 甚至連她的卑鄙也是高貴的， 但她又不幸生為卑賤者，只能去逢迎那些給予他生存權(quán)利的權(quán)力者， 如武則天、唐中宗李顯，甚至那個被世人所不齒的奸佞小人武三思， 她用那種全方位使用她的靈魂和肉體來保護自己的女人， 用她的智慧 為

4、權(quán)力者出謀劃策、厲兵秣馬，同時又會安身立命，只為抵達那個她 無比渴望的生命彼岸而已。書中更顯示了婉兒有尺度，有當局者清的自知之明。同時婉兒的 忍辱負重在書中更多的體現(xiàn)， 她忍受著西臺侍郎的祖父上官儀和父親 上官庭之的被誅殺； 忍受著和年輕的母親一道被趕進掖庭為奴； 忍受 著武則天在她的面頰上刺上忤逆的墨刑； 忍受著愛而不能， 空房獨守 的女人的寂寞，不盡的忍中，只為了一個字 活。在書中的另外部分，不管怎樣，上官婉兒只是為了生存而更好的 活著。她不僅有著靈魂之愛而且有著身體之愛。 而且有很多男人她不 僅愛他們，幫助他們，更能夠控制他們。同時寫出了上官婉兒更是一 個才華橫溢的女人，她領(lǐng)先的吟詩作賦

5、，唱和往來，竟成為盛唐的文 化。在這部書中，給了我 * 框架，解釋了歷史，這些人以及這些人物 的關(guān)系給我們展示了一個有血有肉、 令人敬畏、 同情甚至又蔑視厭惡 仇恨的女人，一個真正在權(quán)術(shù)的宦海中沉浮搏擊的智者。上官婉兒這部書寫得很是詳細，各種人物關(guān)系分析的恰到好 處，都介紹給讀者。 而且用上官婉兒作為主線軸不僅展現(xiàn)了當時的皇 宮環(huán)境，而且正好對上官婉兒的性格乃至各方面的了解給我們以真實 的歷史，使我們更好更加地正確了解這個女人。 最終用婉兒來結(jié)束這 一切，是作者告訴讀者婉兒是一個杰出的女人， 她生活的時代跟我們 毫無關(guān)系，但我們卻應該知道這個女人。對于我來說，自己雖處于現(xiàn)時代，讀過之后我明白和

6、讀懂了上官 婉兒，讀懂了那個時代對一個女人所帶來的殘害。 我欣賞她，敬佩她， 更加的同情她， 卻未有一絲的蔑視她。 她的風采至今留余在我的腦海 中。而這部書的作者詮釋了上官婉兒，給我們以有血有肉、真實的人 物，可以看出作者所了解盛唐王室的女性， 非常的詳細細致的把當時 女性的歷史寫的淋漓盡致， 是她們成為盛唐女性的一道奇異而壯麗的 風景線。最后還想說，或許史書并不能給我們以正面的展示，給予上官婉 兒的并不是好的， 你看過此書后會發(fā)現(xiàn)一切的一切都是情有可原， 才 能真正的了解這個女人， 同武則天甚至比武則天更偉大的女人 - 上官 婉兒。值得你深讀！近兩年上官婉兒研究論著目錄（ xx-xx ）太史

7、政/專書 于賡哲：巾幗宰相上官婉兒，陝西師範大學出版總社有限公 司，XX年1月。專文鄭雅如：重探上官婉兒的死亡、平反與當代評價，早期中 國史研究第四卷第一期， XX 年 6 月。仇鹿鳴：複數(shù)的上官婉兒，東方早報 ?上海書評， XX 年 8 月 25 日。仇鹿鳴：上官婉兒之死及平反，東方早報 ?上海書評 ， XX 年9月 22日。吳麗娛：唐代的“罪人”葬事，東方早報 ?上海書評， XX 年9月 22日。李明、耿慶剛：唐昭容上官氏墓誌箋釋兼談唐昭容上 官氏墓相關(guān)問題，考古與文物， XX 年第 6 期。李明：來自大唐的秘密： 上官婉兒墓考古解讀 ，大眾考古 ， XX 年第 4 期。 杜文玉：被誤讀的

