小學(xué)班主任基本功比賽情景答辯題目

1、.班主任基本功素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）1號題案例簡述：你帶的班，在學(xué)校每月開展一次的文明班評選活動中，將近一年了，還沒被評上過一次。你很著急，對照文明班的評選條件，召開了一次班會，讓同學(xué)們尋找差距，分析原因，想想辦法。會上，同學(xué)們都把矛頭指向那幾個后進生，紛紛指責他們拖后退，這幾位后進生卻不服。問題：（1）你會怎么做？你這樣做的理由？（2）如果班上的同學(xué)對評上的班級不服氣你將如何開班會。盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）2號題案例簡述：學(xué)校舉行籃球聯(lián)賽，我班有絕對的實力取勝，全班同學(xué)都很興奮?？蓻Q賽時，由于隊員們輕敵、對手實力也確實很強，所以我班比分的落后，學(xué)生情緒有點焦躁；中

2、場休息時，我班啦啦隊的助興表演又遭到對方的無故起哄，雖然同學(xué)們都很生氣，但是當對方的啦啦隊上場時，我班學(xué)生還是報以熱烈的掌聲。同時更用力的為場上隊員加油，場上的隊員也在奮力地拚搶，力爭縮小與對手的差距，可是結(jié)果還是輸了。同學(xué)們淚流滿面，默默無聲地坐在地上，沒有互相埋怨，牽著手向教室走。 問題：（1）你怎樣看待這次輸球？（2）你認為體育活動對班集體有何作用？盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）3號題案例簡述：班上有個同學(xué)身體有一些殘疾，走路有一些跛，班級有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子，開他的玩笑，還給她起外號。作為班主任，我覺得應(yīng)當批評那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來會傷害殘

3、疾學(xué)生的自尊心，我一直在尋找一個恰當?shù)姆椒?。問題：1、如果你是這個班主任，你打算采用什么樣的方法？盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）4號題案例簡述：數(shù)學(xué)老師反映班上有一個姓趙的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。班主任把小趙叫到辦公室問他：“你為什么不交作業(yè)？”他低頭不語。給他講學(xué)習的意義，做作業(yè)的重要性他還是一言不發(fā)。作為班主任的你火了，大發(fā)雷霆，責令小趙：“必須當天把所缺作業(yè)補齊。否則”你原以為這最后通牒一定起作用，誰知，第二天小趙不但沒有把作業(yè)補上，反而不進教室上課了。這下你沒轍了，可是若讓他開了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進行？ 問題：（1）請你分析該班主任的做法？（

4、2）對不交作業(yè)的學(xué)生該如何處理？盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）5號題案例簡述：班主任正在認真地向?qū)W生布置著大掃除任務(wù)。話音未落，王明同學(xué)立即說了句笑話惹得同學(xué)們哄堂大笑起來。班主任措手不及，怒火中燒，這不是明擺著對老師公開挑釁嗎？“王明，你你簡直太過分了！”班主任竟一時語塞。 問題（1）分析王明的心態(tài)？（2）你認為應(yīng)該怎樣處理類似情況？（3）王明如果不是嘩眾取寵而是公開挑釁，老師怎么辦？ 盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）6號題 學(xué)生石磊，喜歡下象棋，在六年級下學(xué)期初經(jīng)常利用課間十分鐘與同桌在楚河漢界上廝殺。由于課間休息時間短，如此這般必將分散上課的注意力。多次

5、看到這種現(xiàn)象后，作為班主任該怎樣做？盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）7號題案例簡述：五年級王紅同學(xué)星期日在同學(xué)家玩，很晚未回家。王紅的父親很著急，向王紅的幾個同學(xué)打聽，都說不知道王紅的去向。王紅的父親無奈打通了班主任蔡老師的電話，報告了這一情況。蔡老師也說不知道王紅的去向，并且批評王紅的父親沒有履行好家長的職責，之后掛掉電話。蔡老師對這件事處理的方法是否恰當，試做分析。盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）8號題案例簡述：六年級班主任王老師星期日遇見了本班學(xué)生張鵬的母親，張鵬的母親告訴王老師張鵬被幾個小伙伴拉去上網(wǎng)吧了，請求張老師管管這些孩子，張老師為難的說：“我們老

6、師沒有權(quán)利管網(wǎng)吧，等明天上學(xué)我在找王鵬做做他的工作，讓他遠離網(wǎng)吧。” 張老師對這件事處理的方法是否恰當，試做分析。盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）9號題案例簡述：李樺同學(xué)家庭貧苦，個別同學(xué)向她炫耀吃穿，使她產(chǎn)生擔憂、自卑等心理問題，她向班主任求助。作為班主任你將怎樣應(yīng)對這一問題。盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）10號題案例簡述：鄧旭同學(xué)是在本學(xué)期才轉(zhuǎn)入新班的，由于家庭環(huán)境特殊，父親和母親外出打工，經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習成績不好，紀律渙散。剛來時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習，提不起一點學(xué)習興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；每天不是科任老師就是學(xué)生向

7、班主任告狀。作為班主任你該如何轉(zhuǎn)化鄧旭同學(xué)。盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）11號題案例簡述：班主任李老師為加強對學(xué)生行為規(guī)范的管理，制定了班規(guī)，其中對隨地吐痰做了明確要求，在教室吐一口痰，罰款1元，作為班費。請對班主任李老師的做法給予評價。盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）12號題案例簡述：陳明學(xué)習刻苦，早來晚走，想盡快地提高成績，但現(xiàn)實與理想總有差距，每次考試都不遂人愿，造成陳明心理的重大負擔，幾次向班主任表示“走不出考試的陰影”。如果你是班主任，該怎樣幫助陳明走出陰影。盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）13號題案例簡述：一位后進生，家長恨鐵不成

