天津市七年級數(shù)學下冊第五章相交線與平行線5.4平移第1課時學案新版新人教版06_第1頁
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文檔簡介

1、第五章5.4平移（第1課時）一.學習目標：1. 認識平移；了解平移的概念；理解并掌握平移的性質。2. 利用性質解決簡單的平移問題 .一.學習重點：平移的概念和性質三.學習難點：平移性質的探索及解決簡單的平移問題.四學習過程:（一）預習內(nèi)容（預習課本P27 P30,并完成以下練習）41. 觀察上面圖形，我們發(fā)現(xiàn)他們都有一個局部和其他部分重復，如果給你一個 局部，你能復制他們嗎？2. 如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小如圖的雪人（熟讀課本28頁）B1SJ5.4 2甲乙（1） 雪人甲運 動到雪人乙的位置時，雪人甲的鼻尖A和冒頂B運動的方向（）,請在雪人乙上用 A ,B 分別表示出A和B的對應

2、點，并連結這兩組對應點.（2）觀察A A，和B B的位置關系是（），大小關系是（）用幾何符號表示是： （3）再連結2組對應點，觀察得到的線段。它們的位置、長短有什么關系？（4）在運動前后，雪人的形狀（）,大小（）,位置（）。（填不變或改變）3 按課本歸納填空（1） 將一個圖形整體沿某一方向，會得到一個新的圖形,新圖形與原圖形的 （平移性質1）（2） 新圖形的每一點，都是由圖形中的某一點移動后得到的，這兩個點就是，連接各組對應點的線段 （平移性質2）（3）圖形的這種移動，叫做（二）對平移性質1和平移性質2拓展歸納（1）平移的（第一要素）是平移要有，不限于是。（2）新圖形改變的是原圖形的，不改變原

3、圖形的和。（3）平移的新圖形與原圖形關系是，兩個圖形的對應邊，對應角都。（4）平移的（第二要素）是要有移動的，它是一組連線的長度。（三）例題講解例1.如圖1 , ABC平移到 DEF圖中相等的線段有,相等的角有,C例2.三角形ABC沿BC方向平移到三角形DEF的位置，若 EF= 7cm, CE= 3cm,平行的線段有求平移的距離BE的長.（四）反饋練習（1）下列現(xiàn)象中，不屬于平移的是（）.A 滑雪運動員在的平坦雪地上滑行B 大樓上上下下地迎送來客的電梯C 鐘擺的擺動D火車在筆直的鐵軌上飛馳而過（2）下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個圖形得到另一個圖形的是（）ABCD（3）把一個 ABC沿東南方向平移3cm,則AB邊上的中點P沿方向平移了cm。（4）三角形ABC沿 BC方向平移到三角形DEF的位置，若/A=70,Z B=40,求/ F的度數(shù).（五）能力提升如圖，將周長為 8的三角形ABC沿 BC方向平移長為（）

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