2021年幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、精編word文檔 下載可編輯師德師風(fēng)的內(nèi)涵簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是教師的職業(yè)修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng).接下來(lái)就跟著的腳步一起去看一下關(guān)于幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)吧。幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1我有幸參加了由謝教授主講的師德師風(fēng)講座，真是讓我獲益良多。無(wú)論是從教師的職業(yè)素養(yǎng)還是從個(gè)人生活的心態(tài)，面對(duì)壓力時(shí)應(yīng)該怎樣面對(duì)等等，感覺(jué)自己豁然開(kāi)朗。尤其是在教師的職業(yè)心態(tài)上上，她告訴了我們作為一名教師要有四心，積極心，感恩的心，愛(ài)人心，樂(lè)觀心。是的，作為教師的我們，愛(ài)人心事不可或缺的。只有愛(ài)孩子，才能去了解他們，了解他們的興趣愛(ài)好，了解他們的年齡特點(diǎn)，理解他們?yōu)槭裁磿?huì)經(jīng)常有那么多的問(wèn)題，為什么會(huì)

2、害怕，恐懼等等，才從他們的角度思考問(wèn)題，從他們出發(fā)設(shè)計(jì)孩子喜歡的教學(xué)活動(dòng)。只有愛(ài)才會(huì)讓你投入其中。積極的心，每一個(gè)人都需要，更何況我們?yōu)槿藥煴恚x老師有一句話(huà)，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中那個(gè)人以空杯心態(tài)，不斷超越。我們要把自己的水分給孩子，那么首先自己就要不斷的去打水，才能把自己桶里的水裝滿(mǎn)。所以我們需要積極的學(xué)習(xí)，思考，只有有了更多的知識(shí)，我們才能教給孩子。感恩的心，感恩的心獲得好心情，感恩提升心里的品質(zhì)。我們的工作有很累的時(shí)候，每一天都要給孩子們斷是非，每一天都要安慰哭鬧的孩子。每一天都要面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，或許會(huì)很累，但是當(dāng)我們覺(jué)得自己很累的時(shí)候，何不以一顆感恩的心去想呢!感謝這些孩子給我?guī)?lái)充足的一

3、天，感謝這些孩子給我?guī)?lái)的歡聲笑語(yǔ)，感謝那些家長(zhǎng)讓我變得口才越來(lái)越好了，呵呵!感恩真的讓人獲得好心情。樂(lè)觀心，我們的工作面對(duì)時(shí)無(wú)形的壓力，這種壓力不是誰(shuí)賦予的，而是自身給予的?！鞍眩⒆佑炙恿?哎喲，孩子們又打破頭了!那個(gè)家長(zhǎng)真是太啰嗦了，她會(huì)不會(huì)去投訴我啊!真倒霉等等!”相信這些話(huà)語(yǔ)都會(huì)常常出現(xiàn)在我們腦海里，可是我會(huì)樂(lè)觀，沒(méi)關(guān)系，我們下次注意一些，改進(jìn)改進(jìn)不是就好了!以平常的心態(tài)去看待這些事，不是想這些事多倒霉，而是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，完善工作，積累經(jīng)驗(yàn)。等到有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)多么“富有”的人!四心缺一不可，相輔相成。還有謝教授提到的美國(guó)心理學(xué)家彼得說(shuō)過(guò)的一個(gè)木桶效應(yīng)，也就是我們

4、俗稱(chēng)的短板效應(yīng)，一個(gè)木桶，有一塊木板較短，而其他的都一樣高，那么這個(gè)桶能裝多少水呢只能到短板的位置，而我們能做什么把短板加長(zhǎng)，這樣才能裝更多的水。這無(wú)疑是給我指出了一盞明燈，我找出自己的短板，將它加長(zhǎng)，和其他木板一樣長(zhǎng)，裝更多的水!這引起了我的深思，恍然發(fā)現(xiàn)我有很多的短板，在今后的生活，工作中我要去改善這些短板，改良這個(gè)木桶。還有對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀剖析，也是很客觀的。讓我們重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。競(jìng)合時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)與合作并存。它的特點(diǎn)是1、協(xié)作。2、螞蟻軍團(tuán)。集體是什么是一個(gè)集合，是分不開(kāi)的的。我們需要競(jìng)爭(zhēng)來(lái)提高質(zhì)量，同時(shí)我們也需要合作，建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)體，共同完成集體的夢(mèng)想。人說(shuō)一根筷子輕輕就折斷，而

5、一把筷子確折不斷，螞蟻軍團(tuán)就是一個(gè)很好的例子。一個(gè)班，一個(gè)幼兒園都是一個(gè)集體，我們需要在良性競(jìng)爭(zhēng)中提高教學(xué)水平，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比就是很好的例子，大家都精心準(zhǔn)備著自己的活動(dòng)，都想競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)課，在這同時(shí)教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒年齡特點(diǎn)的了解不是也有所提高嗎3、物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑。4、人生不可能沒(méi)有目標(biāo)，然而人卻永遠(yuǎn)不可能超越自己的目標(biāo)。這是一個(gè)容易產(chǎn)生夢(mèng)想，并能夠讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)代。人在不同時(shí)期都會(huì)有不同的目標(biāo)，目標(biāo)一天一天在變，然而我們就要完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。朝著自己的夢(mèng)想努力，夢(mèng)想就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我的目標(biāo)是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，我的目標(biāo)是一名優(yōu)秀的班主任，現(xiàn)階段的目標(biāo)就是這樣，我會(huì)繼續(xù)努力，以空

6、杯心態(tài)，不斷超越的。一顆感恩的心，感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我的心成熟了，讓我的心安定了!讓我的人生有了方向。幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2古語(yǔ)有云“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛保蚨撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉持他們的育人之德。一路走來(lái)，上進(jìn)很多，成熟很多。我不敢說(shuō)十分酷愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!今年，

7、我校展開(kāi)了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了展開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一位幼兒教師，要虔誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、良好的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不但要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。良好的師德、高尚的師風(fēng)是弄好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言行舉止，為人處世，穿著穿著都是幼兒私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的榜樣。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說(shuō)得好“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基于教師人格，由于師德的魅力主要從人格特

8、點(diǎn)中表現(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上，天天都帶著一份好心情投進(jìn)到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說(shuō)天天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。有一種愛(ài)，叫忘我，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的庇護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這類(lèi)情懷是忘我的、投進(jìn)的.每當(dāng)女兒

9、在生活中、學(xué)習(xí)上獲得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常興奮，這類(lèi)喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每一個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也猶如對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱情地愛(ài)每一個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就可以感覺(jué)到工作的快樂(lè)。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，除在制度束縛的基礎(chǔ)上，還需要我進(jìn)步自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。我以為要進(jìn)步本身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)。1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要酷愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事

10、業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，乃至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。2、尊重每個(gè)幼兒。每幼兒都渴看得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒同等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨意呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如本身渙散，怎能要求幼兒認(rèn)真。要進(jìn)步本身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。4、以身作則。教師的言

11、行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我酷愛(ài)的工作崗位上，我愿我的愛(ài)能感化每個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要大張旗鼓，只要將作為教師的美德繼續(xù)下往，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)

12、不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。總的來(lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不

13、，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。一、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。二、教師的文明動(dòng)作行為影響孩子的行為因素孩子與老師

14、朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。三、教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。四、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng)，真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿(mǎn)足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做