初中教師作業(yè)布置及批改的規(guī)定

1、金沙縣鼓場中學(xué)教師作業(yè)布置及批改的規(guī)定完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段；批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。 為保證正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，依據(jù)我校教學(xué)實際和一般 教學(xué)規(guī)律，特對作業(yè)布置及其批改重申如下，請全體任課教師遵照執(zhí)行。一、作業(yè)布置批改規(guī)范要求1、作業(yè)要精選： 作業(yè)是學(xué)生掌握知識、形成能力的重要實踐活動，各科 任教師必須理解課改精神，吃透教材，依據(jù)教學(xué)大綱、教材的要求布置一定 數(shù)量的作業(yè)。作業(yè)要有典型性、創(chuàng)新性，要做到難易適度，數(shù)量適當(dāng)，要有 利于知識的理解和鞏固，有利于能力的提高。要根據(jù)班級學(xué)生綜合情況針對 不同學(xué)生進行分層布置作業(yè)。日常作業(yè)以課本習(xí)題、配套練習(xí)、作文、填圖

2、冊、實驗報告等為主，布置作業(yè)提倡因班、因人而異，使全體學(xué)生都得到提 高。2、要求要嚴(yán)格： 教師要明確作業(yè)要求，應(yīng)把所教學(xué)科的習(xí)題及布置給學(xué) 生的習(xí)題先做一遍，認(rèn)真研究各類習(xí)題的編排意圖和覆蓋面，隨時掌握易出 現(xiàn)的問題，對教材內(nèi)容與習(xí)題如何配合做到心中有數(shù)。對作業(yè)的格式、書寫， 要有嚴(yán)格的統(tǒng)一的要求，加強教育和檢查，要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，不許抄 襲作業(yè)、拖拉、草率應(yīng)付、不交作業(yè)，對不交或抄襲作業(yè)的學(xué)生，班主任與 任課教師密切配合，應(yīng)及時批評教育并嚴(yán)格要求補做或重做。通過反復(fù)檢查 落實，使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題習(xí)慣。3、處理要及時： 要及時處理全部作業(yè)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時 調(diào)整

3、教學(xué)過程。作業(yè)一般應(yīng)在布置或要求完成的次日（即收齊作業(yè)的當(dāng)天） 批改完畢，特殊情況（如作文、周記等）也必須在下一次作業(yè)上交前批閱完 畢。對作業(yè)講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)現(xiàn)的問題。4、批閱要規(guī)范： 每課必須布置作業(yè)，作業(yè)要認(rèn)真批改，全收全改，一題 一批，要無錯批漏批現(xiàn)象。對于一次作業(yè)多次批改者，一律按一次作業(yè)計算， 并對責(zé)任人進行一定的處理。杜絕每頁一個大對號批改方式。提倡面批面改， 作好記錄。嚴(yán)禁讓學(xué)生批閱，不許他人代閱。批改要有耐心，不得輕易撕學(xué) 生的作業(yè)本，不得以加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)作為懲罰學(xué)生的手段。作業(yè)批改一律 使用紅筆，一般作業(yè)批改符號，正確的“”錯誤的“X”部分正確的“” 并在錯誤處

4、畫波浪線“”，在缺漏處標(biāo)記“A”，對“X”和“”的作業(yè) 都要求學(xué)生更正。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，有 批改等級和日期。作業(yè)批改實行“ A B C D”四個等級，從正確率和書寫 兩方面綜合評價，力求恰當(dāng)。作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、 指導(dǎo)性、啟發(fā)性、鼓勵性。教師對作業(yè)中的高頻性錯誤要作出分析與反思， 并做好針對性補救措施，及時糾正和講評。對作業(yè)中創(chuàng)造性解題思路和方法 應(yīng)予以長期鼓勵，多在班上展示和交流。作業(yè)中出現(xiàn)錯誤，要在作業(yè)后注明“訂正”，要求學(xué)生及時認(rèn)真訂正。訂正后的作業(yè)要及時批改，訂正正確打“ 即可。二、每周批改作業(yè)的次數(shù)規(guī)定 根據(jù)各學(xué)科周課時數(shù)，現(xiàn)將任課

