記憶課堂設(shè)計(jì)

1、附件:記憶力縣:新市區(qū)校:29中教師姓名:馮莉聯(lián)系電話:139998512062013 年 11 月 24 日記憶力課時(shí)： 一課時(shí)（ 40 分鐘） 年級(jí)： 初二年級(jí) 設(shè)計(jì)理念及思路：在平時(shí)的教學(xué)過程中， 在給學(xué)生做心理疏導(dǎo)時(shí)， 有許多同學(xué)反映， 學(xué)習(xí)很累，很吃力，主要的問題就是記憶的任務(wù)太難，記憶量太大， 經(jīng)常在背英語單詞、語文課文、數(shù)學(xué)公式等方面感覺力不從心。為了 更有效地幫助同學(xué)們提高記憶力， 在和學(xué)生交流后， 我決定設(shè)計(jì)一節(jié) 探討記憶力的方法的課程。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) ：初步了解什么是記憶以及記憶的種類。能力目標(biāo)：通過活動(dòng)，找到適合自己的記憶方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到各個(gè)學(xué)科當(dāng)中，從而提高記憶力

2、，成為記憶高手。情感目標(biāo)：開闊學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生勤于思考、勇于探索的科學(xué)精神，提高記憶的興趣，進(jìn)而建立愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的記憶方法。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生勤于思考、勇于探索的科學(xué)精神，提高記憶的興趣，建立愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：記憶力課件一個(gè)。教學(xué)過程:一、教學(xué)導(dǎo)入1、情景設(shè)計(jì)：今天我當(dāng)家假設(shè)你的媽媽今天要你去假設(shè)今天你的媽媽要你去超市進(jìn)行大采購，并把所需購買的物 品列成一個(gè)清單，內(nèi)容如下：1. 礦泉水 2.餃9.牛奶一箱15.湯圓 16.21.營養(yǎng)快線醋 3. 味精 4. 雞蛋5. 一提紙 6.10.海飛絲洗發(fā)液

3、11. 面包12. 一盒水筆13.德芙巧克力17. 菠菜18.西紅柿 19.22. 肥皂 23. 橡皮果汁 7.洗衣粉紅薯蝦丸14.20.8.水醬油土豆你該怎么辦？是但是，等你到了超市，你才發(fā)現(xiàn)，你的購物清單已經(jīng)遺失，這時(shí)候，選擇回去嗎？還是選擇憑借記憶購物？如果選擇后者，那么，對(duì)你所要購買的物品你還能 記起來幾個(gè)？2、思考：在這個(gè)過程中，我們運(yùn)用了哪種能力？導(dǎo)入課程記憶力。二、記憶1、思考：什么是記憶，請(qǐng)說出自己的理解。 學(xué)生1回答：記憶就是記住了某樣?xùn)|西。學(xué)生2回答：記憶就是能把某樣?xùn)|西記住，還能夠在想起來的過程師總結(jié)：通過同學(xué)們的回答，我們知道，記憶就是對(duì)經(jīng)驗(yàn)過的事物能夠記住，并且還能夠

4、 在以后回想起來的過程。2、記憶的種類從時(shí)間上來劃分，記憶可以分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。瞬時(shí)記憶：是指?jìng)€(gè)體憑視、聽、味、嗅等感覺器官感應(yīng)到刺激所引起的瞬間記憶，瞬間記 憶只留在感官表面，如不加以注意，馬上就會(huì)消失。20秒短時(shí)記憶：當(dāng)我們注意力集中于感覺記憶的信息的時(shí)候，這些信息立刻被我們注意到了， 這時(shí)候就轉(zhuǎn)入了短時(shí)記憶，短時(shí)記憶是指?jìng)€(gè)體可以在刺激發(fā)生的同時(shí)意識(shí)到并保持在 左右的記憶。長時(shí)記憶：短時(shí)記憶經(jīng)過復(fù)習(xí)就會(huì)進(jìn)入長時(shí)記憶，但如果不加以復(fù)習(xí)就會(huì)遺忘，長期記憶 的保持時(shí)間可以是一分鐘以上，甚至終生不忘，所以也可以叫做永久記憶，我們生活中所 用的記憶就來自長期記憶。三、數(shù)字記憶游戲1、

5、播放課件8942085081685430672172 分鐘的時(shí)間來記憶這串?dāng)?shù)字，看誰能夠記的又快又準(zhǔn)。2分鐘后，有5個(gè)同學(xué)舉手，能夠非常準(zhǔn)確的背出，全班鼓掌。師：你們好厲害呀，那么你們是如何記憶的呢？ 生：死記！ 死記也是記憶的一種方法！生：分開記 894208 508師：好，你發(fā)現(xiàn)了記憶的一個(gè)最普遍、最重要的原則，分開記憶讀起來朗朗上口，有一 種節(jié)奏美，就像音樂一樣，我們給它起個(gè)名字：節(jié)奏記憶法。生：數(shù)字中含有計(jì)算。生：我有更好的，我注意到數(shù)字含有對(duì)稱，像8168的8,7127的7.生：我看到數(shù)字中的順序和逆序，像89,543,67,21.師：以上幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了數(shù)字的4種美：計(jì)算美，對(duì)稱美，

6、順序美，逆序美，這正說明了哪句諺語？ “生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這幾位同學(xué)可謂獨(dú)具慧眼 ??！生：我還發(fā)現(xiàn)，1像小棍，2像鴨子，3像耳朵-但是這樣記起來好像就太麻煩了。師：我們可不可以把這些特征聯(lián)系起來組成一個(gè)故事呢？生：老師，我還發(fā)現(xiàn)，可以把其中的一些數(shù)字看成是人的生日，比如：89420是89年4月20號(hào)生日的人，850816看成是85年8月16號(hào)出生的人，85430看成是85年4月30號(hào) 出生的人通過老師的引導(dǎo)，同學(xué)們通過積極思考，想出來各種各樣的記憶的方法，如： 死記硬背法節(jié)奏記憶法形象記憶法諧音記憶法四、記憶方法之學(xué)科拓展 英語：歸類記憶法聯(lián)想記憶法特征記憶法趣味記憶法be動(dòng)詞的用法我用am,你用are; Is 跟著他、This,that 用is;復(fù)數(shù)主語都用 are.中國省級(jí)行政區(qū)歌訣兩廣兩湖兩河山，五江（疆）二寧青陜甘，云貴西四北上天，海內(nèi)重臺(tái)福吉安，香港澳門喜回歸，祖國一片好河山。第16課血肉筑長城初次勝利平型關(guān)，深入敵后打游擊，百團(tuán)大戰(zhàn)顯神功， 八年抗戰(zhàn)成正