大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)

1、大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)怎么設(shè)計(jì) 幼兒時(shí)期是孩子們身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng)造性思維作為最積極、重要、具有生命活力的思維，需要在幼兒時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行著重培養(yǎng)。以下是小編精心收集整理的大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。#大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)1#活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用圓形、長(zhǎng)方形、正方形等各種幾何圖形進(jìn)行組合繪畫。2、在畫圖過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和觀察能力、動(dòng)手能力以及審美能力。3、通過(guò)畫組合圖形，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并獲得美的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大、小不一的長(zhǎng)方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)并了解各種圖形特征。提問(wèn)：1、黑板上有哪些圖形?2、圓形像什么?長(zhǎng)方形像

2、什么?3、在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些物品是圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形還是其他形狀?4、想一想圓形(長(zhǎng)方形、三角形等)組合在一起可以變成什么?(幼兒自由想象、教師示范組合繪畫的基本方法)5、我們?nèi)绾螌⑦@些圖形畫下來(lái)呢?(找一個(gè)起點(diǎn)，用左手按住圖形、右手拿記號(hào)筆順著圖形的邊畫下來(lái)。)二、欣賞并觀察圖形組合畫。1、這幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?2、第二幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?3、第三幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?三、啟發(fā)幼兒想象。師：他們畫的漂亮嗎?那你想用哪些圖形組合成什么呢?請(qǐng)想一想并用圖形擺一擺，然后跟小朋友們說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由組合擺放)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己計(jì)劃用哪些圖形組合成什么物體。四

3、、幼兒作畫。幼兒作畫、教師個(gè)別輔導(dǎo)。#大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)2#活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周圍景物等。2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫下來(lái)，今天就畫“我們的幼兒園“好不好?2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過(guò)的幼兒園的布局教師：你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園

4、的房子是什么樣子的?門窗在哪里，是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的，什么顏色的?3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫樓房，再畫運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。小結(jié)：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來(lái)了，我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。#大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)3#【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步嘗試?yán)孟鹌つ?/p>

5、在石頭上創(chuàng)作娃娃臉。2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、石頭每人一塊、橡皮泥。2、課件、音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞石頭，激趣導(dǎo)課。1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。2、教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國(guó)里給大家?guī)?lái)了一位朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎?那我們一起請(qǐng)他出來(lái)和大家見(jiàn)面吧。二、欣賞石頭娃娃，引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)。1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀察。(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問(wèn)題了，

6、石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?(2)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣。師：其實(shí)，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家?guī)蛶退?你們?cè)敢鈳椭麊?我們來(lái)看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?播放課件，教師相機(jī)講解：這些都是我的朋友，因?yàn)槲覀円獏⒓邮^王國(guó)的選美大賽?？墒俏覀兊脑O(shè)計(jì)師有事今天不能來(lái)了，不能幫助大家設(shè)計(jì)了。所以我想請(qǐng)小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。1、教師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，教師巡回指導(dǎo)。#大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)4#活動(dòng)目的：1，了解月餅的基本形狀圓形。2，能夠畫出自己心中的月餅。3，體會(huì)畫出美麗月餅的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

7、鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。活動(dòng)重難點(diǎn)：畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子?；顒?dòng)過(guò)程：一，導(dǎo)入。前幾天，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)，小朋友們?cè)趺催^(guò)的呢?幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。二，引出月餅。哇，小朋友們都吃過(guò)月餅呀?那么，月餅是什么樣子呀?恩，看來(lái)小朋友們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái)，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒(méi)有吃到月餅?zāi)?。他們森林里的小?dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅?zāi)兀∨笥褌儯覀円趺磶蛶退?三，畫月餅送給小動(dòng)物。恩，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢，小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲

8、。小朋友們拿出你們的畫畫本，我們?cè)诩埳袭嬕粋€(gè)大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小朋友，沒(méi)人畫一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好?四，畫月餅。五，點(diǎn)評(píng)。對(duì)孩子們畫的月餅表?yè)P(yáng)，除非有特大失誤，不批評(píng)。六，送月餅。小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。#大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)5#【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)的色彩。3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、秋天的景色相關(guān)圖片。2、油畫棒每組若干盒。3、每組一張大的長(zhǎng)方形白紙。【活動(dòng)過(guò)程】1

9、、音樂(lè)活動(dòng)：小樹(shù)葉。教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲小樹(shù)葉，感知秋天的氛圍。2、欣賞秋天的樹(shù)，感知秋天的色彩。(1)引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書秋天的樹(shù)畫面。(2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?(3)畫面上有什么?樹(shù)是什么顏色的?3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。(1)樹(shù)是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么樣子?(2)教師在黑板上畫出樹(shù)干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫出不同的樹(shù)冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)(3)啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹(shù)冠?4、探索用紅系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。(1)你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)是什么顏色?(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。涂色方法：先用筆畫出一個(gè)涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來(lái)回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹(shù)。6、作品展示：活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹(shù)圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)描繪秋天的樹(shù)。大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)（文庫(kù)搜索） 幼兒園大班