2021年小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 “游戲是幼兒的基本活動(dòng)的形式”，讓孩子在游戲環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)是我課題實(shí)踐性開(kāi)展追求的目標(biāo)，以下是職場(chǎng)精心收集的小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，下面就和大家 _，來(lái)欣賞一下吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。 2、能合作擺放器械，積極、主動(dòng)參與游樂(lè)場(chǎng)游戲。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握側(cè)步行走的動(dòng)作技巧，并能積極動(dòng)腦，與同伴合作擺放器械。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒已會(huì)玩游樂(lè)場(chǎng)的部分游戲，有使用所提供材料的經(jīng)驗(yàn)。 2、游戲材料：球、筐、墊子、沙包、背簍、“尾巴”。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。 1、韻律活動(dòng)”奔奔之歌” 2、分組玩鉆山洞游戲、 教師：我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)

2、玩好嗎?來(lái)，我們一起說(shuō)：“你開(kāi)心、我開(kāi)心，游樂(lè)場(chǎng)里最開(kāi)心，耶!” 教師：請(qǐng)大家分成三組來(lái)玩“鉆山洞”游戲。 幼兒分成三組進(jìn)行游戲“鉆山洞”。 二、通過(guò)玩游戲嘗試練習(xí)側(cè)步行走。 1、幼兒聽(tīng) _快速反應(yīng)走。 教師：我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)“1、2、3”怎么樣?看誰(shuí)的反應(yīng)快，“1”怎樣?“2”怎樣?“3”怎樣呢? 幼兒正面向老師進(jìn)行游戲。 2、幼兒模仿小動(dòng)物聽(tīng) _快速反應(yīng)走。 教師：我們換一個(gè)方法來(lái)玩這個(gè)游戲好嗎?剛才是小朋友在玩游戲，我們還可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)玩游戲?你們說(shuō)怎么玩?(學(xué)小動(dòng)物走)你們說(shuō)說(shuō)學(xué)什么小動(dòng)物? 幼兒提議，模仿游戲一次。 幼兒自選小動(dòng)物模仿游戲一次。 3、幼兒練習(xí)“側(cè)步行走”。 教師：請(qǐng)一個(gè)朋友

3、示范一下剛才你是學(xué)什么動(dòng)物的? 請(qǐng)模仿“螃蟹側(cè)行”的幼兒示范一下動(dòng)作，其他幼兒觀察。 請(qǐng)大家嘗試“螃蟹側(cè)行”的動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作。 請(qǐng)大家談“側(cè)步行走”的動(dòng)作要領(lǐng)。 幼兒再次嘗試“側(cè)步行走”的動(dòng)作，再次體驗(yàn)動(dòng)作。 教師帶領(lǐng)幼兒模仿“大、小螃蟹”練習(xí)動(dòng)作。 _游戲“螃蟹1、2、3”游戲。 4、分組游戲：螃蟹運(yùn)糧、夾球進(jìn)筐、捉尾巴、拋球進(jìn)筐。 教師：游樂(lè)場(chǎng)里還有一些好玩的玩具，我們一起去玩好嗎? 介紹新游戲“螃蟹運(yùn)糧”：每次螃蟹的大夾子運(yùn)一個(gè)糧食。 幼兒布置游戲場(chǎng)地。 幼兒自由選擇游戲。 三、聽(tīng)音樂(lè)，做放松動(dòng)作。 名稱： 美麗的蝸牛 類型： 教學(xué)活動(dòng) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)由里到外畫(huà)不間斷的曲線 材料： 幼兒用

4、書(shū)美麗的蝸牛 方法： 1、教師以故事的形式，邊講邊畫(huà)引出主題：“從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩” 2、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子。 3、鼓勵(lì)幼兒在自己的圖畫(huà)本中為蝸牛媽媽再添些孩子。 4、教師在觀察幼兒作畫(huà)時(shí)，提示幼兒由里到外地畫(huà)曲線。 5、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。 提示： 1、教師在講解時(shí)，一定要邊講邊畫(huà)，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫(huà)線條(見(jiàn)圖示)。 2、托班幼兒相互欣賞，主要是激發(fā)興趣，為自己的成功鼓掌，與中、大班幼兒的欣賞有很大的不同。 3、教師在演示中所畫(huà)的蝸牛要有大有小，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動(dòng)。 一、教材簡(jiǎn)解：

5、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春暖花開(kāi)，人們經(jīng)歷了寒冷的冬天，來(lái)到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運(yùn)動(dòng)的小朋友都喜歡在春天的時(shí)候動(dòng)起來(lái)，所以我特地設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)“尋找春姑娘”。 二、目標(biāo)預(yù)設(shè)： 中班的幼兒身體相對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)比較壯實(shí)，精力充沛，已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動(dòng)作，但是很多動(dòng)作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)越過(guò)障礙物跑的技能。 2、喜歡樂(lè)于幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 三、活動(dòng)的重難點(diǎn)及準(zhǔn)備： 重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)越過(guò)障礙跑。 難點(diǎn)：2、能在游戲中靈活的運(yùn)用該技能。 四、設(shè)計(jì)思路 我通過(guò)設(shè)置一個(gè)故事情境，讓幼兒去幫助巨人然后通過(guò)

