三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Lesson31(1)教案人教新版

1、（人教新版）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 6 Is this your skirt?Lesson 31教學(xué)內(nèi)容與分析1 Just speak本課書通過(guò)創(chuàng)沒(méi)在體操房認(rèn)領(lǐng)體操服這場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中理解運(yùn)用Is this yourskirt ? Oh， yes Thank you 這一句式，并能夠在其他情景中恰當(dāng)運(yùn)用。2 Just read認(rèn)讀以字母 s、 t 開頭的表示服裝的單詞 skirt ， T-shirt ，同時(shí)還可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要添加兩個(gè)單詞 sweater ， shirt 。3 Lets play本部分是為了鞏固Just speak部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而設(shè)計(jì)的。學(xué)生

2、可以在此項(xiàng)活動(dòng)中盡情發(fā)揮繪畫才能，同時(shí)在游戲中運(yùn)用語(yǔ)言。課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備有關(guān)字母Ss， Tt 的字母卡片以及短裙和T 恤衫的單詞圖卡。2準(zhǔn)備一根晾衣繩和若干小衣架。3請(qǐng)男學(xué)生準(zhǔn)備T shirt ，請(qǐng)女學(xué)生準(zhǔn)備 skirt。教學(xué)步驟與建議1熱身復(fù)習(xí) (Warm-up Revision)1) Guessing game教師提前準(zhǔn)備一個(gè)書包，里面放滿各式玩具請(qǐng)學(xué)生猜物品，具體形式如下：T： There is a toy in my bag Guess， whats it?Ss： Is it a doll?T ： NoSs： Is it a car?T ： NoSs： Is it a dog?T： Ye

3、s You are right Look! Its a dog!2) 利用上節(jié)課制作的面具進(jìn)行游戲活動(dòng)。具體形式如下：首先展示學(xué)生們先前制作的小面具，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生戴上面具站到講臺(tái)前，背對(duì)全班學(xué)生，小組之間進(jìn)行猜詞比賽。2新課導(dǎo)入 (Presentation)1)教師放映一段舞蹈，帶領(lǐng)學(xué)生觀看時(shí)表現(xiàn)出極陶醉的樣子，舞蹈結(jié)束時(shí)， 教師說(shuō)： Would you1like to dance with me?然后教師從書包里取出一條短裙介紹：I like dancing This ismy nice skirt。2)教師繼續(xù)進(jìn)行新單詞的演示： Where are your skirt? Show me

4、 your skirt學(xué)生向教師展示自己的新裙子的時(shí)候，教師進(jìn)一步滲透該單詞說(shuō)Your skirt is very nice。3)在感知此單詞的基礎(chǔ)上， 教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出該詞。教師可以這樣引導(dǎo)Would you liketo show me your nice skirt ? If you want to show me your skirt， you can say ： Thisis my skirt。4) 學(xué)生紛紛向教師和學(xué)生展示自己的裙子，教師將其搭放在提前栓好的繩子上，為后面的教學(xué)做鋪墊。5)教師拿著一個(gè)女學(xué)生的裙子突然轉(zhuǎn)向另個(gè)男學(xué)生問(wèn)：Is this your skirt?學(xué)生

5、們此刻一定哈哈大笑。教師借此時(shí)機(jī)進(jìn)一步介紹：You dont have a skirtButyou have a T-shirt教師舉起學(xué)生的T-shirt加以介紹和描述， 使學(xué)生加深對(duì)T-shirt的感知。6)在感知單詞的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)步引導(dǎo)男學(xué)生說(shuō)出該單詞，具體方法如下：Would you liketo show me your nice T-shirts? If you want to show me your T-shirt，you can say like this： This is my T-shirt。7) 男學(xué)生紛紛向教師和學(xué)生展示自己的 T 恤衫，教師將其搭放在提前栓好的繩子

6、上，為后面的教學(xué)做鋪墊。3趣味操練 (Practice)1) 請(qǐng)學(xué)生們做 Guessing game 游戲。具體方法如下：每組從小排頭開始從晾衣繩上取下一件衣服去尋找主人，衣服的主人在接到衣服時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)：Oh， yes Thank you 2)同位兩個(gè)學(xué)生中的一名將一件衣服放在身后，然后詢問(wèn)其同位Is this a skirt?學(xué)生如果做出肯定回答則繼續(xù)詢問(wèn)Is this your skirt?然后再請(qǐng)學(xué)生來(lái)猜。3)男女生進(jìn)行比賽。教師將圖卡藏在身后發(fā)問(wèn)：Skirt or T-shirt?猜對(duì)者加分。4) 由于 skirt ， shirt 這兩個(gè)單詞很相象，所以可以設(shè)計(jì)下面的游戲：教師快速向?qū)W生出示單詞的卡片問(wèn)Skirt or shirt?請(qǐng)學(xué)生迅速出示手中的小圖卡并搶答。5) 帶領(lǐng)學(xué)生做 What s missing? 游戲，教師使用單詞卡片讓學(xué)生先來(lái)認(rèn)讀，然后教師抽出其中的一張，讓學(xué)生再次認(rèn)讀后說(shuō)出少了哪一張。4課堂評(píng)價(jià) (Assessment)師生共同商討本單元貼紙獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量。教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課的內(nèi)容。1)聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容，給每小題劃或x，符合錄音內(nèi)容的圖劃，否則劃X。2) 先讀單詞，再讀字母，然后把相對(duì)應(yīng)的字母和單詞、圖片連接起來(lái)。3) 教師提供參