8、鋼，教育的方式方法簡單粗暴，動不動就拳腳相加，孩子越打越頑皮，與家長產(chǎn)生對抗情緒。家長悲嘆不已，叫你對她的孩子不要客氣，即使打也無所謂。 問題：你會怎么做？你這樣做的理由？ 盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）14號題案例簡述：王卓同學(xué)很頑皮，經(jīng)常給同學(xué)起外號，鬧的同學(xué)之間很不融洽，作為班主任，你將怎樣阻止這一行為，建設(shè)好和諧班集體。盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）15號題案例簡述：四年級的李強同學(xué)由于父母溺愛，在家飯來張口，衣來伸手，從來不干家務(wù)。但在學(xué)校他像換了一個人，班級衛(wèi)生搶著干，還報名參加競爭生活委這一職務(wù)，部分同學(xué)對李強校內(nèi)校外不一致的做法表示反感。作為

9、班主任你將如何做好對李強和其他同學(xué)的教育工作？盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）16號題 假如在你的班里有這樣一位學(xué)生： 不學(xué)習， 經(jīng)常違反紀 律。 你給家長打電話， 想邀請家長到學(xué)校談?wù)劊?但是家長工作很 忙， 沒有時間到學(xué)校， 再打電話， 家長說： “你們老師都管不 了， 我有什么辦法， 對他的功課我也不懂， 老師愛怎么辦就怎 么辦吧！ ” 對于這樣的情況你如何處理， 如何做好家長工作？ 盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）17號題 有一學(xué)生強強， 經(jīng)常不好好完成作業(yè)， 且脾氣暴躁。 這 一天， 老師像往常一樣在課堂上檢查作業(yè)， 發(fā)現(xiàn)強強又沒有做， 老師很生氣，

10、就責問他： “為什么不做作業(yè)？ ” 沒想到強強卻 頭一橫， 眼一瞪， 大聲說： “我不想做你怎么著！ ” 面對這樣 一位， 頂撞老師的學(xué)生， 你會怎么做？ 盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）18號題王老師的班規(guī)有這樣一條規(guī)定“獨立完成作業(yè)， 不允許 抄作業(yè)。 ” 一日 ， 他一進班， 發(fā)現(xiàn)小林正在抄同學(xué)作業(yè)， 他當時 非常生氣， 拿起本就嘶成兩半。 沒想到小林沖他就喊： “我抄作 業(yè)不對， 但你好好跟我講， 為什么要撕我的作業(yè)。 ” 這時全班同 學(xué)的眼光都集中過來。 假如你是王老師， 接下來你怎么處理？ 談?wù)勀闾幚砼及l(fā)事件的藝術(shù)。 盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）

11、19號題 四（ 4） 班實行班隊干部輪任制， 第一屆中隊委員會換 屆選舉時， 劉莉向中隊委員會遞交了申請并在競選演講會上進 行演說， 她沒成功， 落選了。 她很傷心， 哭成一個淚人， 勸也勸 不住。 （ 劉莉性格怪癖， 常和同學(xué)鬧矛盾， 發(fā)脾氣。 即使沒人招 她， 她也常和自 己嘔氣， 氣起來一個人在教室里徘徊不止， 有 時把尺子、 鉛筆一一折斷） 。 面對這一問題， 你如何處理。 盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）20號題王佳同學(xué)星期日在同學(xué)家玩，很晚未回家。王佳的父親很著急，向王佳的幾個同學(xué)打聽，都說不知道去向。王佳的父親無奈打通了班主任蔡老師的電話，報告了這一情況。蔡老師說

12、：“今天是周日，我怎么知道王佳的去向？”并且批評王佳的父親沒有履行好家長的職責，之后掛掉電話。 問題：1、請你分析蔡老師對這件事處理的方法是否恰當？ 2、第二天王佳來上課了，你會做什么？盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）21號題假如你班上有一名學(xué)生， 因為父母比較寵愛， 很自 我中 心， 紀律觀很淡泊， 有時候很暴躁， 很易怒 他不但上課不聽講, 作業(yè)也不認真完成， 上課經(jīng)常自 以為是地插嘴。 當你批評他時, 他總能找出歪理為他的錯誤辯解。 有一天, 他在四樓用小石子丟 一樓的同學(xué), 把一樓的幾位同學(xué)頭打疼了, 結(jié)果很多同學(xué)來告狀, 眼看告狀的同學(xué)人數(shù)眾多, 他已經(jīng)無法抵賴, 干脆就地打滾號啕 大哭, 教室里亂作一團， 當你遇到此種情形時你會怎么樣處理？ 盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）23號題班主任正在認真地向?qū)W生布置著大掃除任務(wù)。話音未落，王明同學(xué)立即說了句笑話惹得同學(xué)們哄堂大笑起來。班主任措手不及，怒火中燒，這不是明擺著對老師公開挑釁嗎？王明，你你簡直太過分了！班主任竟一時語塞。問題1、分析王明的心態(tài)。 2、如果是你，你會怎樣做？ 3、你認為怎樣處理類似情況最恰當？ 盧龍縣第三屆班主任基本素質(zhì)大賽情景答辯（小學(xué)組）