8、上官婉兒，文史知識， XX 年第 1 期。仇鹿鳴：上官婉兒墓誌透露的史實 ，東方早報 ?上海書評 ， XX 年 1 月 19 日。仇鹿鳴：碑傳與史傳： 上官婉兒的生平與形象 ，“皇帝 ?單于 ?士人：中古中國與周邊世界”國際青年學者工作坊，南京大學， xx 年 3 月 8 日；後刊於學術(shù)月刊， xx 年第 5 期。 陸揚：上官婉 兒和她的製作者，東方早報 ?上海書評， xx 年 3 月 30 日。曹旅寧：也談新出唐上官婉兒墓誌，西嶽論壇， xx 年 5 月 18 日。安豐初級中學教師讀書心得問題學生診療手冊讀后感安豐初中 趙 嵩自從上學期學校安排了教師讀書活動，我從圖書室借閱了幾本自 認為適合

9、自己閱讀的圖書，有給年輕班主任的建議、 問題學生 診療手冊等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時打開閱讀， 卻又不一樣的感受。對問題學生診療手冊這本書，我特別喜歡， 因為我們都知道我們學生的生源質(zhì)量， 在他們身上， 或多或少都存在 著這樣那樣的問題。那么，如何面對這些問題，解決這些問題，這都 是我們無法回避的問題。從這本書的書名就已經(jīng)告訴我們，應該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián) 想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問、切”，即要實事求是，再 結(jié)合自己的專業(yè)知識刨根問底， 進而具體問題具體分析， 開出藥方治 病救人。王老師的這本書實際上 * 在引導我們的教師應該更加專業(yè)一些， 不是簡單的一刀切， 或是僅

10、憑經(jīng)驗來處理問題。 誠然經(jīng)驗對教師有一 定的作用， 但是經(jīng)驗引來的思維定勢， 逐漸懶惰的思維方法有時卻有 致命的危險，或者說對于教師個人的成長是很不利的。人們都說“人心隔肚皮”，很少有人能夠?qū)γ恳粋€人都能洞察心 機，再加上可能出現(xiàn)的代溝， 初中生當中的一些想法簡直可以用匪夷 所思來形容， 看似簡單幼稚的問題在他們眼中卻顯得至關(guān)重要， 反而 需要引起教育者的深思。教育是什么？是考試？是成績？是升學？這些教育手段漸漸成了 目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教 育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑， 試問有多少老師能夠真心去教 每一個學生？在這種“目的”的引導下，問題生就真成問題

11、了，很多 本不該劃為問題生的也變成問題生了， 也許原因很簡單， 就因為他的 學習成績上不去。這應該是每個教育者都不愿看到的。那么，我們究竟該如何面對我們的學生呢？這本書除了告訴我們 具體問題具體分析，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，多問幾個為什么以外，就是 要我們關(guān)心學生的需求。 現(xiàn)在有太多的學生被家長當做白板從而復制 或打印出自己想要的模板了，學生也是人，是人就有需求，白板僅僅 是家長看來的白板，實際上經(jīng)過學校及社會 * ，學生這塊板上并不 是隨意能刻畫的來的。比如書中分析學生去網(wǎng)吧的原因時就很透徹， 說到底就是學生把自己在家在學校以及和同學朋友間未能發(fā)泄的東 西 1安豐初級中學教師讀書心得在虛擬世界里尋

12、找天堂的過程。 而且處于青春期的學生，越是直 接跟他說不要去做某事，他反而越想去做一樣，因為這種教導與他內(nèi) 心的真實想法所產(chǎn)生的矛盾更成為了一種催化劑。 不問青紅皂白，只 問是非對錯，到頭來真不知道到底孰是孰非，孰對孰錯了。對于老師來講，這本書堪稱工具書，特別適合任課老師閱讀，它 比較全面地羅列出了學生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問題。對這些問題進行了分析以及對應方法，現(xiàn)在很多老師在處理學生問題時， 往 往只看到表面現(xiàn)象，沒有從更深層次去研究學生的心理， 因此時常是 頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，本書告訴我們，遇到問題時應該首先問：為什 么會出現(xiàn)這樣的問題，想清楚后再進行處理，而不是想當然地馬上批 評教育

13、，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問題不僅沒有解決，反 而出現(xiàn)更多的問題。老師僅靠學校里學到的心理學知識是很難對付現(xiàn) 在的學生的。如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀問題學生診療手冊， 相信你您在教學過程中會更加得心應手！讀書筆記：國王的演講國王的演講，乍看之下仿佛是一個勵志故事，當然，這么認 為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室， 國家的 緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷，積極去改變，在最終逃出了缺 陷的陰影，而終于讓那些質(zhì)疑，擔憂，譏諷等等的公眾輿論煙消云散， 最終也不失為一位偉大的國王。這個故事的勵志意義另一部分也因另一個人所為對比升華：george的兄弟edward，

