《認(rèn)一認(rèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)一認(rèn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的和要求 1、 通過對(duì)圖的觀察，讓學(xué)生理解16個(gè)漢字所對(duì)應(yīng)的意思，并區(qū)分漢字的形。能夠指圖說字同時(shí)能指字說圖。設(shè)計(jì)連一連讓學(xué)生選一選。 2、 通過示范，找朋友讓學(xué)生了解漢字筆畫的點(diǎn)、橫和豎，讓學(xué)生從十六個(gè)漢字中找出點(diǎn)、橫和豎，并知道書寫。初步了解漢字的筆畫。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清16個(gè)漢字的形，能據(jù)圖說字，據(jù)字說圖。以分清漢字的字形，做到隨意指認(rèn)，并準(zhǔn)確朗讀，尤其手 水 舌 山 石翹舌音。 人 金 前鼻音。 教學(xué)難點(diǎn)：能脫離圖片理解字形讀準(zhǔn)字音。同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)、橫和豎的筆畫寫法。教學(xué)方法及手段 利用圖片識(shí)字學(xué)法指導(dǎo) 通過圖學(xué)習(xí)漢字教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、 導(dǎo)入 小朋友們，喜歡

2、讀故事書嗎？我們讀書的時(shí)候除了插圖還有什么協(xié)助我們讀故事呢？（漢字，文字）對(duì)，我們只有理解了漢字才能夠讀更多的故事。 二、 圖片導(dǎo)入 （一） 人口手足 1、人 小朋友，你們看這是什么。先出示圖，對(duì)這是人，你們看這里的人字與圖有什么相似的地方（兩個(gè)小朋友一起，這就是人）可讓小朋友表演。跟讀，指名讀。注意是前鼻音。（學(xué)生未學(xué)過，這里能夠范讀兩個(gè)音讓學(xué)生區(qū)分） 2、 口 這是什么，（嘴巴）對(duì)嘴巴又叫口，小朋友們跟老師讀，口。指名讀。 3、 手 老師知道。我們班的小朋友在上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)理解很多生字了，看圖，誰來讀讀這個(gè)字，（翹舌音，范讀平舌和翹舌音協(xié)助學(xué)生區(qū)分） 4、 足 讓學(xué)生試讀，并糾正，強(qiáng)

3、調(diào)平舌音 5、 開火車讓學(xué)生練讀四個(gè)字。隨機(jī)指齊讀 （二）舌牙耳目 1、舌 就是舌頭的舌，注意是翹舌音，指名讀齊讀 3、 牙 牙齒的牙，我們生活中還有那些地方用到這個(gè)字（牙醫(yī) 牙疼 蛀牙） 跟讀，齊讀。 4、 耳 誰會(huì)讀，耳朵的耳， 5、 目 誰會(huì)讀，誰知道目是什么意思（眼睛）跟讀，齊讀 6、 分小組讀 舌牙耳目 7、 小朋友這八個(gè)字都是跟什么相關(guān)呢（人）對(duì)，那么指到圖你能說出字嗎？指名說，齊說 去掉圖你還理解它們嗎 指名說， 齊說 （三）金木水火 山石田土 1、金 圖與字結(jié)合，金，前鼻音，生活中哪些地方你看到或聽到這個(gè)字（金戒指，金色） 2、木 這個(gè)字怎么讀呢，指名讀，齊讀，你生活中哪些地方

4、看到與木相關(guān)的東西呢（鉛筆，桌子） 4、 水 水，誰會(huì)讀。齊讀 5、 火 誰會(huì)讀，指名讀，齊讀 6、 山，石 圖上畫的什么，翹舌音，山，山上有什么對(duì)石頭，就是石，齊讀，分小組讀 7、 田土 圖上畫的什么。田里有什么 指名讀，齊讀 8，齊讀，后八個(gè)字，隨機(jī)指讀，開火車讀。 8、 將四組字分小組讀。，開火車讀，齊讀。最后隱藏圖片隨機(jī)指讀 （四）筆畫點(diǎn) 橫和豎的學(xué)習(xí) 1、小朋友們，這些漢字都是由筆畫組成的，齊讀筆畫，現(xiàn)在老師交大家兩個(gè)筆畫，橫（起筆稍頓）豎（要直向下）教師范寫，學(xué)生書空。點(diǎn)，就是起筆稍頓。 2、田字格介紹，就是有田字虛線，正確在田字格里范寫， 3、小朋友，到我們今天學(xué)的字中找找哪些自上有點(diǎn)橫和豎