浙江專用高中數(shù)學(xué)第一章集合與函數(shù)概念習(xí)題課函數(shù)及其基本性質(zhì)課件新人教版.pptx

1、習(xí)題課函數(shù)及其基本性質(zhì),目標(biāo)定位1.理解函數(shù)的概念，能用恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)；2.會(huì)利用圖象研究函數(shù)的性質(zhì)；3.能研究某些簡單復(fù)合函數(shù)、分段函數(shù)的性質(zhì)，并能利用函數(shù)的性質(zhì)解決一些簡單問題,解析fff(1)ff(0)f()1. 答案A,答案B,答案A,4.已知yf(x)是R上的偶函數(shù)，且在區(qū)間(，0上為增函數(shù).若f(a)f(2)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是() A.(，2 B.2，) C.2，2 D.(，22，,解析根據(jù)題意知，f(x)在區(qū)間(0，)上是減函數(shù)，所以f(|a|)f(2)，所以|a|2，解得a2或a2. 答案D,解析由圖象及已知條件知f(2)0，即f(f(f(2)f(f(0)， 又f(0)

2、4，f(f(0)f(4)2. 答案2,題型一求函數(shù)的定義域,規(guī)律方法1.(1)已給出函數(shù)解析式：函數(shù)的定義域是使解析式有意義的自變量的取值集合. (2)實(shí)際問題：求函數(shù)的定義域既要考慮解析式有意義，還應(yīng)考慮使實(shí)際問題有意義. 2.若f(x)的定義域?yàn)閍，b，f(g(x)的定義域應(yīng)由ag(x)b解出，注意：f(x)中的x與f(g(x)中的g(x)地位相同；定義域所指永遠(yuǎn)是x的范圍,答案(1)(1， )(2)(，11，,題型二函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性,規(guī)律方法1.若函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)含0且為奇函數(shù)時(shí)，則必有f(0)0，本例第(1)問利用該結(jié)論優(yōu)化了解題過程. 2.一些求參數(shù)的問題往往需要根據(jù)奇、偶

3、函數(shù)的定義建立關(guān)于參數(shù)的恒等式，通過比較等式兩邊來確定關(guān)于參數(shù)的方程.解題時(shí)要挖掘隱含條件，同時(shí)要求有較高的式子變形能力,訓(xùn)練2】 已知函數(shù)f(x)x2bxc，且f(1)0. (1)若函數(shù)f(x)是偶函數(shù)，求f(x)的解析式； (2)在(1)的條件下，求函數(shù)f(x)在區(qū)間1，3上的最大值和最小值； (3)要使函數(shù)f(x)在區(qū)間1，3上單調(diào)遞增，求b的取值范圍,題型三函數(shù)單調(diào)性與奇偶性的綜合應(yīng)用(互動(dòng)探究,例3】 設(shè)定義在2，2上的奇函數(shù)f(x)在區(qū)間0，2上單調(diào)遞減，若f(m)f(m1)0，求實(shí)數(shù)m的取值范圍,規(guī)律方法1.利用已知條件，結(jié)合函數(shù)的奇偶性，把已知不等式轉(zhuǎn)化為f(x1)f(x2)的

4、形式. 2.根據(jù)奇函數(shù)在對(duì)稱區(qū)間上的單調(diào)性一致，偶函數(shù)在對(duì)稱區(qū)間上的單調(diào)性相反，脫掉不等式中的“f”轉(zhuǎn)化為簡單不等式求解，本題常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是忽略定義域應(yīng)滿足的條件,課堂小結(jié) 1.樹立定義域優(yōu)先意識(shí)，研究函數(shù)的圖象性質(zhì)，應(yīng)首先求函數(shù)的定義域，在定義域約束條件下研究相關(guān)問題. 2.單調(diào)性定義應(yīng)用時(shí)的兩個(gè)關(guān)注點(diǎn) (1)利用定義證明函數(shù)單調(diào)性時(shí)，在給定區(qū)間內(nèi)所取的兩個(gè)自變量的值應(yīng)是該定義區(qū)間內(nèi)的任意兩個(gè)值，不能用特殊值代替. (2)利用單調(diào)性定義判斷函數(shù)單調(diào)性時(shí)切忌“循環(huán)論證”，即利用所要證明的結(jié)論作為論證該問題的依據(jù),3.(1)根據(jù)奇函數(shù)的定義，如果一個(gè)奇函數(shù)在原點(diǎn)處有定義，即f(0)有意義，那么一定有f(0)0.有時(shí)可以用這個(gè)結(jié)論來否定一個(gè)函數(shù)為奇函數(shù). (2)偶函數(shù)的一個(gè)重要性質(zhì)：f(|x|)f(x)，它能使自變量化歸到0，)上，避免分類討論.