實驗報告(4)假設(shè)檢驗[驕陽教育]

1、實 驗 二 （2）遼寧科技大學(xué) 電信 學(xué)院16級研究生 2016年 10月 20日課程：數(shù)理統(tǒng)計與隨機過程實驗題目：Excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能假設(shè)檢驗姓名：劉煦陽學(xué)號：162080804057機臺號：實驗?zāi)康?1、熟練掌握Excel的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，實現(xiàn)單一正態(tài)總體均值與方差的假設(shè)檢驗。 2、掌握利用Excel由一個正態(tài)總體的樣本求出總體均值與方差的假設(shè)檢驗的方法。 3、通過實驗加深對統(tǒng)計推斷方法假設(shè)檢驗的基本概念和基本思想的理解.實驗內(nèi)容 1、根據(jù)一個正態(tài)總體的樣本數(shù)據(jù)，實現(xiàn)總體均值和方差的假設(shè)檢驗。 2、根據(jù)不同的檢驗水平理解均值與方差假設(shè)檢驗結(jié)果的變化。實驗要求： 1、屏幕顯示實驗結(jié)果：根據(jù)給

2、定的數(shù)據(jù)及不同的檢驗水平分別對總體均值與方差的進行假設(shè)檢驗。 2、利用抓屏方法（ctrl+sysRq）粘貼實驗程序和實驗結(jié)果。實驗過程與結(jié)果本實驗是檢驗當(dāng)顯著水平分別為0.05,0.01,0.1的情況下，車間新生產(chǎn)出來的這批鋼絲的折斷力均值有無變化，應(yīng)當(dāng)選用方差已知，關(guān)于的假設(shè)檢驗-U檢驗。第一步：根據(jù)題意，提出檢驗的原假設(shè)和備擇假設(shè)是:=,：，這是一個雙側(cè)檢 驗問題，=570；第二步：打開EXCEL，錄入實驗數(shù)據(jù)至A2-A17；第三步：將全部數(shù)據(jù)選中，右擊，選擇數(shù)據(jù)分析，得到數(shù)據(jù)分析表，系統(tǒng)默認顯著水平為0.05；第四步：分別在D2中錄入期望均值570；第五步：在D3中錄入總體的標(biāo)準差，由題

3、意可知為8；第六步：在D4中錄入樣本容量為16；第七步：在D5中錄入樣本均值，用AVERAGE函數(shù)求解，如圖；第八步：在D7中求出U值，函數(shù)如圖所示；第九步：在D8中求出雙側(cè)檢驗的P值，函數(shù)如圖所示；第十步：當(dāng)顯著水平為0.05時，查表得=1.96,由于U=3.06251.96,落在拒絕域內(nèi)，故拒絕,接受，這批鋼絲折斷力的均值變化了。第十一步：當(dāng)顯著水平為0.01時，查表得=2.575,由于U=3.06252.575，仍落在拒絕域內(nèi)，拒絕,接受,這批鋼絲折斷力的均值變化了。第十二步：當(dāng)顯著水平為0.1時，查表得=1.645，由于U=3.06251.645，故仍落在拒絕域內(nèi)，表示這批鋼絲折斷力的均值變化了。第十三步：另一種判斷方法，由表知P=0.002194965小于0.05,0.01,0.1