密度教案示例之四

1、密度教案示例之四特征碼標(biāo)簽:特征碼密度教案示例之四（作者：曹廣鍵）教學(xué)目的1初步理解密度的概念知道密度的公式和單位知道密度是物質(zhì)的一種特性2會查密度表記住水的密度教學(xué)重點(diǎn)密度的概念教學(xué)難點(diǎn)密度概念的建立教具教師用：相同的燒杯兩只、分別盛同體積的水和酒精體積相同的鐵塊、鋁塊、質(zhì)量相同的木塊和橡皮泥、直徑相同的銅絲、鋁絲和鐵絲各一根、托盤天平學(xué)生用：托盤天平體積為10厘米3的長方體（鐵塊、鉛塊、木塊各一塊）體積為5厘米3的長方體木塊，刻度尺教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)提問1什么叫質(zhì)量？質(zhì)量有哪幾個單位？用什么儀器測定物體的質(zhì)量？2怎樣用刻度尺測定長方體的體積？指出兩三個常用的體積單位？3單位換算：1千克=？

2、克；1米3？厘米3（二）引入新課講臺桌上放著銅絲、鐵絲、鋁絲、一杯水、一杯酒精提問：1這里有銅絲、鐵絲、鋁絲、一杯水和一杯酒精，你能把它們分辨出來嗎？2說明你是怎么分辨的？在學(xué)生回答后，教師指出：要分辨物質(zhì)，就要知道并且利用物質(zhì)所具有的一些特性顏色、氣味、軟硬，就是物質(zhì)的不同的特性根據(jù)這幾種特性，利用我們的眼、鼻、手等感覺器官，就能將上面五種物質(zhì)分辨出來然而，利用物質(zhì)特有的顏色、氣味和軟硬等特性，來區(qū)別物質(zhì)，有一定的局限性因為有些物質(zhì)，它們的顏色、軟硬非常相近，無法直接用人體的感覺器官來發(fā)現(xiàn)它們有何不同要將這些物質(zhì)分辨出來，就需要知道物質(zhì)所具有的其它特性下面我們將研究物質(zhì)的一種特性，即密度板書

3、：三、密度（三）講授新課演示：1把體積相同的鐵塊和鋁塊，放在已調(diào)好的托盤天平的兩個盤中，看到它們的質(zhì)量不相等且鐵塊質(zhì)量較大2把盛有同體積水和酒精的燒杯，放到托盤天平的兩個盤中，質(zhì)量也不相等且水的質(zhì)量較大3把橡皮泥、木塊放到托盤天平的兩個盤中，它們的質(zhì)量相等，但體積不相等木塊體積較大小結(jié)：盡管鋁塊與鐵塊的顏色和軟硬程度差不多，水與酒精顏色相同但當(dāng)它們的體積相同時，質(zhì)量卻不同橡皮泥和木塊的質(zhì)量雖然相同，但體積卻不同可見，體積相同的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不相等；而不同物質(zhì)，質(zhì)量相等，體積不同這也是物質(zhì)的一種特性下面通過分組實驗，進(jìn)一步研究物質(zhì)的這種特性學(xué)生看書p81前面幾行中實驗內(nèi)容教師說明：(1)增

4、加實驗內(nèi)容測小長方體木塊的質(zhì)量、體積并計算1厘米3的質(zhì)量(2)不填寫“密度”一欄。出示實驗數(shù)據(jù)記錄本（小黑板）學(xué)生分組實驗并將得到的數(shù)據(jù)填入書中p81的表格中教師巡迴檢查、指導(dǎo)學(xué)生實驗完畢，請一兩位同學(xué)將實驗數(shù)據(jù)填入小黑板的表內(nèi)（四）學(xué)生討論(1)從前三次實驗所得的數(shù)據(jù)中，你能得到什么結(jié)論？(2)從后兩次實驗所得的數(shù)據(jù)中，你又能得到什么結(jié)論？討論中教師引導(dǎo)學(xué)生得出：(1)不同物質(zhì)（鐵、鋁、木塊），體積相同、質(zhì)量不同當(dāng)然1厘米3（也稱單位體積）的質(zhì)量就不同(2)同一種物質(zhì)（如大、小木塊），體積不伺時，質(zhì)量就不同但1厘米3的質(zhì)量卻相同實驗使我們更加形象具體地認(rèn)識了物質(zhì)的這一特性物質(zhì)的這一特性，在物

