第一冊(cè)第一單元漢語(yǔ)拼音3優(yōu)秀教案

1、第一冊(cè)第一單元漢語(yǔ)拼音3優(yōu)秀教案特征碼標(biāo)簽:特征碼b p m f教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì) b p m f四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。3、學(xué)會(huì)帶聲調(diào)拼讀音節(jié)及b p m f與單韻母組成的音節(jié)。4、初步學(xué)會(huì)讀輕聲。5、認(rèn)識(shí)爸、媽、我三個(gè)生字，能在一定的語(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：b p m f的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)難點(diǎn)：韻母帶調(diào)拼音。課前準(zhǔn)備：字母卡片、插圖、投影片、學(xué)生每人準(zhǔn)備一張小紙條。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、能夠根據(jù)書(shū)上b、p兩幅掛圖說(shuō)一句完整的話(huà)。2、初步學(xué)會(huì)b p兩個(gè)聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、初步學(xué)會(huì)b p與單韻母的拼音

2、。能夠知道一口呼的拼法。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查：1、卡片認(rèn)讀帶調(diào)單韻母。2、指名認(rèn)讀聲母y w.讀后提問(wèn)：它們叫什么？（聲母）它讀起來(lái)要又輕又短。（二）新課導(dǎo)入。我們學(xué)習(xí)單韻母是為了跟聲母拼音。一個(gè)聲母和一個(gè)單韻母能拼出一個(gè)音節(jié)。如果我們學(xué)會(huì)了聲母和韻母，掌握了拼音方法，自己就能認(rèn)識(shí)很多很多的漢字。今天，我們要學(xué)會(huì)4個(gè)聲母以及它們和單韻母拼音的方法。哪位小朋友還記得聲母發(fā)音時(shí)要注意什么？（注意的聲母時(shí)，要讀得又輕又短。）（三）教學(xué)聲母b.1、看投影說(shuō)話(huà)，引出 b :圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？學(xué)生練說(shuō)：小紅正在認(rèn)真地聽(tīng)廣播或拉出天線(xiàn)聽(tīng)廣播師小結(jié)引出，小紅聽(tīng)得可認(rèn)真啦！廣播的播聲母是b.板書(shū)：b2、教

3、學(xué)b的發(fā)音，記清形。聲母發(fā)音時(shí)，要注意：學(xué)聲母，看口形，聽(tīng)清音，記住形。（1）教師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后突然張開(kāi)，讀得輕又短。（開(kāi)火車(chē)）（2）記字形：覆蓋b在收音機(jī)上。b像什么？（b像一個(gè)大肚子。b像個(gè)6.） 教順口溜：像個(gè)6字b b b,右下半圓b b b.（3）書(shū)寫(xiě)：b是一筆寫(xiě)成，先豎再?gòu)?。結(jié)合四線(xiàn)三格的位置講解。（四）教學(xué)b和a的拼音。1、看圖引出b：圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他在干什么？2、仔細(xì)看圖，小朋友拔了一只怎樣的蘿卜？（小朋友用力地拔出一只大大的紅蘿卜。）3、卡片演示，兩音相碰。bb拼音的時(shí)候，前面的聲母要念得輕短，后面的韻母要帶調(diào)讀，讀得響亮。聲母和韻母很快地連起來(lái)讀，就成一

4、個(gè)音節(jié)了。拼音的口訣是什么？小朋友一起說(shuō)：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。四聲練習(xí)：bb（五）課中操。念兒歌：小白兔，小白兔，兩只耳朵高高豎，紅紅的眼睛三瓣嘴，來(lái)到地里拔（ b ）蘿卜，拔（b）呀拔（ b ），拔（ b ）呀拔（ b ），拔（b）了一個(gè)大蘿。（可邊做動(dòng)作邊念。）（六）教學(xué)聲母p.1、看圖引入 :圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么？（丁丁在爬山。）爬山的爬聲母是p,板書(shū)p.2、教學(xué)p的發(fā)音，認(rèn)清形。（1）教師示范發(fā)音，要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看。講解發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，突然張開(kāi)，把很強(qiáng)的氣送出。發(fā)出p的聲音，要輕而短。（2）請(qǐng)學(xué)生讀，開(kāi)小火車(chē)。（3）b p對(duì)比讀?？蠢蠋熥xb p時(shí)有什么不一樣

5、？（教師用一張白紙放在嘴前，讀 b 時(shí)，白紙不動(dòng)，讀 p時(shí)氣流吹動(dòng)白紙，讓學(xué)生對(duì)比體會(huì) b、p哪一個(gè)讀起來(lái)有一股氣送出。）（4）記住形：想象p像什么？（p像一只氣球。p像停車(chē)的記號(hào)。p像個(gè)反寫(xiě)的9.）教口訣：9字反寫(xiě)p p p.（5）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，并抄寫(xiě)。p的筆順是一筆寫(xiě)成。（七）教學(xué)p和a 的拼音。1、看圖說(shuō)話(huà)，引出p。2、教學(xué)音節(jié)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)聲母是什么？韻母是什么？第幾聲？3、半扶半放：p發(fā)音時(shí)，我們應(yīng)該先擺好聲母p的口形，然后很快把韻母連上去。一口氣讀出，就是p。組詞讀：爬山的爬.4、舉一反三，拼讀卡片。pp趴著的趴 pp爬樹(shù)的爬 pp害怕的怕5、復(fù)習(xí)鞏固。（八）小結(jié)。這節(jié)課，我們又學(xué)會(huì)了2個(gè)

