2021年學校聽評課活動啟動儀式發(fā)言稿

1、學校聽評課活動啟動儀式發(fā)言稿 先賢有訓：“玉不琢，不成器;人不學，不知義?！蓖ㄟ^這次培訓，增加了專業(yè)知識量，拓展了非專業(yè)視野，提高了思考全面性。下面職場和大家 _學校聽評課活動啟動儀式發(fā)言稿文章，提供參考，歡迎大家閱讀。 尊敬的各位 _、親愛的各位老師： 大家上午好! 很高興能在“聽評課活動月”的啟動儀式上，給大家 _我在xxxx學院參加的“國培計劃”初中道德與法治培訓學習的一些感悟和體會。在此首先要感謝校 _的信任，給了我這樣一個難得的學習機會，讓我享受了一場豐盛的精神盛宴。 先賢有訓：“玉不琢，不成器;人不學，不知義?！蓖ㄟ^這次培訓，我增加了專業(yè)知識量，拓展了非專業(yè)視野，提高了思考全面性。

2、學習期間，培訓班安排了多位專家學者的講座，因為每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能面對不同風格的專家或 _，每一天都能受到先進思想光芒的照耀。每一場培訓都給我?guī)硇闹巧系膯⒌?、情感上的熏陶和精神上的享受，所以，每天的感覺都是幸福而充實的。培訓課上，專家 _們以鮮活的案例、豐富的思想內(nèi)涵和精湛的理論闡述，給了我豐沛的情感熏陶和深刻的理論洗禮，為我的xx教學注入了源頭活水，因此，這次培訓可謂收獲滿滿，它將對我的xx教學生涯產(chǎn)生重要的影響。 十四天的培訓學習，對于平時碌碌于雜務的我而言，是一次及時的充電，也是一次頭腦風暴，更是一次再見初心。這次國培培訓主題是“教學示范與教研力的提升”，培訓內(nèi)容有

3、五大模塊，分別是理論廣角、教研引領、課堂引領、命題探索及課題研究。培訓中不僅聽了專家學者的講座，還到示范學校聆聽了 _們的公開課。這些專家 _有兩種身份，一是xx教研機構的專家教授，一是教學一線的骨干 _。他們的講座，用動人心弦、妙語連珠、舌綻蓮花來形容都毫不過分。 例如，xxxx學院、xx部“國培計劃”專家林藩教授的探索校本教研的 _講座，他分別從“校本教研研什么”和“校本教研怎么 _”兩方面進行闡述。林藩教授精神飽滿，思維敏捷，上課時口若懸河，語如奔雷，若稍一愣神，就“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”了。他的講座具有極強的吸引力，實用性很高，并且提出了若干很有價值的觀點。 讓我頓生“聽君一

4、席話，勝讀十年書”的感覺。再例如廈門集美中學 _張蕾的示范課生命可以永恒嗎?，她采用了講故事的教學方法，運用甜美的聲音、俏皮的語言娓娓道來，引領學生活躍其中，整節(jié)課就像在上演一場話劇，把我們帶入了一個如詩如畫的故事殿堂。再如，福州十六中學 _翁曉蘭的創(chuàng)新改變生活一課，她以支付方式的變化創(chuàng)設情景導入新課，激發(fā)學生的求知欲望，課堂探究活動環(huán)環(huán)相扣，讓學生 _到創(chuàng)新生活，創(chuàng)新就在我們身邊，進而激發(fā)學生的探究欲望，引導學生自主生成觀點內(nèi)化知識。 走進國培，聆聽專家講座，汲取 _精華，使我深刻的認識到：我學故我知，我思故我在，我研故我智，我行故我實。有行動就有收獲，有反思就有成長。也讓我開始明白，平凡的

5、教書生活不能僅是一份謀生的工作，還應該能給我們帶來美麗的詩和遠方! 有人說：“欣賞一個人，始于顏值、敬于才華、合于性格、久于善良、忠于人品?！比松?_，和漂亮的人在一起，笑容會更加燦爛;和陽光的人在一起，心靈會更加明亮;和快樂的人在一起，行動會更加機敏;和大方的人在一起，心地會更加仁厚;和睿智的人在一起，性情會更加豁達。雖然國培學習已經(jīng)結束，但在未來的日子里，我會借專家 _之智，更好的完善自己，提升自己，學最好的別人，做最好的自己，在xx的大道上走得更堅實、更有力、更幸福! 謝謝大家! 尊敬的 _、各位同仁，大家上午好! 今天能代表聽課教師在這里發(fā)言，我很榮幸，感謝 _的信任，感謝大家的支持。

6、 俗話說“世上無難事，只怕有心人”，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。這些話告訴我們，無論做任何事情，都要做“有心人”，“留心”人，換成現(xiàn)代的文字內(nèi)涵，就是認真。所以，根據(jù)這些年自己的一些教學及聽課經(jīng)驗，總結了自己在聽評課活動中的一點感悟和心得，現(xiàn)在給大家匯報如下。 作為聽課教師，做好聽課活動的根本就是“聽”，但僅是泛泛的聽還遠遠不夠，還要認真聽。只有認真聽了，才能在聽課過程中做到對信息接收的最全面和最大化，能聽出重點，能悟出真經(jīng)，這能為聽評課活動的下面環(huán)節(jié)打好扎實的基礎。 “記”這里指的是，認真做好聽課記錄，因為認真記是認真聽的必要補充。俗語說的好，“好記性不如賴筆頭”，翔實做好聽課記錄，能為我們課后乃至為以后較長一段時間的教研實踐和自我教學能力的提升提供最直接和第一手的教研材料。 評課是聽評課活動中必不可少的環(huán)節(jié)，十分重要。通過對授課教師的課評，集思廣益，既能總結出授課教師的講課優(yōu)點，找出亮點，還能看到授課教師教學中的不足之處?！?_，可以攻玉。”自己在今后的教學實踐中借鑒、吸取先進的教學方法，教學理念，又可以使自己在教學活動中揚長避短，使自己的教學能力得到提升與突破。 美國心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。他認為教師只有經(jīng)過認真反思，教師的xx教學經(jīng)驗才能上升到一定的高度，教師的教學水準才能上升，并對后繼教學行為產(chǎn)生積極影響。從實際教學也可以