5、理學(xué)里用密度表示板書：1密度板書：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度這里的單位體積是指1米3，1分米3、1厘米3，都叫單位體積練習(xí)；用實驗中得到的數(shù)據(jù)，計算出鐵的密度，鋁的密度和木材的密度（每計算出一種物質(zhì)的密度，要追問它的意義）將計算結(jié)果填入表中提問：已知物質(zhì)的質(zhì)量和體積，怎么計算出密度？（學(xué)生回答）板書：2密度公式用表示密度，m表示質(zhì)量，v表示體積公式可寫成板書：3密度的單位問：若質(zhì)量單位是千克，體積單位是米3，密度單位是什么？質(zhì)量單位是克，體積單位是厘米3密度單位又是什么？（學(xué)生回答）板書：密度單位：千克米3；克厘米3讀做：千克每立方米；克每立方厘米。意思：每立方米多少千克；每立方

6、厘米多少克如：銅=8.9103千克米3意思是每立方米銅的質(zhì)量是8.9103千克千克米3和克厘米3的關(guān)系：顯然：1克厘米3=1000千克米3由此可見：克厘米3這個單位較大板書：4密度表第一步：看書p84密度表(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出：不同物質(zhì)的密度不同再次強(qiáng)調(diào)密度是物質(zhì)的重要特性之一(2)提問：金、鋼、鋁、蠟的密度值（會讀、會講意義）提問：水銀、水的密度值（會讀、會講意義）提問：表中密度最小的氣體是哪種？密度值多大，表示什么意思？第二步：教師做進(jìn)一步的說明；(1)從密度表可以看出：一般固體密度比液體密度大；而固體、液體的密度比氣體密度大約大1000倍左右(2)水的密度經(jīng)常用，因此要記熟(3)表中

7、密度是在一定條件下的密度值（如：氣體的密度是0，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的密度），這是我們認(rèn)識物質(zhì)的基本方法之一。（五）鞏固知識練習(xí)：一塊冰的質(zhì)量是36克，體積是40厘米3，求冰的密度？體積是20厘米3的冰密度多大？為什么？板書：已知：m冰=36克，v冰=40厘米3求：(1)冰=？ (2)v冰=20厘米3時冰=？(2)當(dāng)冰的體積是20厘米3時，冰的質(zhì)量不再是36克，而是18克，單位體積冰的質(zhì)量沒有變化，即冰的密皮不變，仍為0.9克厘米3答(1)冰的密度為0.9克厘米3(2)20厘米3的冰密度仍為0.9克厘米3強(qiáng)調(diào)：(1)計算時，m、v、指同一物質(zhì)的質(zhì)量、體積和密度(2)同一物質(zhì)，盡管體積不同，但密度相同課堂小結(jié)（六）布置作業(yè)：p83，6，7補(bǔ)充兩題：1有一塊金屬，質(zhì)量是6750千克，體積是2.5米3，這塊金屬的密度是多少？查查表，看這是什么金屬？2有一滿瓶油，油和瓶的總質(zhì)量是1.46千克，已知瓶的質(zhì)量是0.5千克，瓶的容積是1.2分米3，求油的密度？【評析】這個教案很全面，重點(diǎn)也突出，各教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，講解清楚，達(dá)到了教學(xué)目的在教學(xué)方法上注意了聯(lián)系實際，實驗和講解有機(jī)的結(jié)合，注意了啟發(fā)性，思路比較開闊，是一個比較好的教案這里需要指出兩點(diǎn)：第一，在提問后的講解中，談到區(qū)別是什么物質(zhì)除了特有的顏色、氣味、軟硬外，還需要另一種特性，即密度，最好要舉幾