繪本《三只小豬》教學設計

1、.繪本三只小豬教 學 設 計繪本解讀； 三只小豬是兄弟，大哥“懶懶”蓋草屋，二哥“湊合”蓋金雀枝窩棚，第三只小豬“聰聰”蓋了磚屋，最后，“懶懶”和“湊合”的房子被大灰狼吹倒，人也大灰狼吃掉，只有不嫌麻煩的“聰聰”的磚屋沒有被大灰狼吹倒，“聰聰”利用自己的智慧戰(zhàn)勝了大灰狼，還把大灰狼給煮熟吃了。最后“聰聰”辛勤耕作，快樂地生活。三只小豬中的“聰聰”給孩子們刻畫出一個機智勇敢不畏強敵的形象。讓人振奮，讓孩子們學會冷靜思考處理危險。 教學目標：通過師生共讀故事，使學生融入故事，感受到小豬“聰聰”的機智勇敢，讓孩子們明白做事要不怕麻煩，遇到困難問題要動腦筋想辦法，一定都能解決。教學時間： 一課時教學過

2、程： 課前談話：孩子們，大家都說我們2年級3班的很不錯的！我要檢驗一下，大家有沒有信心接受檢查呢！好的，我們來試一下：頭要正，肩要平，腰要直，腿要安！果然非常不錯把掌聲送給自己！孩子們你們給了老師這么好的一個見面禮，我就屈屈尊介紹一下我自己吧！我的名字叫向波！你們知道應該怎么稱呼我嗎？來大點聲，小點聲，再親切點兒！哇！老師可幸福了！孩子們這節(jié)課大家知道我來干嘛的嗎？我是來給大家講故事的！想聽嗎？一、談話導入：（3分鐘） 小朋友們，今天老師帶來了幾間漂亮的小房子，你們想不想看??？（出示房子）請小朋友想象一下，它們會是誰的房子呢？（孩子們自由發(fā)言） 孩子們猜的可真多啊，那么它們到底是誰的房子呢？（

3、看圖片）原來是三只小豬的。（師生一起說）想不想知道在這些房子里，三只小豬究竟發(fā)生了哪些故事?。亢?，現(xiàn)在老師就把這個故事講給大家聽。二、講述故事：（15分鐘） 1、從前有一只老豬媽媽，她貧困潦倒，實在無力繼續(xù)養(yǎng)活自己的三只豬娃。于是豬媽媽送走了孩子們，讓他們自己去闖蕩世界了。 2、第一只小豬，懶懶，遇見一個賣稻草的貨郎，于是便央求他說：“求你發(fā)發(fā)善心，給我一些稻草，好讓我蓋個茅草屋棲身吧。” 賣稻草的貨郎可憐懶懶，便把稻草送給他。懶懶三下五除二，打起一間搖搖晃晃的茅草屋。碰巧一頭大灰狼經(jīng)過，他推了推茅草屋的門，說： “小豬小豬，讓我進去吧?！保ìF(xiàn)在呢，就有我們的男孩子扮演大灰狼，讀大灰狼的話。這

4、里要讀出很溫柔、很客氣的語氣。女孩子扮演三只小豬，讀小豬的話。） “不不，說什么我也不讓你進來?！?“那我可就要吹氣兒啦，把你這屋子吹個稀巴爛?！贝蠡依钦f。大灰狼鼓起肚子，（孩子們，大灰狼要吹氣了，引導男孩子學著大灰狼的樣子吹氣）一口氣兒就把稻草全吹飛了。大灰狼把小豬懶懶吃掉了。3、第二只豬，湊合，也遇見一個貨郎，這回事隔賣金雀花枝的。湊合便央求他說：“求你發(fā)發(fā)善心，給我一些金雀花枝，好讓我蓋個窩棚睡覺吧?！?賣柴的可憐湊合，便把金雀花枝送給他。湊合七拼八湊，架起了一間顫顫悠悠的窩棚。碰巧大灰狼又來了，他隔著窗戶說：“小豬小豬，讓我進去吧?！?“不不，說什么我也不讓你進來?！?“那我可就要吹氣

5、兒啦，把你這屋子吹個稀巴爛?！贝蠡依钦f。大灰狼鼓起肚子，一口氣兒就把金雀花枝吹散了。大灰狼把第二只小豬湊合吃掉了。（小朋友們，懶懶和湊合最后都被大灰狼吃掉了呢？那么第三只小豬又會有什么樣的結(jié)果呢？引導學生發(fā)揮想象，說說自己的想法。）4、第三只小豬，聰聰，同樣遇見一個貨郎，這回是個賣磚的。聰聰有禮貌地問：“能否請你借我一些磚頭，等我蓋好房子，過好日子，我再還給你？”賣磚的二話沒說，送給聰聰一些磚頭，并留給他一些忠告。于是聰聰用磚頭砌起了一間結(jié)結(jié)實實的房子。 大灰狼很快又來了，他透過窗戶說：“小豬小豬，讓我進去吧?！薄安徊?，說什么我也不讓你進來。”“那我可就要吹氣兒啦，把你這屋子吹個稀巴爛?！贝蠡?/p>

6、狼說。（組織孩子們同樣學著大灰狼的樣子吹氣，這次，聰聰?shù)姆孔幽茼數(shù)米〈蠡依沁@么一吹嗎？想象下結(jié)果怎樣呢？）大灰狼鼓起了肚子，吹呀吹，吹呀吹，可房子紋絲不動。（大灰狼看著房子紋絲不動，他不甘心，又想出了壞主意。）5、于是大灰狼眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個壞主意。他對聰聰說：“小豬小豬，我知道哪兒有一片漂亮的蘿卜地。” “哪兒有？”聰聰問。 “在老史家的園子里，”大灰狼說，“如果你愿意，我明天早上帶你去，咱們一起拔蘿卜，燒飯吃?！?“你真是太好了。那么你幾點鐘來呢？” “六點整，”大灰狼說。6、第二天早晨，聰聰五點鐘就起了床。他沒等大灰狼，而是自己去了老史家的園子拔蘿卜。六點鐘整。大灰狼來到窗戶口，他朝里說

