二年級下冊語文小蝌蚪教案

1、二年級下冊語文小蝌蚪教案 小蝌蚪是一篇記敘文，講述了“我”和孩子們在家里用臉盆養(yǎng)蝌蚪的事。從孩子們明白小蝌蚪需要食物和泥土放到臉盆里，再到養(yǎng)在園子里，一起看看二年級下冊語文小蝌蚪教案!歡迎查閱!二年級下冊語文小蝌蚪教案1一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察、虛心求教的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛自然、觀察動物的興趣，具有熱愛生命的情操。2、學(xué)會本課11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“別”;理解16個(gè)新詞的意思，能在句子中找出“發(fā)現(xiàn)、孤獨(dú)、確實(shí)”的近義詞。3、能仿照例句，根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容，用“原來怪不得”寫一句話。4、能正確流利地朗讀課文。5、能有條例地寫出青蛙蝌蚪和蝌蚪的不同第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、 懂“不合群”

2、，并能了解合群何不合群的蝌蚪的區(qū)別。2、 學(xué)會本課12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“調(diào)、覺、難、別”的讀音，掌握16個(gè)詞語。二、 教學(xué)過程(一) 出示課題，質(zhì)疑。1、 根據(jù)學(xué)生提出的問題，請他們把比較有價(jià)值的寫在黑板上。如：小蝌蚪為什么不合群?不合群的小蝌蚪是怎樣的?作者為什么要寫不合群的小蝌蚪?(二) 帶著問題讀課文1、 學(xué)生自己讀課文。2、 指名讀感興趣的小節(jié)，并糾正讀音。(調(diào)、別、仍、難、覺)(三) 默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容題問題。1、 默讀2、 同學(xué)間交流3、 集體交流(四) 抓主要問題。1、 請學(xué)生選擇哪些問題是比較重要的。2、 再請學(xué)生選擇一個(gè)次要的問題，帶著兩個(gè)問題到書中尋找答案。(五)討

3、論不合群的小蝌蚪是怎樣的?從形體上看，獨(dú)游的小蝌蚪比群游的小蝌蚪略微大一點(diǎn);從顏色上看，獨(dú)游的蝌蚪是青灰色的，而群游的卻是黑色的。(指導(dǎo)朗讀時(shí)，注意讀出不同點(diǎn))請學(xué)生講一講兩類蝌蚪的不同。課文中哪些地方是寫小蝌蚪不合群的?1)我發(fā)現(xiàn)有只小蝌蚪孤零零地在游，好像在跟那些成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪鬧別扭似的。理解：鬧別扭 換個(gè)詞指導(dǎo)朗讀，讀出小蝌蚪那種可憐的樣子。2)不料，那只小蝌蚪又從隊(duì)伍中鉆出來，單獨(dú)游到一旁去了。和“孤零零”的意思差不多的詞語是什么?(朗讀時(shí)，強(qiáng)調(diào)“又”和“單獨(dú)”)3)可是，過了一會兒，他仍舊從隊(duì)伍中鉆了出來，自個(gè)兒悠閑地游來游去。朗讀時(shí)強(qiáng)調(diào)“自個(gè)兒”。說說“悠閑”的意思或做做樣子。4

4、)我們在課文中找到了那么多和“孤零零”的意思差不多的詞，你想怎么評價(jià)小作者?(體會漢語的豐富性，同一個(gè)意思可以用不同的詞語來表達(dá)。)5)作者寫得那么好，我們怎樣把它讀好呢?(齊讀1、2兩段)這就是不合群的小蝌蚪，它跟成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪是不一樣的。教師小結(jié)：同學(xué)們真能干，在讀一篇*的時(shí)候，不僅能提出自己的疑惑，還能自己解決問題。第二課時(shí)一、 教學(xué)目標(biāo)1、 流利地朗讀課文，學(xué)會仔細(xì)分析原因，知道小蝌蚪不合群的原因。2、 能為青蛙媽媽寫一則尋人啟示。3、 能用“原來怪不得”說寫一句話。4、 明白生活中有許多科學(xué)知識，懂得要學(xué)會生活中的科學(xué)知識，需要做到仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，并虛心求教。二、 教學(xué)過程(一

