部編版五年級(jí)語文上冊期末綜合檢測卷

1、部編版五年級(jí)語文上冊期末綜合檢測卷（時(shí)間： 90 分鐘）班級(jí)： _姓名： _分?jǐn)?shù)： _一、填空題。（共30 分）1. 把詞語補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)寫句子。搖 _擺_ _張_望_交加_樂業(yè)名 _古_(tái) 神氣 _名 _大_ _得水三 _兩_ 熱_好_獨(dú)秀_弓_鳥2. 照樣子，在橫線上填上合適的字詞。一張張（紙條）一只只 _一塊塊 _ 一把把 _一（桿）秤一_筆一 _樹一 _鳥 一 _魚塘 一_石橋高興地（說）滿意地 _ 輕輕地 _仔細(xì)地 _（雪白）的小花_的頭發(fā)_的地毯_的風(fēng)箏（彈）鋼琴_圖畫_紙船_圍棋_二胡_鐵環(huán)（冷）得直發(fā)抖_得直打轉(zhuǎn)_得直冒汗_得直咬牙3. 寫同音字組詞。chn_光_舊_底灰_w

2、_術(shù)_個(gè)_蹈隊(duì) _yng_表_樹牛_海_4.把下列成語補(bǔ)充完整 ,并按要求填空。專心 _志所向披 _ 金碧 _煌莫_其妙_然開朗出言不 _ 老生 _談無_之談劈波 _浪萬_更新5. 根據(jù)拼音 ,寫字組詞。課 t ng_不搗守規(guī)不 wi_不 kung_上lu n_j_反課錯(cuò)不qn_學(xué)不 di_要 j 極不 yn_煩f n_習(xí)慢不 mng_是非不幼有前pn_困生從bn_zhzhn_1 / 6去 jun_要h不y衣做標(biāo) gn_獻(xiàn)護(hù)憾gun_整6. 看拼音，寫詞語。chun d it ng zhnghung yguz pili yu pi o_shng f nfziji mngzhn b iqi ng

3、 b yn c_7. 補(bǔ)充詞語。一 _無邊 生_勃勃 笨 _笨腳眉開眼 _ 視而不 _ 碧 _如洗8. 辨字填空。_入（陷餡 焰）_不是（陪賠 培）9. 照樣子，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。（穿）草鞋_京戲 _排球（烏黑）的長發(fā)_的燈光 _的衣服冷得（像冰窖）熱得 _慢得 _一座座（山）一串串 _ 一層層 _10. 一般來說 ,我們把 _、_、_、 _這四部古典長篇小說叫做 “四大名著 ”。二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 抄寫詞語保佑翅膀狼狽2. 抄寫詞語勸諫罷黜職位3. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！2 / 6別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！4. 用

4、鋼筆描紅桅桿船底順風(fēng)5. 抄寫詞語鐳困惑解囊相助6. 書法展臺(tái)姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。7. 把下面字寫到田字格里。冠噴束枚箭筒8. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！9. 用鋼筆描紅。鑄抑虐摧10. 抄寫詞語如許徘徊活水3 / 6三、閱讀理解題。（共20 分）1. 閱讀下文，回答問題。窮人的自尊丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學(xué)生的父親。進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)淖?。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。 “順便來瞅瞅老師。 ”父親說， “農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿

5、了十幾個(gè)新下的雞蛋。 ”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。在兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才 “震懾 ”住，吃餃子時(shí)，父女倆依然拘束，但很高興。送走女學(xué)生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個(gè)雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，進(jìn)述了 20 年前自己經(jīng)歷的一件事。在我 10 歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去 10 里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上

6、摘下來的 7 個(gè)大綿梨。這棵梨樹長了 3 年，今年第一次結(jié)了 7 個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼： “拿它去辦事呢！ ”郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親威，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲。沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5 分鐘之后，姨爹回來了，說： “打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分。 ”父親趕緊從褲兜里掏錢。父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說： “不，不

7、要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！ ”回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)槲覀冐毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們在別人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。在以后的成長過程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚?。?1）給劃線的字選擇正確的讀音。重 _（chn zh n）點(diǎn)中學(xué)順便來瞅瞅 _（ chuqu）老師深深藏 _（ cn zh n）在我心里留下抹 _（m m）不去的記憶4 / 6（ 2）從文中找

8、出下例詞語的近義詞。拘謹(jǐn) _ 詫異 _（ 3）文中表示 “看”的詞還有 _、_、_，除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫 3 個(gè)（一個(gè)字的） _、_、 _。（ 4）聯(lián)系上下文理解劃線詞語的意思。從眉目上看相貌： _。生怕雞蛋被擠破： _。（ 5）第 5 自然段在文中的作用是 _。（ 6）你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的？（ 7）讀了這篇文章，對(duì) “收禮 ”自己有什么樣的看法，請(qǐng)寫出來。2. 閱讀短文，回答問題。易卜生先生曾經(jīng)說過：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人?！碧招兄壬舱f過： “滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢。”記得有一次，正趕上過年，天下著雪，讓本來就泥濘

9、的路更加難走。爸爸媽媽站住了，兩雙眼睛都詢問似地看著我。我知道他們是想讓我像以往那樣爬到他們背上，然而看著爸媽手里重重的行李，我一挺胸，大聲說： “我能行，讓我自己走吧。 ”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的腳印。摔了不知多少次跤的我終于邁著自己的雙腿走過了五六里泥濘的山路。那一次，8 歲的我有點(diǎn)明白何為 “自立 ”：自立就是不依賴別人。四年級(jí)時(shí) _大伙兒去星云湖郊游_在那兒 _我們學(xué)會(huì)了把被子疊得方方正正 _在那兒 _我學(xué)會(huì)了包餃子煮餛飩_在那兒 _我和同伴挎著籃子挖野菜 _并按照 _多勞多食 _不勞不食 _的原則分配食物 _在那兒 _我們動(dòng)手把宿舍里的臭蟲消滅干凈 _在最后一天的活動(dòng)中，我

10、和我們小組的同學(xué)手忙腳亂地搭灶、洗菜。終于，一頓午飯?jiān)谖覀兊氖种姓Q生了。品嘗著自己的勞動(dòng)成果，我更深地了解了什么是 “自立 ”：自立就是靠自己的勞動(dòng)獨(dú)立生活。我在一歲歲地長大，對(duì) “自立 ”的理解也在一層層地加深。為什么孩子跌倒了，母親要他自己爬起來？為什么美國總統(tǒng)里根的兒子不想讓別人知道他的父親是總統(tǒng)？為什么 “自立 ”使用的頻率越來越高？因?yàn)?，自立的可貴性正為越來越多的人所了解，自立的人可以在激烈的競爭中脫穎而出，自立的人不會(huì)被小小的挫折嚇倒，自立的人有股可貴的韌勁和信念。而我們，正需要這個(gè)!想到這兒，我握緊了拳頭，給天空一個(gè)自信的微笑，并暗暗地對(duì)自己說：“記住，人，貴在自立。 ”（ 1）給短文加上題目。（ 2）給第三自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。（ 3）聯(lián)系上下文解釋詞語。多勞多食，不勞不食： _脫穎而出： _（ 4）縮句。摔了不知多少次跤的我終于邁著自己的雙腿走過了五六里泥濘的山路。（ 5）短文寫了哪兩件事？a._ b_（