5、教師每周批改作業(yè)的次數(shù)規(guī)定如下：1 、語文：每周批改作業(yè) 5次，每學(xué)期批改作文（周記） 8篇。2 、數(shù)學(xué)、英語：每周批改作業(yè) 5次。3 、物理、化學(xué)：每周批改 3次。4 、政治、歷史、生物、地理：每周批改 2次（七年級地理每周批改 3次）。5 、美術(shù)、信息：七、八每兩周批改 1 次。三、作業(yè)檢查監(jiān)督要求及考核辦法：1、階段檢查：班主任每周對班級作業(yè)進行檢查，并利用班會進行講 評和總結(jié)。教務(wù)處每學(xué)期第 8 9周和第17、18周對各班各科作業(yè)進行兩 次全面大檢查。2 、臨時抽查：根據(jù)每周學(xué)生作業(yè)反饋情況，針對個別班級作業(yè)進行不 定時抽查。3 、教務(wù)處將定期或不定期檢查作業(yè)批改情況，并把檢查結(jié)果反饋

6、給教 師本人。對違反上述要求的行為，要提出批評并進行考核，對問題較嚴(yán)重的班級和教師，將追究有關(guān)人員的責(zé)任。四、具體各學(xué)科要求：（一）語文作業(yè)要求：1、 作文按每學(xué)期不少于 8 篇大作文布置，要有統(tǒng)一的書寫格式，同一 年級要有相同的訓(xùn)練目標(biāo)。以教師批改為主，輔以面批、互批并作好批語。 一周內(nèi)反饋給學(xué)生。2 、語文作業(yè) 有選擇地布置課后訓(xùn)練題。教師每次批改并督促訂正。要求書寫端正， 卷面整潔，主要訓(xùn)練學(xué)生審題能力和答題中的語言表述能力。應(yīng)在上下一節(jié) 課之前發(fā)給學(xué)生。作業(yè)的選定必須依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，作業(yè)布置要適量。作業(yè)內(nèi) 容要均衡，既要有字、詞、句練習(xí)及背誦等硬作業(yè)，又要有觀察、朗誦、寫 作等軟作業(yè)。教

7、師需認(rèn)真批改并作好講評、督促完成的訂正。3 、作業(yè)的批改和輔導(dǎo)（1）要督促學(xué)生按時完成作業(yè)，不符合規(guī)范要求的要重做，未做的要補 做補交，教師要建立作業(yè)登記表，對拖欠、抄襲作業(yè)的學(xué)生應(yīng)找出原因耐心 教育。（2）每次作業(yè)要給予評定 （可采用 100分制或等級制 ） ，批改后要寫明批 改日期，批改作業(yè)后應(yīng)作摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng) 予詳細(xì)記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。（3）期末應(yīng)對學(xué)生作業(yè)進行一次總評，其分?jǐn)?shù)應(yīng)在期末總評成績中占適 當(dāng)比例。本規(guī)范是對語文作業(yè)的總體要求，各備課組還應(yīng)根據(jù)本年級語文教學(xué)的 特點和需要，制訂出各自的細(xì)則要求，反映在導(dǎo)學(xué)案中。（二）數(shù)學(xué)作業(yè)要求： 結(jié)合數(shù)學(xué)

8、教研組的實際情況，在征詢各年級數(shù)學(xué)備課組的基礎(chǔ)上，特制訂數(shù)學(xué)組作業(yè)規(guī)范：1 、各年級作業(yè)布置課本的基礎(chǔ)題為重點，要求必須全批全改，錯誤的要 進行面批，并進行訂正。2 、對學(xué)生作業(yè)要有規(guī)范化要求，同一年級要有統(tǒng)一的作業(yè)要求的格式。 起始年級要進行嚴(yán)格訓(xùn)練，即書寫要工整，解題格式要規(guī)范，不合規(guī)范要重 做，未做的要補做補交。3 、結(jié)合不同年級的分層教學(xué)，適時精選些習(xí)題，難易適當(dāng)，分層次提出 不同要求。4 、 數(shù)學(xué)作業(yè)要求教師要認(rèn)真全批全改，每次作業(yè)要給予評定 （可采用100 分制或等級制 ） ，注明日期，作業(yè)批改要及時，保證在下節(jié)課用之前發(fā)給 學(xué)生。5 、教師批改時應(yīng)作好摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性的