6、聲母b p.聲母發(fā)音要注意輕、短。還學(xué)會(huì)了聲母和單韻母a的拼音方法，并進(jìn)行練習(xí)。小朋友學(xué)得很好，回去好好地復(fù)習(xí)。第 二 課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)m f兩個(gè)聲母，能記清形，讀準(zhǔn)音。2、學(xué)會(huì)m f與單韻母的拼音。3、初步使學(xué)生掌握直呼法。4、能夠根據(jù)插圖，用這是的句式說(shuō)一句意思完整的話(huà)。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查，拼讀音節(jié)。1、卡片認(rèn)讀：b p2、拼讀：b b b b p p p p3、指導(dǎo)用前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰的方法拼讀。（二）教學(xué)聲母m.1、看投影說(shuō)話(huà)引出m:（1）圖上畫(huà)著誰(shuí)和誰(shuí)？（2）冬冬在哪里干什么？丁丁在干什么？（3）連起來(lái)說(shuō)。（說(shuō)圖意：兩個(gè)孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門(mén)洞里，丁丁

7、蒙著眼睛去摸。）摸的聲母就是m,板書(shū)：m2、教學(xué)m的發(fā)音，認(rèn)清形。（1）范讀，同學(xué)們應(yīng)該看口形，仔細(xì)聽(tīng)。發(fā)音要領(lǐng)：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來(lái)。（教師范讀，跟讀，齊讀。）（2）領(lǐng)讀，正音。（3）記字形：圖中藏著一個(gè)m,誰(shuí)能找得到？誰(shuí)能給m起個(gè)名？叫它兩個(gè)門(mén).教口訣：兩個(gè)門(mén)洞m m m（4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，一筆寫(xiě)成。學(xué)生書(shū)空。（5）教學(xué)m和單韻母的拼音。（用活動(dòng)卡片，讓學(xué)生拼讀。）（三）教學(xué)聲母f.1、看投影說(shuō)話(huà)引出f:圖上畫(huà)了什么？（說(shuō)圖意：圖上畫(huà)了一位老爺爺右手拄著拐杖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在看一尊佛像。）佛的聲母就是f,板書(shū)：f2、課中操。念兒歌：f f f，我有一尊大肚 f，圓圓腦門(mén)圓肚皮，成天樂(lè)得笑呵呵。（邊

8、做動(dòng)作邊念。）3、教學(xué)f的發(fā)音，認(rèn)清形。（1）聽(tīng)示范，發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來(lái)，吹著他的手說(shuō)：f f,不疼了！f,f地吹就像聲音f的讀音。（2）讀，學(xué)生跟讀，教師正音。（3）記憶形：誰(shuí)能記住f的字形。（傘柄、拐杖）教口訣：傘柄朝上 f f f（4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。兩筆寫(xiě)成，學(xué)生書(shū)空。（四）鞏固練習(xí)。1、卡片認(rèn)讀b p m f.（指名讀，開(kāi)小火車(chē)）2、聽(tīng)音取卡片，做摘星星的游戲。3、用順口溜幫助學(xué)生記住字母讀音。4、小結(jié)：今天我們又學(xué)會(huì)了兩個(gè)聲母m f,小朋友真能干，會(huì)拼讀四個(gè)音節(jié)，還能用拼音認(rèn)圖。以后我們還要學(xué)更多的聲母和音節(jié)。第

9、 三 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、鞏固b p m f四個(gè)聲母，繼續(xù)練習(xí)拼讀音節(jié)。2、學(xué)會(huì)拼讀5個(gè)音節(jié)詞，初步學(xué)會(huì)輕聲。3、學(xué)會(huì)爸、媽、我3個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中進(jìn)行運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查1、卡片讀聲母。2、對(duì)比記： 右下半圓 b b b右上半圓 p p p （用手插腰和在肩膀上做一做，強(qiáng)化記憶。）3、猜字母游戲。（1）兩扇門(mén)是什么字母？ （m）（2）像根拐杖是什么字母？ （ f ）（3）像個(gè)6字，是什么字母？ （ b ）（4）臉盆潑水，是什么字母？ （ p ）（二）教學(xué)聲母，拼讀音節(jié)。1、講解拼讀方法。我們直呼音節(jié)時(shí)，首先要擺好聲母的口形，然后很快地把韻母連上去，一口氣讀出來(lái)。2、摘花游戲。板畫(huà)梅花，在每朵梅花上分別填上f b p m p b p m m b f f m 等音節(jié)。板畫(huà)的花上音節(jié)，誰(shuí)讀得對(duì)誰(shuí)讀得快就歸誰(shuí)，用 p b m m口頭組詞。（三）導(dǎo)入新課。這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)看圖拼讀音節(jié)，學(xué)習(xí)輕聲的讀法，看誰(shuí)學(xué)得認(rèn)真。（四）看圖拼讀音節(jié)。1、出示插圖。圖上有哪些人？誰(shuí)能看圖向老師來(lái)介紹一下？2、誰(shuí)能用上、和的句式連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖上有哪些人？3、拼讀音節(jié)：b ba 、m ma 老師講解：當(dāng)一個(gè)詞中有重復(fù)的兩個(gè)字，一般后面那個(gè)字讀得輕短。范讀跟讀齊讀。輕聲的音節(jié)我們不標(biāo)調(diào)。冬冬稱(chēng)自己為我，w，范寫(xiě)