七年級生物上冊觀察植物細胞教案1

1、第二節(jié) 觀察植物細胞 課堂教學設(shè)計教學目標 學會制作臨時裝片的基本方法， 使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片， 認識并闡明植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，初步學會繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖。 學生體會“膽大心細”是順利實驗的必備素質(zhì)；養(yǎng)成實事求是的科學 態(tài)度。 在老師的帶領(lǐng)、指導下，嘗試改革實驗，意識到實驗方法是可以發(fā)展 變化的，增強學習生物學的興趣。重點和難點重點 ：制作臨時裝片，歸納植物細胞結(jié)構(gòu)。難點：以膽大心細的心理素質(zhì)，成功地制作臨時裝片（“膽大心細”是 成就一切實驗的素質(zhì)） 以實事求是的科學態(tài)度， 練習繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖 （尊 重事實是生物繪圖的前提）。課前準備學生：預習，自愿準備感興趣、可觀察的植物

2、材料，如：洋蔥、成熟的 番茄、黃瓜（西瓜、蘋果）等；3H鉛筆，繪圖紙，尺；興趣強烈的幾個學生提 前跟隨老師學做臨時裝片。教師：洋蔥鱗片葉，番茄（或西瓜等成熟果實）的果肉，新鮮的黃瓜， 清水，碘酒溶液，高錳酸鉀溶液（質(zhì)量分數(shù)為 1%5%）,鑷子，刀片，滴管， 紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。透明的細胞立體模型，植物細胞掛圖，實物投影儀，多媒體（若條件許 可），提前制備上述幾種材料的裝片，擺放多臺示范鏡，葉片的永久橫切片、人 的血液涂片、單層扁平上皮裝片各 10片。課前培訓幾個學生。課時分配2課時教學設(shè)計學習內(nèi)容學生活動教師活動展示各自準備的生物材料，躍躍巡視、查詢學生們所做的欲試探究它們的

3、結(jié)構(gòu)組成，表現(xiàn)課前準備，適當?shù)亟涣?。課前交流出強烈的興趣和探究欲望，氣氛活潑。顯微鏡的使用方動手使用顯微鏡，復習、鞏固上1檢測學生的操作，進行教節(jié)課的學習內(nèi)谷，為本節(jié)課作準學反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解法備。決，扌曰導、糾錯、表揚。第二節(jié)辨析、思考得出結(jié)論：觀察的材導言：學會操作顯微鏡是 為了使用它看到微觀的生料要溥而透明，從而進一步明確觀察植物細胞要先制成玻片標命世界，可是把一個洋蔥 或者黃瓜直接放到顯微鏡本方可觀察。下，能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？策略：觀察、識別策略：多媒體展示各種 不同的玻片標片。策略：四人一組為單位識別策略：按小組準備永久 切片、涂片、裝片各一。實驗方法步驟提前參加培訓的幾位學生作為協(xié)

4、助介紹、補充說明（尤“小先生”示范制片，邊示范邊J其是學生首次接觸到的陌一、制作臨時裝講解。生的材料用具，如染色劑片碘酒溶液、高錳酸鉀溶液1.示范等）板書提示制成的主要其他學生認真觀看，獲得感性認 識。對其中的不明白之處提出自 己的疑問，由“小先生”解答，步驟：擦t滴t取t展t蓋 t染t吸或同學們展開討論，若仍有疑問 及時申請老師的幫助。協(xié)助“小先生”準備注：學生提出問題的方向疑難之處提供幫助擦拭載玻片和蓋玻片的目的？擦T滴若擦拭不凈，后果如何？引導眾學生提出問題、解滴清水的量如何掌握？水量過決問題。多過少對實驗有何影響？注：應用此策略目的在于制作臨時裝片取材的部位、方法、大小？讓學生自主發(fā)現(xiàn)

5、實驗當中取T展T蓋蓋蓋玻片的方法、原因（即目的“注意事項”和規(guī)范操的或避免出現(xiàn)的不利影響）作。滴染色劑的位置、數(shù)量？注意引導學生圍繞實驗的吸引染液的方法？方法步驟提問、思考，以 解決不解之處，掃除制片 中的障礙，以便下一步自 行操作能順利進行。根據(jù)老師提供的材料用具考慮取 材、染液、染色如何改革一下？提示：取村：黃瓜改“刮取果2.變化制作方法肉”為“削取薄片”，挑和步驟要敢想、敢做選取溥的一片制片；番加 可挑取果肉或吸取果汁；染色劑：嘗試用高錳酸鉀溶液染色如何？染色：可在蓋上蓋玻片 之前直接滴加染色劑染色 （黃瓜、番茄不必染色）3.練習制作臨時自行選擇一種所給材料及相應的及時指導：裝片染液和方

6、法，練習制作臨時裝片。同桌學生互相檢查。發(fā)現(xiàn)制作較好的裝片，置 于實物投影儀上展示二、觀察臨時裝使用顯微鏡觀察，初步感知細胞，指導片注意根據(jù)染色的結(jié)果區(qū)分細胞的交流各個結(jié)構(gòu)（參考教材和教具）。同時注意觀察制片的效果?？紤]： 有了污點怎么辦？細胞、氣泡有引導什么區(qū)別？染色劑對細胞有什么影響？設(shè)疑三、再次制片、選取其他材料（相應變化染液和 方法），制成臨時裝片，逐漸熟提示觀察示范鏡觀察植物細胞的練操作，加深體會，避免不規(guī)范評價結(jié)構(gòu)操作，力求元善、成功。在觀察了多種植物細胞的臨時裝鼓勵片后，討論、歸納、總結(jié)出植物策略：通過細胞結(jié)構(gòu)的細胞共同具有的主要結(jié)構(gòu)，體會彩色掛圖、模型引導學生細胞壁細胞的整體性。并適當聯(lián)系日常 生活實際，感知細胞液里含有的正確認識細胞的結(jié)構(gòu)；細胞膜物質(zhì)。策略：有條件還可以通 過多媒體演示植物細胞的細胞質(zhì)細胞核 液泡（葉綠體）立體結(jié)構(gòu)，這樣更直觀。練習畫細胞結(jié)構(gòu)根據(jù)自己觀察到的物像，跟隨老策略：邊講解生物圖的簡圖師的講解和示范，繪圖。注意把畫法和注意事項，邊在黑繪圖要領(lǐng)：板上畫板圖示范；握繪圖要領(lǐng)。策略：有條件的學?？? 真實；2. 規(guī)矩：大小、 位置、點線結(jié)構(gòu)（尤其注意點的畫法）要規(guī)矩；3. 完整：名稱標 注齊全。（真實、科學是第一，大小位置 掌握好，線要輕輕點要圓，名稱 標注要齊全。）在實物投影儀上用鉛筆、 圖畫紙示范，更為真實。技能訓練