分?jǐn)?shù)除以整數(shù)多媒體課件腳本范例(最新整理)

1、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)多媒體課件腳本范例課件題目分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教材版本人教版課時(shí)六年級上冊3.1創(chuàng)作平臺powerpoint創(chuàng)作思路這個(gè)課時(shí)是從整數(shù)除法意義從而推理到分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這個(gè)課時(shí)，采用了圖片和文字結(jié)合，讓學(xué)生帶著愉悅的性情去學(xué)習(xí)。內(nèi)容簡介該課件由導(dǎo)入、新授、練習(xí)和小結(jié)四個(gè)模塊組成，課件可通過導(dǎo)航界面任選模塊學(xué)習(xí)，而且在每一模塊中都可通過連接返航。課導(dǎo)入舊知識新授例一封 面 導(dǎo)航界面練習(xí)例二課后小結(jié)總結(jié)件整體結(jié)構(gòu)圖模塊序號1頁面內(nèi)容簡要說明課件的封面屏幕顯示出示課題:分?jǐn)?shù)除以整數(shù)說明“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”這些字做彈跳效果。模塊序號2頁面內(nèi)容簡要說明復(fù)習(xí)引入看誰做得快屏幕1. 口

2、算練習(xí)：= =顯示2. 根據(jù)算式3025750寫出兩道除法算式。75030=2575025=30說明點(diǎn)擊出現(xiàn)內(nèi)容，并且是以各種動畫效果出現(xiàn)。模塊序號3頁面內(nèi)容簡要說明整數(shù)除法的意義屏幕顯示整數(shù)除法的意義已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。說明點(diǎn)擊內(nèi)容是伸展效果，圖片是彈跳效果，文本框是漸變效果。模塊序號4頁面內(nèi)容簡要說明例題一屏幕顯示課本的例一，包括圖形、問題、算式說明點(diǎn)擊后出現(xiàn)解題的圖片,添加各種動畫效果。模塊序號5頁面內(nèi)容簡要說明例題一得出的歸納屏幕顯示歸納分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義一樣，表示已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。說明“歸納”這兩個(gè)字彈跳

3、效果，文本框是漸變效果。模塊序號6頁面內(nèi)容簡要說明例題二（1）的問題屏幕顯示把一張紙的平均分成份，每份是這張紙的幾分之幾？自己試著折一折，算一算。說明點(diǎn)擊后出現(xiàn)解題的圖片，添加有回旋，漸變，輪子效果。模塊序號7頁面內(nèi)容簡要說明例題二（1）圖片及式子屏幕顯示出示例題二（1）兩種折紙方法及式子說明點(diǎn)擊后出現(xiàn)解題的圖片，添加多種動畫效果。模塊序號8頁面內(nèi)容簡要說明例題二（2）屏幕顯示如果把這張紙的平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？你會用哪一種方法去計(jì)算呢？說明點(diǎn)擊后出現(xiàn)解題的圖片，添加多種動畫效果。模塊序號9頁面內(nèi)容簡要說明比較兩種方法，哪一種比較好比較兩種算法，說說哪一種算法適用范圍更廣，為什

4、么？屏幕當(dāng)分子能被整數(shù)整除時(shí)用第一種方法才方便，當(dāng)分子不能被整顯示數(shù)整除時(shí)用第二種方法簡單，并且在一般情況下都可以進(jìn)行計(jì)算，可普遍使用。說明文本框添加有霹靂，彈跳效果。模塊序號10頁面內(nèi)容簡要說明根據(jù)例題二，得出什么規(guī)律屏幕顯示根據(jù)上面的折紙實(shí)驗(yàn)和算式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），用分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。說明文本框添加有圖片，有玩具風(fēng)車，切入，漸變動畫效果。模塊序號11頁面內(nèi)容簡要說明課本練習(xí)屏幕顯示1完成課本第32頁1、2兩題。第1題說明根據(jù)什么得出的除法算式。第2題說明左右兩題之間有什么聯(lián)系。2看誰算的又對又快。3=5=7=12=說明幻燈片添加有彈跳，棋盤效果。模塊序號12

5、頁面內(nèi)容簡要說明小結(jié)小結(jié)屏幕1這節(jié)課我們共同研究了哪些知識？顯示2分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法是什么？作業(yè)說明幻燈片設(shè)計(jì)有動畫效果，有圖片。模塊序號13頁面內(nèi)容簡要說明封底屏幕顯示謝謝大家說明幻燈片添加鼓掌聲效“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical an

6、d teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio