高考生物三輪考前重點專題突破每天35分鐘必練生物的生殖與個體發(fā)育試題

1、 1 生物的生殖與個體發(fā)育 時間35分鐘 班級 _ 姓名 _ 1.(2010北京理綜)真核生物進行有性生殖時,通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代( ) A.增加發(fā)生基因突變的概率 B.繼承雙親全部的遺傳性狀 C.從雙親各獲得一半的DNA D.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 解析:本題考查減數(shù)分裂?受精作用和遺傳變異的相關(guān)知識?進行有性生殖的生物,其有性生殖過程中可實現(xiàn)基因重組,即在減數(shù)分裂過程中,由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組,使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合?減數(shù)分裂和隨機受精使后代個體具有雙親的遺傳物質(zhì),但不是全部的

2、遺傳物質(zhì),如果只考慮細胞核遺傳,后代從雙親各獲得一半的DNA,若考慮到細胞質(zhì)遺傳,則后代從母方得到的DNA多于父方? 答案:D 2.有關(guān)高等植物無性生殖的敘述不正確的是( ) A.營養(yǎng)生殖是以植物根?莖?葉為起點的生殖方式 B.某些果樹采用嫁接法繁殖是為了更好地保持親本的優(yōu)良性狀 C.用扦插法繁殖的花卉在生長發(fā)育整個過程中也會發(fā)生基因重組 D.秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過程不涉及DNA的復(fù)制 解析:本題主要考查無性生殖的類型和細胞分裂?營養(yǎng)生殖是以植物的營養(yǎng)器官的一部分,發(fā)育成新個體;為了更好地保持親本的優(yōu)良性狀,某些果樹采用嫁接法繁殖;秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,發(fā)

3、育成完整的幼苗要進行有絲分裂,有絲分裂過程中要進行DNA的復(fù)制;用扦插法繁殖的花卉在生長發(fā)育整個過程中要進行減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組? 答案:D 3.請據(jù)圖回答,下列關(guān)于有性生殖的說法不正確的是 ( ) A.有性生殖實現(xiàn)了基因重組,增強了生物的變異性 B.和是有性生殖過程 C.過程是在細胞分裂和細胞分化基礎(chǔ)上進行的 D.地球上出現(xiàn)有性生殖的生物以后,生物進化的步伐大大加快了 解析:根據(jù)遺傳學(xué)知識可知,生物有性生殖后代產(chǎn)生的變異性狀主要是通過基因重組產(chǎn)生的,因此,可以說基因重組增強了生物的變異性?合子發(fā)育成個體的過程主要是通過細胞分裂和細胞分化進行的?和是生殖細胞形成的過程,不能叫

4、做有性生殖過程?有性生殖比無性生殖能產(chǎn)生更多的變異,這加快了生物進化的速率? 答案:B 4.(2011河北正定中學(xué)月考)下列屬于發(fā)育過程的是( ) 2 A.受精作用 B.精子的形成過程 C.蛙的原腸胚到蝌蚪的過程 D.成年人變胖的過程 解析:本題考查個體發(fā)育的概念?個體發(fā)育的起點是受精卵,終點是性成熟的個體?蛙的原腸胚到蝌蚪的過程屬于發(fā)育的一部分? 答案:C 5.下列有關(guān)植物的生殖與發(fā)育的敘述,正確的是( ) A.花粉離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過程屬于無性生殖 B.當(dāng)受精卵發(fā)育成由16個細胞組成的球狀胚體時,進行了4次有絲分裂 C.細胞分裂和分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ),同時存在細胞衰老現(xiàn)象 D.薺

5、菜的個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚乳的形成兩個階段 解析:花藥離體培養(yǎng)中利用生殖細胞進行繁殖后代,屬于有性生殖中的單性生殖;球狀胚體是由頂細胞分裂而來,受精卵第一次分裂形成一個頂細胞和一個基細胞,故由16個細胞組成的球狀胚體是受精卵分裂5次的結(jié)果;薺菜的個體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)及植株的生長和發(fā)育等階段,其中種子的形成包括胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育等階段? 答案:C 6.(2011成都航天中學(xué)月考)下列關(guān)于羊膜的說法,錯誤的是( ) A.羊膜內(nèi)的羊水為胚胎發(fā)育提供了水環(huán)境 B.羊膜內(nèi)的羊水具有防震和保護作用 C.羊膜的出現(xiàn)使動物更加適應(yīng)陸地環(huán)境 D.羊膜是只有鳥類和爬行類動物才具有的特征 解析:本題考查

6、羊膜和羊水在進化中的意義?具有羊膜的動物有爬行類?鳥類和哺乳類等? 答案:D 7.果園中同時種有許多不同品種的桃樹,開花時蜜蜂相互傳粉,但不同的果樹年年照樣結(jié)各自口味的果實,不會因互相傳粉而改變口味?這是因為( ) A.只傳粉而沒有受精 B.傳粉受精但沒有改變種子的基因型 C.桃子雌蕊不接受其他品種的花粉 D.傳粉受精并不改變果肉細胞的基因型 解析:本題考查果實各部分發(fā)育來源及基因型?我們吃桃的時候吃的是果肉,它由子房壁發(fā)育而成,因此其基因型與母本相同,即傳粉受精并不改變果肉細胞的基因型? 答案:D 8.下列關(guān)于生物個體發(fā)育的敘述,錯誤的是( ) A.薺菜個體發(fā)育不同階段所需的有機營養(yǎng),分別由

7、胚柄?子葉?自身光合作用提供 B.若一顆飽滿的花生中有兩粒種子,則此花生的形成至少需要的子房?胚珠和花粉數(shù)分別是1?2?2 C.高等動物卵細胞形成過程中,細胞質(zhì)不均等分裂可保證受精卵發(fā)育初期有足夠的營養(yǎng)供應(yīng) D.高等動物的個體發(fā)育過程為:受精卵卵裂囊胚原腸胚幼體 解析:本題綜合考查動植物個體發(fā)育的過程?營養(yǎng)以及減數(shù)分裂等知識?球狀胚體發(fā)育由胚柄提供營養(yǎng),種子萌發(fā)由子葉提供營養(yǎng),幼苗出土后營養(yǎng)來自自身光合作用?一顆花生由一個子房發(fā)育而來,種子來自胚珠,一個胚珠受精需要一個花粉?減數(shù)分裂中細胞質(zhì)不均等分裂 3 使卵細胞富含卵黃,從而為受精卵的發(fā)育提供營養(yǎng)?高等動物的個體發(fā)育過程應(yīng)該為:受精卵卵裂囊

8、胚原腸胚幼體成體? 答案:D 9.(2011黃岡中學(xué)精練)基因型為Aa的玉米自交,產(chǎn)生的玉米種皮?胚和胚乳基因型種類分別有( ) A.1種?3種?3種 B.1種?3種?4種 C.1種?1種?3種 D.3種?3種?4種 解析:種皮是由母本組織發(fā)育而來的,只有1種基因型Aa;基因型為Aa的玉米自交,胚(受精卵)的基因型有3種:AA?Aa?aa;胚乳(受精極核)有4種基因型:AAA?AAa?Aaa?aaa? 答案:B 10.(2011黃岡中學(xué)月考)某研究性學(xué)習(xí)小組研究西瓜種子萌發(fā)時的代謝,得到曲線圖(QCO2表示單位時間CO2釋放量,QO2表示單位時間O2吸收量)?下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

9、A.剛開始萌發(fā)的種子進行異化代謝,但DNA含量和有機物種類則顯著增加 B.胚根長出前,種子以吸脹吸水為主,且吸水總量不如含蛋白質(zhì)較多的大豆種子 C.從開始至胚根長出,此階段為該生物胚的發(fā)育過程 D.1830 h內(nèi),呼吸作用的主要方式是無氧呼吸,但也能進行有氧呼吸 解析:本題綜合考查種子萌發(fā)過程中吸水方式?呼吸方式和發(fā)育階段的特點的相關(guān)知識?種子萌發(fā)初期不能進行光合作用,所需營養(yǎng)來源于子葉,隨著細胞數(shù)量的增多,有機物含量減少,種類增多;胚根長出前主要以吸脹作用吸水,吸水能力:蛋白質(zhì)淀粉纖維素;該圖表示種子的萌發(fā)階段,而胚的發(fā)育是種子的形成階段;曲線表明1830 h內(nèi),CO2釋放量遠大于O2吸收量

10、,說明呼吸作用的主要方式是無氧呼吸,但也能進行有氧呼吸? 答案:C 11.(2010南昌調(diào)研)被子植物與高等動物的個體發(fā)育中,在幼體形成階段( ) A.起點不同:前者的幼體由頂細胞發(fā)育而成,后者的幼體由受精卵發(fā)育而成 B.細胞分裂的方式不同:前者是有絲分裂,后者是卵裂 C.分化狀況不同:前者不存在細胞分化,后者需經(jīng)細胞分化形成組織?器官和系統(tǒng) D.幼體細胞全能性的大小不同:前者細胞的全能性大,后者的全能性小 解析:本題考查被子植物與高等動物個體發(fā)育的差異?這兩類生物個體發(fā)育的起點相同,都為受精卵;細胞分裂的方式都是有絲分裂;個體發(fā)育過程中都有細胞的分化? 答案:D 4 12.(2011成都七中

