奇特的視覺圖形——正形與負形

1、奇特的視覺圖形正形與負形一、教學(xué)目標(biāo)：1.以強烈的視覺形式來展示奇特的圖形，使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗，并初步了解這些圖形的藝術(shù)美及內(nèi)在含義。2.通過一系列圖形視覺訓(xùn)練，多角度地欣賞和理解美術(shù)作品、體驗創(chuàng)意的樂趣，拓展想象空間。二、教學(xué)重難點：重點：實行圖形思維訓(xùn)練，拓展想象空間。難點：學(xué)生對圖形設(shè)計基本要素的掌握。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）常用繪畫工具、紙張。（教師）課件。四、教學(xué)設(shè)計：1.游戲?qū)耄釂柦翌}。（1）讓學(xué)生感受各種方法創(chuàng)作的奇特視覺圖形，吸引學(xué)生注意力并產(chǎn)生興趣；（2）揭示這些圖形的方法，從而揭示今天的課題：奇特的視覺圖形之正形與負形。2.圖形體驗，揭示概念。（1）展示并欣賞魯賓

2、杯、大象有幾條腿圖片，揭示正形與負形概念。（2）欣賞圖片，尋找圖片中的正形與負形。3、分析討論，加深理解（1）請大家看看并談?wù)勆仙c下降（教材第12頁）這張圖形的奇特之處在哪里？（2）討論后教師小結(jié)：這張作品給人們一個奇妙的時空反轉(zhuǎn)世界，空間的上下、左右、內(nèi)外、前后乍看似乎合理，不過仔細一看，卻又是處于矛盾之中。在畫面中，圖形和底紋不再安分守己，底紋會轉(zhuǎn)換成圖形，而圖形也會轉(zhuǎn)換成底紋，二維平面的圖形還會變成三維立體的物體，三維立體的物體也能夠轉(zhuǎn)換成二維平面的圖形。圖中的階梯就是一個典型。（5）教師簡介作者埃舍爾。4、啟發(fā)想象，主動探究。（1）在欣賞了一些設(shè)計作品、感受作品的藝術(shù)美后，讓學(xué)生展開想象的翅膀，共同探討創(chuàng)意圖形怎樣設(shè)計？學(xué)生討論、回答。（2）教師引導(dǎo)分析并概括方法： 通過舉例并圖形展示，得出功能推演法 先以文字說明，再以圖形說明，比較得出圖形的優(yōu)越性，再得出趣味推演法； 同樣以圖片展示來得出形狀推演法。（3）欣賞圖片，辨別方法，加深理解（4）學(xué)習(xí)組合方式 重復(fù) 漸變 旋轉(zhuǎn)5、想一想，探索實踐。（1）以生活中的物品或事物引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)作；（2)課堂小練習(xí)：用“心”思考，用“心”設(shè)計。6、欣賞正形與負形在生活中的使用的圖片。7、.布置作業(yè)，表達創(chuàng)意。（1）請同學(xué)們利用正形、負形的關(guān)系，設(shè)計一組奇特的圖形，并談?wù)勛约旱脑O(shè)計構(gòu)思。（2）要求：生動、構(gòu)思巧妙、奇特。（3）作品展示