5、) 復(fù)習(xí)鞏固1、 讀詞語合群孤零零成群結(jié)隊(duì)鬧別扭孤獨(dú)不料隊(duì)伍單獨(dú)調(diào)皮仍舊悠閑略微難道疑問怪不得2、你能正確流利地朗讀課文嗎?(二)討論，解決上節(jié)課中的另外兩個(gè)問題。上節(jié)課我們解決了第一個(gè)問題，知道了不合群的小蝌蚪是怎樣的?但是，課文中的兩位同學(xué)和我們都一樣，雖然有了這樣的發(fā)現(xiàn)，卻不知道原因。1、你能從課文中找出我和永明的疑問嗎?這個(gè)問句還可以怎么問?2、 如果我們平時(shí)碰到不懂的問題，有哪些辦法可以解決呢?二年級下冊語文小蝌蚪教案2教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字15個(gè)，會寫其中的7 個(gè)。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文第7自然段。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：理解內(nèi)容。教學(xué)過程：一、

6、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課。1.出示生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞。2.指名學(xué)生接力讀課文。二、朗讀課文，整體感知。1.教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊想，課文寫了一件什么事?2.學(xué)生試說課文內(nèi)容。三、精讀課文，感悟課文大意。1.學(xué)習(xí)第1-4自然段。(1)指名讀第一自然段，思考：小蝌蚪在干什么?(2)自由讀2-4自然段，思考：蝌蚪在臉盆里怎么活動?我們是怎么做的?2.學(xué)習(xí)第5-8自然段。(1)學(xué)生接力讀課文。(2)找出孩子們喜歡蝌蚪的句子。(3)學(xué)生試背第7自然段。(4)指名背誦課文。四、作業(yè)不改變句子的意思，將下列句子換一種說法。 盆底淡藍(lán)色的圖案被泥土遮住了。二年級下冊語文小蝌蚪教案3教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)

7、本課生字15個(gè)，其中會寫“養(yǎng)、成、呢、怎、壓、淡、甩” 7 個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文第7自然段。3.體會孩子們對小蝌蚪的喜愛，知道青蛙是益蟲。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：體會孩子們對小蝌蚪的喜愛，知道青蛙是益蟲。教學(xué)準(zhǔn)備：dvd教學(xué)光盤教學(xué)過程：一、初步感知。1.多媒體出示。板書課題，齊讀課文題目。2.觀看課件，提問：“你能告訴大家小蝌蚪是什么樣子的呢?”。二、初讀課文，自學(xué)生字。1.學(xué)生借助拼音自讀課文，在不認(rèn)識的生字，生詞下畫上記號。2.把難認(rèn)的生字借助拼音多讀及遍。3.交流一下哪些字音需要注意?！俺伞笔锹N舌音，不能讀成“ cng”“呢”的生母是鼻音“n”，不是邊音“l(fā)”。“怎”是平舌音，不是翹舌音，韻母是前鼻音。4.同桌互讀這些易讀錯(cuò)的字，聽聽誰讀得最準(zhǔn)確。5.用dvd光盤，播放朗讀，幫助正音。6.出示生字卡片，領(lǐng)讀鞏固讀音。三、識記生字，指導(dǎo)書寫。1.學(xué)生討論，用什么方法記住字形。2.學(xué)生互相交流?！澳亍钡挠蚁率恰柏啊辈皇恰捌摺??！八Α钡牡谝划嬍秦Q撇，不是豎，它與“用”形近易誤?！皦骸钡挠蚁掠幸稽c(diǎn)。3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)以下及個(gè)生字，提示要點(diǎn)。養(yǎng)：上面比“美”少一橫，屬羊部。成：共六畫，先寫橫(第一筆)，在寫撇(第二畫)。淡：左邊三點(diǎn)水，右邊兩個(gè)火上下串，書寫