11、月考)如圖為某種蛙個體發(fā)育程度隨時間變化的關(guān)系曲線,G點時可見該蛙產(chǎn)卵?據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ( ) A.一定完整個體發(fā)育過程是圖中AF段 B.DE段下降的原因是蝌蚪的變態(tài)發(fā)育,尾部細胞發(fā)生程序性死亡使尾巴消失 C.從A點開始,DNA含量不變 D.AD段有機物含量不斷增加 解析:本題綜合考查動物個體發(fā)育過程及各個階段物質(zhì)變化?G點時可見該蛙產(chǎn)卵,故一個完整的個體發(fā)育過程是圖中AG段?DE段體長減小,蝌蚪尾部消失?從A點開始,細胞從一個受精卵分裂成多個細胞,DNA含量增多?AD段包含蝌蚪從卵膜孵化之前,這個階段有機物含量減少? 答案:B 13.能夠合理地表示小麥種子萌發(fā)時胚乳(實線)與胚(虛

12、線)的有機物含量變化的曲線(橫坐標(biāo)為萌發(fā)時間,縱坐標(biāo)為有機物含量)是 ( ) 解析:本題考查種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)變化?小麥萌發(fā)的過程中,在幼葉變綠前,主要由胚乳為整個生命活動提供有機物和能量,胚乳最終被消耗完;由于幼葉變綠前胚乳已經(jīng)消耗完,因此胚中的有機物會因為生命活動的消耗而減少,直到幼葉變綠可以進行光合作用,有機物的量又會快速增加? 答案:D 14.(2010江西聯(lián)考)下列有關(guān)薺菜胚的發(fā)育與蛙胚胎發(fā)育的敘述,正確的是( ) A.薺菜與蛙的胚發(fā)育過程中,胚的有機物種類會減少 B.薺菜與蛙的胚發(fā)育過程中胚的DNA總量都會增加 C.薺菜胚的發(fā)育是在胚珠內(nèi)完成的,蛙的胚胎發(fā)育是在羊膜內(nèi)完成的 D.

13、薺菜與蛙發(fā)育到8個細胞的球狀胚時,受精卵都要經(jīng)過4次有絲分裂 解析:本題考查植物與動物胚的發(fā)育的異同點?胚發(fā)育過程中,有機物種類會增加;蛙為兩棲動物,胚胎發(fā)育中不出 現(xiàn)羊膜;薺菜發(fā)育到8個細胞的球狀胚時,受精卵要經(jīng)過4次有絲分裂? 答案:B 15.高等生物的生殖發(fā)育周期如圖所示,請回答: 5 (1)生物的個體發(fā)育是從_開始的,主要進行_分裂,個體發(fā)育成熟后,通過 _產(chǎn)生配子? (2)圖中B過程是_? (3)C_過程和D_過程合稱為_? (4)在高等動物中,C過程依次發(fā)生的變化是:受精卵_胚_胚_? (5)蛙的胚后發(fā)育屬于_? 答案:(1)受精卵 有絲 A 減數(shù)分裂 (2)受精作用 (3)胚胎發(fā)

14、育 胚后發(fā)育 個體發(fā)育 (4)囊 原腸 幼體 (5)變態(tài)發(fā)育 16.玉米種子中胚乳占種子體積的五分之四,內(nèi)含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),某同學(xué)想探究玉米種子萌發(fā)時的營養(yǎng)物質(zhì)是否來自胚乳,設(shè)計了如下實驗進行探究,請你將下列實驗步驟填寫完整,預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論: (1)實驗步驟: 第一步:取30粒完整飽滿的玉米種子,用水浸泡? 第二步:將吸水充分的玉米種子平均分為A?B?C3組? 第三步:將A組的玉米種子切除一半胚乳(不得傷及胚)? B組_ ? C組_ ? 第四步:_ ? 第五步:檢測并記錄A?B?C3組幼苗的生長情況? (2)預(yù)測結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論: _ _ ? _ _ ? 解析:探究玉米種子萌發(fā)時的營養(yǎng)物質(zhì)是否來自胚乳,需要設(shè)置兩組對照實驗,即有無胚乳