9、，錯誤有代表性的 應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。教師要建立作業(yè)登記表，未做的要 補交，對拖欠、抄襲作業(yè)的學(xué)生應(yīng)找出原因耐心教育。6 、考查、考試是檢查教學(xué)效果的重要手段。數(shù)學(xué)教完一章，要進行章節(jié) 過關(guān)測試，產(chǎn)生問題要及時補救。（三）英語作業(yè)：1、作業(yè)分口頭與筆做兩部分。 口頭作業(yè)可朗讀或背誦課文中的精華段落， 筆做作業(yè)要有代表性和針對性。2 、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時，每次作業(yè)要給予評定 （可采用 100 分制或等 級制） ，批改后要寫明批改日期， 要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生， 對補交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改，按要求布置的課外作業(yè)要檢查督促。3 、教師要建立作業(yè)登記表，未做的要補交

10、，對拖欠、抄襲作業(yè)的學(xué)生應(yīng) 找出原因耐心教育。4 、對學(xué)生的不同作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格要求規(guī)范化，書寫工整，解答規(guī)范，錯誤的 要更正，不合規(guī)范的要重做，錯誤較多的要面批，普遍錯誤要在課堂上糾正。5 、作業(yè)的選定必須依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，作業(yè)布置要適量。作業(yè)內(nèi)容要均衡， 既要有字、詞、句練習(xí)及背誦等硬作業(yè)，又要有觀察、朗誦、寫作等軟作業(yè)。6 、課堂和課外的作業(yè)布置要有分層。每周、每節(jié)課抽出一定的時間進行 作業(yè)反饋。（四）物理作業(yè)： 作業(yè)是檢查課堂教學(xué)的有效手段，也是教師課堂教學(xué)的繼續(xù)。根據(jù)教學(xué) 要求和學(xué)生的實際，每堂課后應(yīng)布置一定數(shù)量的作業(yè)，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 精選習(xí)題?？刂谱鳂I(yè)時間：1 、做到布置作業(yè)有一定的層次

11、性。抽出其中大部分題目給學(xué)習(xí)情況差或 一般的同學(xué)做。中等或以上同學(xué)做全部，再有掌握情況比較好、學(xué)習(xí)能力較 強的同學(xué)再布置幾道提高題 （精選） 。2 、每周、每節(jié)課抽出一定的時間進行作業(yè)反饋。3 、對學(xué)生作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格要求規(guī)范化，書寫工整，解答規(guī)范，作圖明確，錯 誤的要更正，不合規(guī)范的要重做，錯誤較多的要面批，普遍錯誤要在課堂上 糾正。4 、教師要建立作業(yè)登記表， 對學(xué)生作業(yè)要求全批全改， 評定分?jǐn)?shù)或等級， 寫明日期。未做的要補交，對拖欠、抄襲作業(yè)的學(xué)生應(yīng)找出原因耐心教育。5 、實驗報告和實驗習(xí)題一定要求學(xué)生通過實驗來完成。6 、作業(yè)（包括實驗報告 ）批改要認(rèn)真，及時，要保證在下節(jié)課上課之前把 作業(yè)

12、發(fā)給學(xué)生，對補交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改，按要求布置的課外作業(yè)要 檢查督促。（五）化學(xué)作業(yè)： 1、作業(yè)布置要精選習(xí)題分層布置，控制作業(yè)時量。 2、對學(xué)生的作業(yè)要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進行訓(xùn)練。書寫要工整，卷面 要整潔，化學(xué)用語的書寫要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補做補 交。不要以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。3 、作業(yè)（包括實驗報告 ）批改要認(rèn)真，及時，對補交和重做的作業(yè)要細(xì)致 批改，每次作業(yè)給予評分，批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前 把作業(yè)發(fā)給學(xué)生。4 、 平時作業(yè)及時批改，單元測試詳批，特殊情況面批。要求學(xué)生及時 訂正作業(yè)，錯誤較嚴(yán)重的面批訂正，課上抓重點詳細(xì)反饋分析。5 、對學(xué)生作業(yè)應(yīng)按規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練， 嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6 、實驗報告和實驗習(xí)題一定要通過學(xué)生實驗來完成。7 、對學(xué)生作業(yè)不抄題、拖欠、抄襲作業(yè)的行為，應(yīng)找出原因，耐心教育。（六）美術(shù)、信息學(xué)科作業(yè)規(guī)范要求： 根據(jù)教材內(nèi)容