7、：“小豬你準備好了嗎？” 聰聰答道：“準備？我都已經(jīng)去過回來了，我拔了蘿卜，做了飯。”大灰狼十分惱火，他正想破窗而入，肚里又轉(zhuǎn)出一個鬼主意。于是大灰狼說：“小豬小豬，我知道哪兒的蘋果長得又紅又大?！?“哪兒的呀？”聰聰問。 “在老麥家的果園里，”大灰狼說，“我明天早上五點來叫你一起去?！?、第二天早上，聰聰四點鐘就起了床。他打算先去老麥家的果園摘蘋果，趕在大灰狼露面之前返回家。 可是這次的路途比較遠，等聰聰爬到樹上摘完蘋果，準備下來回家時，大灰狼已經(jīng)來了。大灰狼假裝生氣地說：“我一片好心，你卻自己先摘了果子。蘋果好吃嗎？”“味道好極了。我給你扔下兩個，快嘗嘗。”聰聰使足了力氣，把蘋果往遠處扔去

8、。趕大灰狼跑向遠處撿蘋果的當兒，聰聰跳下樹，跑回了家。 8、另一天，大灰狼又來找聰聰，說：“小豬，今兒下午森林大街有個集市，咱們一起瞧熱鬧去？” “行啊，你幾點來接我？”聰聰問。 “三點鐘，”大灰狼說。 于是聰聰像上兩次一樣，提前出發(fā)。他趕到集市上，買了一只黃油桶。可不巧就在他回家的路上，碰見了大灰狼！聰聰急中生智鉆進了大桶。大桶翻到了，帶著聰聰順著山坡滾下來，朝著大灰狼來的方向快速地滾過去。大灰狼驚慌失措，哇哇叫著奪路而逃。（大灰狼為了想吃掉聰聰，都想出了哪些壞主意？聰聰又是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的呢？孩子們，故事聽到這里，在你的印象中，你認為聰聰是個怎樣的小豬呢？）（大灰狼真的就逃走了嗎？聰聰最后

9、戰(zhàn)勝了大灰狼了嗎？我們接著看故事。） 9、晚上，饑腸轆轆的大灰狼再次來到小豬家，他可憐巴巴地述說著碰上的倒霉事兒。 聰聰?shù)靡獾卣f：“是我藏進了大桶，把你嚇得屁滾尿流。我在集市上買了大桶，見你來了，就鉆進桶里，從山坡上滾下來?！?大灰狼氣得咬牙切齒?！拔医裉炀褪倾@你家的煙囪，也要進你家的門，抓住你，把你吃掉！”聰聰識破了大灰狼的詭計。他在爐灶上架起一口大鍋，盛了慢慢一鍋水，生起旺火。聰聰靜靜聽著屋頂?shù)膭屿o。就在大灰狼從煙囪滑下來時，聰聰趕緊掀開鍋蓋，大灰狼一頭栽進了滾燙的開水。聰聰立即壓上鍋蓋，把大灰狼燜在鍋里，煮熟吃了。10、從此以后，小豬在新的家園，辛勤地耕作，快樂地生活。（孩子們，聰聰在遇

10、到困難危險的時候，它是怎樣做的呢？三個小豬當中，你最喜歡誰，說說你的理由？引導孩子把故事升華到一定高度，今后在遇到困難時你該怎樣做呢？引導孩子聯(lián)系自己生活說說。）（注：男孩子們讀大灰狼的話，紅色字體，女孩們分組分別扮演三只小豬，讀綠色字體）課堂解讀：孩子們，現(xiàn)在浙江衛(wèi)視有一個大家都非常喜歡玩的節(jié)目叫：奔跑吧兄弟。這其中有一個游戲我猜應該是孩子們最喜歡的！撕名牌是的！老師今天也想請孩子們玩玩這個游戲：大灰狼、懶懶、湊合、聰聰三、課堂寫繪1、布置寫繪：（13分鐘） 小朋友們。聰聰憑借著自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了大灰狼，取得了最終的勝利。現(xiàn)在老師給出兩個題目，可以任選一題完成寫繪。（1）.小豬“聰聰”戰(zhàn)

11、勝了大灰狼后快樂地生活，它還會遇到危險嗎？它是怎么脫險的呢？請小朋友展開豐富的想象去編寫它的故事，再把故事配上優(yōu)美的圖畫。（2）.如果你是其中的一只小豬，你會選擇什么材料來造房，把你想象中的房子畫出來。下面請老師說清要求：（1）可以在一張紙上畫一幅畫，也可以把一張紙平均分成幾個小方格子，畫兩幅、三幅、四幅甚至更多幅畫，發(fā)揮你的想象力，畫出小豬今后的生活。（2）繪畫的時間是15分鐘，大家要在這個時間內(nèi)完成自己的作品。（3）直接用彩筆或油畫棒畫，不要用鉛筆先描。不要怕自己畫的不像，只要你明白自己畫的是什么就行。好，小朋友們，拿起你手中的油畫棒和鉛筆，開始吧！2、教師巡視，對想象豐富合理、大膽獨特的榜樣學生中給予指導。四、交流展示：（3分鐘）1、抽23名榜樣學生上臺講述自己的寫繪，教師進行點評，及時給予肯定與鼓勵。2、同桌之間互相講一講自己的寫繪故事。老師想，所有的小朋友都畫出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請同桌之