6、各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點(diǎn)，所以在路途中我設(shè)計(jì)了讓幼兒避開(kāi)“ _”環(huán)節(jié)(越過(guò)障礙跑)，過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)，跳過(guò)水溝(雙腳立定跳)等。最后終于尋得了春姑娘，原來(lái)春姑娘早就來(lái)到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時(shí)候我們一直就在春天里。 五、教學(xué)過(guò)程 (一)聽(tīng)音樂(lè)，與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng) 1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師 _在相應(yīng)的位置上站好。 師：已經(jīng)冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來(lái)全身動(dòng)一動(dòng)吧。 2、教師播放音樂(lè)，與帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。 (二)創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)越過(guò)障礙跑的技能。 1、創(chuàng)設(shè)情境 師：前兩天，老師給你們講了“小魔

7、怪，要上學(xué)”的故事，你們還記得嗎?今天呀小魔怪打 _給余老師了，你們想知道是 _嗎?原來(lái)呀，小魔怪發(fā)現(xiàn)，他們家的花園都有厚厚的積雪，還是冬天，而學(xué)校的公園里，花全都開(kāi)啦，春天都已經(jīng)到啦，小魔怪呀問(wèn)了冬姑娘才知道，原來(lái)他的爸爸媽媽喜歡吃小孩，所以啊春姑娘嚇的不敢來(lái)了，現(xiàn)在小魔怪請(qǐng)我們中班的小朋友一起去幫助他尋找春姑娘，你們?cè)敢鈫? 2、幼兒演示 師：但是在去尋找春姑娘的路上，我們要遇到很多困難，其中啊，就有很多 _，我們小朋友必須避開(kāi) _才行，所以呀等一下我們一定要繞過(guò) _才能繼續(xù)前進(jìn)，找到春姑娘，你們知道怎樣避過(guò)春姑娘嗎?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)示范一下? 3、教師示范 師：等一下我們碰見(jiàn) _的時(shí)候就從他的一邊

8、繞到他的另一邊去，避開(kāi)他。然后下一個(gè) _的時(shí)候再繞過(guò) _，繼續(xù)前進(jìn)。 4、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí) 現(xiàn)在我們一起先來(lái)試試吧，不要到時(shí)候真的被 _刮走了喲 (三)尋找春姑娘 1、幼兒依次越過(guò)障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導(dǎo)。 (四)跳舞做放松運(yùn)動(dòng)退場(chǎng)。 教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題 師：我們終于找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)跟音樂(lè)跳個(gè)舞吧。 活動(dòng)目標(biāo)： (1)學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊 _重心，屈身鉆過(guò)障礙物。 (2)能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 (3)進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。 活動(dòng)重點(diǎn)：屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過(guò)山洞。 活動(dòng)難

9、點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊 _重心。 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干 前經(jīng)驗(yàn)：玩過(guò)貓抓老鼠的游戲。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 小朋友們，今天老師想和大家玩一個(gè)貓和老鼠的游戲，在游戲前，我們來(lái)先做一下熱身活動(dòng)吧。 二、貓和老鼠游戲 1、示范動(dòng)作要領(lǐng) 小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬(wàn)不要撞著門(mén)洞，身體蹲著慢慢 _前進(jìn)。 (1)讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說(shuō)一說(shuō)，你是怎么鉆洞的。 (2)表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。 2、規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過(guò)，不能碰到鈴鐺，不出聲;做門(mén)洞的幼兒手做拱門(mén)的高度要一致，不

10、能動(dòng);做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺(jué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作。 3、設(shè)置情景一：聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓?jiān)诩宜X(jué)的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。 4、設(shè)置情景二：小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來(lái)懲罰它，所以傷心地哭起來(lái)。 (1)小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情，決定把偷來(lái)的東西還給小貓) (2)提問(wèn)：在歸還食物時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話?(對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝你讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語(yǔ)。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友) 三、結(jié)束放松部分： 1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎?我們平時(shí)要

11、怎么做? 2、我們平時(shí)所知道的貓和老鼠雙方是敵對(duì)的， _在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友? 講評(píng)：對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，結(jié)合生活，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。 3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開(kāi)。 活動(dòng)延伸：讓孩子們?cè)趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒颍灾魈剿骱蛣?chuàng)編出新的游戲情景，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)向指定的方向跑。 2.理解并遵守游戲規(guī)則。 3.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 頭飾卡1張(幼兒活動(dòng)資源包);兒歌小蝌蚪。 活動(dòng)過(guò)程： 1.準(zhǔn)備活動(dòng)： _幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。 創(chuàng)設(shè)情境：“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽，你們是小蝌蚪，讓我們一起做操吧!” “跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)圈游一游，向前跳一跳，和媽媽抱一抱?！?2.學(xué)做游戲。 教師講解游戲的玩法。 教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌：“小蝌蚪，游呀游，圓圓腦袋黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游來(lái)游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來(lái)游去想一想”時(shí)，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場(chǎng)地一端。當(dāng)兒歌念完時(shí)，