14、本是一個風度翩翩的皇室公爵，王位的理所 應當?shù)睦^承人，卻因人生機遇和風流個性， 逐漸放棄了對王位的追逐， 也從一個側(cè)面說明了，天賦如果不被后天善用，也會逐漸被磨滅，被 荒廢，而對于 george 來說，一個對于王位繼承者來說有相當阻礙的 缺陷，如果有去改變，不停地嘗試，最終也會得到糾正，獲得真正 的自信。如果 george 是個平常的人，或許他有口吃，或于他的發(fā)育有問題， 這都沒有什么，他可以選擇成為作家， 他可以選擇出賣體力維持生計， 他可以盡量避開交際，獨門獨戶，這都沒什么，他自己和別人都不會 覺得這是多么有問題的一件事， 然而他卻成為一個有語言缺陷的國王， 一個小問題也許就成為大困難，

15、就像 edward 一樣，一個 * 其實沒什 么，但是因為出身背景和責任，就顯得有些失大體，不成器之感，其 實都是位置造就的，因為人并不能選擇自己的出身。很多人也許都在羨慕另一種生活， 其實所有的生活都是一座圍城， 除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而自由進入，否則，并不要輕易先忙活著盲目追求另一種生活，除非你已經(jīng)想得透徹，或者你 是個永不思悔的人。讀書筆記 興趣盎然、熠熠生輝、為饑餓所驅(qū)、為口渴所苦、比鄰相守、非 常萎靡、非常無力、破繭而出清清楚楚竭盡所能金蟬脫殼堅強不屈 一 無所知、小心翼翼、各種各樣晶瑩剔透、微不足道、威風凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、歷經(jīng)艱辛、毫不遲疑、聲如霹雷、毫無

16、 疑問、煩吵浮夸、與生俱來、默默無聞、自作主張、美味佳肴 （ 謝謝 你訪問好范文 ） 、不遠千里、不辭辛苦、溫柔可人、鋒利無比，不戰(zhàn) 自敗、面不改色、泰然自若、天經(jīng)地義、沒心沒肺、凱旋而歸、毫不 客氣、地地道道、稀奇古怪、三三兩兩、丑陋不堪、豺狼虎豹、輕薄 如紗、跋山涉水、死而后已、天衣無縫、自嘆不如、溫暖舒適、潔白 細致、干勁十足、不遺余力、 搖擺不定、 * 、紋絲不動、敬而遠之、 毫不吝惜、胡作非為、翩翩起舞 . 破繭而出、清清楚楚、竭盡所能、 金蟬脫殼、堅強不屈、一無所知、小心翼翼、各種各樣、晶瑩剔透、 微不足道、威風凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、歷經(jīng)艱辛、 毫不遲疑、死而后已、天

17、衣無縫、自嘆不如、溫暖舒適、潔白細致、 干勁十足、不遺余力、搖擺不定、聲如霹雷、毫無疑問、煩吵浮夸、 與生俱來、默默無聞、自作主張、美味佳肴、不遠千里、不辭辛苦、 溫柔可人、鋒利無比，不戰(zhàn)自敗、面不改色、泰然自若、天經(jīng)地義、 沒心沒肺、凱旋而歸、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、三三兩兩、 丑陋不堪、豺狼虎豹、輕薄如紗、跋山涉水、 賞析：它們身體鼓鼓的 ,像半粒豌豆 ,鞘翅光滑或有絨毛 ,通常黑色的鞘 翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但 有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有 警戒的做用，可以嚇退天敵。賞析：這段話是昆蟲記中描寫蟲子 的一段話，通過比

18、喻，列舉等修辭手法，生動形象的將昆蟲的樣子展 現(xiàn)在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因淋漓盡致得表現(xiàn)了出 來，起到點明主旨的作用。 我頗羨慕而且嫉妒它這種百折不撓的品質(zhì)?？兹付暌簧形ㄒ坏哪康木褪钦遗渑?，為了這一目標，它們繼承 了一種很特別的天賦：不管路途多么遠，路上怎樣黑暗，途中有多少 障礙，它總能找到它的對象。 在它們的一生中大概有兩三個晚上它們 可以每晚花費幾個小時去找它們的對象。 如果在這期間它們找不到對 象。那么它的一生也將結(jié)束了。賞析；這里用了比喻和擬人的修辭手法， 把孔雀蛾寫得栩栩如生， 也可以看出作者對昆蟲的熱愛， 對事物觀察仔細， 同時也是對生活的 熱愛。螳螂 但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣， 一點兒也不留情地立刻動用它的武器， 用它那有力 的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。 于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個 殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。 它肯定是會感到十分 得意的。就這樣， 像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的