2016書法教學(xué)工作計劃(最新整理)

1、2016 年綿塘小學(xué)書法教學(xué)計劃為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，讓書法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會研究決定，在全校范圍內(nèi)開設(shè)書法課程。一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）及關(guān)于在中小學(xué)生加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見、湘東區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)實施方案的精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力， 以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣， 促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，

2、使書法教育成為我區(qū)的素質(zhì)教育品牌。二、總體目標(biāo)遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學(xué)理念，強(qiáng)化書法專訓(xùn)，優(yōu)化課 堂教學(xué)開展形式多樣的書法活動，堅待天天有練習(xí)、月月有驗收、年年有提高； 建立具有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍， 打造學(xué)校書法特色。從 2015 年下學(xué)期起在全校開設(shè)書法課程，利用三至四年的時間，把我校創(chuàng)建成有書法特色學(xué)校、培養(yǎng) 12 名書法骨干教師以及大批書法特長學(xué)生，使我校學(xué)生的書寫水平得到明顯提高。三、具體目標(biāo)1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。2、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之

3、以恒的精神。4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。四、工作原則1. 書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；2. 書法工作與全體師生相結(jié)合；3. 書法工作與科研工作相結(jié)合；4. 書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；5. 書法工作與師生成長相結(jié)合。五、課程設(shè)置1. 每周周四下午第二節(jié)課全校統(tǒng)一開設(shè)一節(jié)學(xué)生書法課，并安排周四中午為學(xué)生練字時間。2. 每周周二至周四下午為教師練字時間（周二下午英語組和綜合組教師練字；周三下午語文組教師練字；周四下午數(shù)學(xué)教師練字。五、具體要求1. 教師練字制度。要求：練字時統(tǒng)一到書法教室，每人每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字?？己耍河袑Ｈ说怯?，點(diǎn)評，每月考核。2. 學(xué)

4、生練字制度。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直+，臂開，腳直。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。規(guī)范作業(yè)書寫(一、二年級以學(xué)寫鉛筆字為主， 寫字內(nèi)容可用語文書里的生字；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結(jié)合。)要求字跡清楚、工整、干凈。學(xué)生每周上交一次書法作業(yè)（注：三至六年級必須上交毛筆字）并由各班書法教師批改保存。1. 抓好每周每班一節(jié)的書法課，大力推進(jìn)寫字課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。2. 學(xué)校的隨課堂工作繼續(xù)加大對學(xué)生雙姿的監(jiān)管力度，還要檢查教師的課堂板書。3. 加強(qiáng)對興趣小組的培養(yǎng)與提高工作。書法興趣小組的作業(yè)要全收全改，

5、采用當(dāng)面批改和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，學(xué)生自評、互評、老師評的評價方式， 提高寫字教育質(zhì)量。4. 建立一個書法展室。在展室陳列教師、學(xué)生創(chuàng)作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學(xué)習(xí)。5. 堅持每天 30 分鐘的練習(xí)時間。6. 加強(qiáng)對書法教師的培訓(xùn)，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師，積極創(chuàng)造機(jī)會參加不同規(guī)模、不同形式的書法教學(xué)培訓(xùn)，通過“走出去、請進(jìn)來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。7. 舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動，要求教師參賽率達(dá)到 100%，學(xué)生參賽率達(dá)到 98%，評出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵，加大獎勵力度。8. 繼續(xù)開展書法教研活動，每月召開一次書法教

6、學(xué)專題會議，針對書法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行專題研究。根據(jù)學(xué)校書法教育的總體目標(biāo)，圍繞六個方面擬定教研課題：訓(xùn)練糾正學(xué)生“雙姿”的辦法；學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)；寫字課教學(xué)模式的研究與探索；寫字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；寫字特長生的培養(yǎng)；實施“短時高效”的訓(xùn)練方法和途徑。9. 鼓勵教師大膽進(jìn)行書法教學(xué)改革，努力鉆研書法教育理論，撰寫有關(guān)書法教育的教學(xué)論文，上報各級書法協(xié)會參評，及時交流書法教學(xué)經(jīng)驗。10. 積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，查找不足，并爭取取得好的成績。11. 實行評比激勵機(jī)制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比，每月一次。12.

7、 繼續(xù)做好記錄的完善工作、教師三筆字練習(xí)比賽工作、書法之星評比工作。13. 抓好表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。14. 調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長更有力的支持，舉行家長問卷調(diào)查， 如開家長會時向家長匯報成績。15. 重視文化墻和黑板報的出版。16.17. 對教師練習(xí)的毛筆字練習(xí)也納入考核，（1）每周五集中學(xué)習(xí)的時候必須上交一張；（2）每個學(xué)習(xí)要交足學(xué)校規(guī)定的張數(shù)（至少 35 張，每張 28 個字）；（3）將教師平時成績和最后考評成績綜合納入考核。18. 健全書法考級有關(guān)制度19. 鼓勵書法興趣小組的成員報

8、班進(jìn)行提高。20. 組織好 11 月初班級的書法展示工作。21. 每次的班會課班主任都要總結(jié)本班學(xué)生的書法練習(xí)情況。22. 鼓勵學(xué)生人人有字帖。23. 要加強(qiáng)書法課題的研究工作。（書法課題研究組成員）24. 繼續(xù)加強(qiáng)全體師生對理論、章法的學(xué)習(xí)。25.12 月份組織一次教師書法練習(xí)交流會。六.每月大事安排（1） 九月份：a.“雙姿”合格率檢測、“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比。b.書法特色展示。（2） 十月份：書法比賽（一、二年級鉛筆；三至六年級毛筆。）（3） 舉辦一次學(xué)生書法教學(xué)開放日活動。（4） 十一月份：教工三筆字及毛筆書法比賽。（5） 十二月份：慶元旦學(xué)生現(xiàn)場書法比賽。（6） 元月份： a.

9、師生書法展;b.義務(wù)為村民寫對聯(lián)活動。（7） 三月份： 學(xué)生報到注冊，學(xué)習(xí)書基礎(chǔ)理論。（8） 四月份：舉行一次學(xué)生書法比賽。選派學(xué)生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。（9） 五月份：舉行一次手抄報比賽。（10） 六月份：總結(jié)匯報表演。湘東區(qū)實驗小學(xué)2014 年 9 月“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a

10、professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the n