溫馨教室-制度建設(shè)

1、溫馨教室制度建設(shè),Page 2,創(chuàng)建溫馨教室，打造班級(jí)文化,什么是溫馨教室呢？溫馨教室是指一種含有民主、溫馨、和諧、高品位特點(diǎn)的班級(jí)育人環(huán)境，這不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境建設(shè)，更主要是溫馨、和諧的軟環(huán)境。目的是為了營造一個(gè)載體，為學(xué)生的成長、教師的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍，使教室、校園成為師生共同成長的精神家園,Page 3,制度文化：規(guī)范、公約、計(jì)劃、評(píng)價(jià),行為文化：學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)和人際交往,精神文化：班級(jí)目標(biāo)、口號(hào)、輿情氛圍、典型活動(dòng)、典型人物,溫馨教室主要包括四個(gè)方面內(nèi)容,物質(zhì)文化：教室、環(huán)境等,其中物質(zhì)文化和制度文化是硬環(huán)境建設(shè)；行為文化和精神文化是軟環(huán)境建設(shè),Page 4,落實(shí)檢查制度

2、肯定實(shí)效,實(shí)行考核評(píng)價(jià)提升能力,制度文化：規(guī)范、公約、計(jì)劃、評(píng)價(jià),制定班級(jí)班規(guī)民主協(xié)商,Page 5,第一部分 班委成員職責(zé),Page 6,第二部分 班級(jí)公共財(cái)物承包制度 備注：課桌椅由同學(xué)自己承包 承包人職責(zé)： 1、承包人應(yīng)持之以恒，對某項(xiàng)任務(wù)因事臨時(shí)完成不了的，可向班長匯報(bào)。 2、保持承包范圍的整潔，對易耗品應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充。 3、承包者要保證承包物品的合理使用，如：上體育課時(shí)及時(shí)關(guān)上教室門，根 據(jù)光線強(qiáng)弱，使用好燈具。 4、承包物品如有損壞，及時(shí)向班主任或班長匯報(bào),Page 7,第三部分 一日常規(guī) 1、清晨入校，須向校門口值日師生問好，并虛心接受值日師生的檢查、指導(dǎo)。 2、早會(huì)課時(shí)間繳交當(dāng)天作

3、業(yè)，自覺晨讀。 3、做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律。 4、課間文明游戲。 5、第二節(jié)下課后，除必要的值日生外，都到操場活動(dòng)，十分鐘后站隊(duì)做課間操，做到快、靜、齊，課間操必需按學(xué)校規(guī)定著裝，有事必須向體育委員請假。 6、中午1.5個(gè)小時(shí)要求在家午休，準(zhǔn)時(shí)到校上課。 7、每天前面黑板右側(cè)要寫一條新格言，由值日班干選擇并書寫。 8、放學(xué)時(shí)，將椅子搬到桌上，排好路隊(duì)回家，不在路上逗留,Page 8,第四部分 課堂常規(guī) 1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊地安放在課桌指定的位置。 2、聽見上課的預(yù)備信號(hào)，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候老師上課。老師走進(jìn)教室，班長發(fā)出“起立”口令，師生相

4、互問好，在老師示意后，學(xué)生方可坐下。 3、遲到的學(xué)生在老師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課 4、上課時(shí)精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。 5、上課時(shí)要專心聽講，積極思考問題，聽清教師和同學(xué)講的每句話的意思。讀書做到三到：即心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿式端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。 6、自習(xí)課由班長主持。在自習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)使用工具書、參考書，逐步養(yǎng)成在課本上圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、劃劃的好習(xí)慣。 7、作業(yè)要認(rèn)真地獨(dú)立完成，碰到困難時(shí)，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動(dòng)請老師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式要符合規(guī)范，做到按時(shí)交 8、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。 9、下課時(shí)，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令。在老師招呼后，學(xué)生