啄木鳥和大樹的第二課時教學(xué)設(shè)計

1、啄木鳥和大樹的第二課時教學(xué)設(shè)計 啄木鳥和大樹的第二課時教學(xué)設(shè)計 *關(guān)鍵詞：啄木鳥，課時，教學(xué)設(shè)計，大樹 啄木鳥和大樹的第二課時教學(xué)設(shè)計 *簡介：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)懂故事，練習(xí)有感情地朗讀課文。2、懂得道理：小病不治，變成大病就危險啦!教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、認(rèn)讀生字新詞。小朋友，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了啄木鳥和大樹這課書的生字詞，現(xiàn)在老師考考你們學(xué)得怎樣?卡片出現(xiàn)生字詞(齊讀，指名讀)啄木鳥：啄第九畫是什么? 啄木鳥和大樹的第二課時教學(xué)設(shè)計 *內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)懂故事，練習(xí)有感情地朗讀課文。2、懂得道理：小病不治，變成大病就危險啦!教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、認(rèn)讀生字新詞。小朋友，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過

2、了啄木鳥和大樹這課書的生字詞，現(xiàn)在老師考考你們學(xué)得怎樣?卡片出現(xiàn)生字詞(齊讀，指名讀)啄木鳥：啄第九畫是什么?森林：看字形說說這是一個怎樣的地方?傷害：反義詞是(保護(hù))枯對：(齊讀)年輕力壯：給壯組詞。2、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。(1)出示圖畫，你看，這是一棵怎樣的樹?(板書：年輕力壯)年輕力壯的樹，樹干()，枝葉()。(2)出示圖畫，這又是一棵怎樣的樹?(板書：干枯)(3)這樣一棵年輕力壯的樹怎么會變成一棵枯樹呢?你有什么問題要問嗎?二、明確目標(biāo)。這節(jié)課，我們就一起來弄明白提出來的問題，還要學(xué)會有感情地朗讀課文。三、抓對話學(xué)懂課文，練習(xí)朗讀。1、聽錄音，整體感知。請小朋友聽錄音，哪幾小節(jié)寫啄木鳥

3、說的，在前面打，哪幾小節(jié)寫大樹說的，在小節(jié)前面打。2、找中心句。出示啄木鳥圖，請小朋友讀讀啄木鳥說的話，再想一想你認(rèn)為哪句話對木樹最重要，用線劃下來。指名說，板書：小病不治，變成大病就危險啦!3、圍繞中心句，層層展開教學(xué)。(1)大樹認(rèn)為自己年輕力壯，根本不肯治病，三次拒絕啄木鳥給它治病。木樹第一次怎么拒絕啄木鳥的?指名說，(板書：叫)自由練讀：請每個小朋友學(xué)著木樹叫叫。指名朗讀，評價(2)讀讀木樹第二次說的句子，找出寫木樹怎樣說的詞?(板書：生氣)(板書：找詞語)做做生氣的表情。(板書：做表情)學(xué)著木樹生氣的樣子有感情地讀好這句話。(板書：有感情地朗讀)兩個同學(xué)比賽讀，評議，齊讀。(3)木樹第

4、三次怎樣說的?請小朋友按照上面的學(xué)習(xí)方法：先讀句子找出寫表情的詞，再做做表情，可加上一些動作，最后自己練習(xí)有感情地朗讀這句話。四人一小組學(xué)習(xí)這句話。朗讀指導(dǎo)。(4)對于木樹叫、生氣、不耐煩，啄木鳥又是怎么說的?讀讀啄木鳥的話。(師生接讀)師：當(dāng)大樹叫時，啄木鳥說師：當(dāng)木樹生氣時，啄木鳥說師：當(dāng)木樹不耐煩時，啄木鳥(把啄木鳥圖片拿走)(5)分角色朗讀。(6)啄木鳥為什么不治病?師：關(guān)鍵是大樹不懂得現(xiàn)在(小病不治)，將來(變成大病就危險啦!)(7)后來真的出現(xiàn)危險了，你看，年輕力壯的大樹成了這樣干枯的樣子。請小朋友輕聲讀最后一節(jié)，劃出寫大樹危險樣子的詞語。(學(xué)生在黑板上板書：稀稀拉拉、漸漸干枯、蛀

5、得空空)干枯的大樹，葉子()，樹干()。(8)大樹快枯死了這一小節(jié)該怎么讀?拿起書讀好最后一小節(jié)。四、深化道理。1、出示：干枯的大樹是這樣的痛苦，枝葉落得光光的，樹干蛀得空空的，很多蟲子在它身上爬來爬去，咬著它身上的肉，快要枯死的時候，它大聲地喊：()2、這時候，啄木鳥聽到嗚嗚的哭聲，飛來了，望著這棵爬滿蟲子的大樹，搖搖頭，嘆了一口氣，無可奈何地說：你當(dāng)初現(xiàn)在已經(jīng)3、是啊，如果大樹當(dāng)初聽啄木鳥的勸告，能夠明白小病不治，變成大病就危險啦!這個道理，馬上治病，就不會落到這種地步，所以這句話對大樹來說很重要，對于我們每個小朋友更是重要，請小朋友牢牢記住這句話。(背、寫)4、對于木樹來說，小病是指什么?對于我們來說，小病指什么?師：對于這些小病要及時治療，那么對于你身上的一些小錯誤、小缺點，如果不改，又會怎樣呢?5、同桌討論一下，你身上有哪些小缺點，如果不改會怎樣?師：是啊!這些小錯誤，小缺點，我們要及時改，歡迎別人指正，如果不改，