教學(xué)設(shè)計(jì)：專心致志故事小班教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 專心致志故事小班教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 授課教師： XXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校專心致志故事小班教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時(shí)為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性.本文可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。故事告訴我們在學(xué)下棋時(shí), 如果專心致志地學(xué)才有可能學(xué)好, 如果不專心就根本不可能學(xué)好。下面我為大家整理了專心致志故事小班教案, 供大家參考。專心致志故事小

2、班教案1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)字17個(gè), 會(huì)寫9個(gè), 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文, 并在感悟交流的過程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸行動(dòng), 努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出一番成績。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。設(shè)計(jì)理念閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。只有讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、去獲取, 產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性, 才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)流程一、揭示課題, 交流資料。1、板書課題：專心致志, 全班齊讀。認(rèn)讀生字“致”, 再說說“專心致志”是什么意思?2、通過預(yù)習(xí), 知道課文寫的是誰“專心致志”嗎? 說一說, 你對(duì)居里夫人有哪些了解?(繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資

3、料的能力, 初步了解居里夫人“對(duì)人類的貢獻(xiàn)”。)出示詞語：“貢獻(xiàn)”, 讓學(xué)生認(rèn)讀。(“時(shí)時(shí)處處”識(shí)字, 不僅在生活中需要, 遇到課堂教學(xué)中每一個(gè)可以利用的契機(jī)時(shí)也都應(yīng)有這樣的意識(shí), 以力求實(shí)現(xiàn)識(shí)字、閱讀、思維的整體推進(jìn)。)3、居里夫人小時(shí)候是怎樣“專心致志”學(xué)習(xí)的?讓我們一起來學(xué)習(xí)課文。二、自讀課文, 整體感知。1、學(xué)生自由讀課文, 要求讀準(zhǔn)字音。遇到不會(huì)的生字圈出來, 選擇自己喜歡的方式獨(dú)立認(rèn)讀。(綜合運(yùn)用已有的識(shí)字方法, 進(jìn)一步提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。)2、讓學(xué)生以小組為單位做摸字游戲, 檢查認(rèn)讀生字的情況。3、指名分段讀課文, 看看對(duì)居里夫人又有哪些新的了解? (通過初讀, 既能了解學(xué)生

4、獨(dú)立識(shí)字的情況, 又能使學(xué)生對(duì)居里夫人以及課文內(nèi)容有個(gè)大概的了解。)三、合作交流, 細(xì)讀感悟。1、默讀課文, 想一想瑪麗亞是怎樣“專心致志”學(xué)習(xí)的?把自己認(rèn)為印象深刻的詞語用筆劃一劃, 再和小組同學(xué)交流交流。 (閱讀是理解、體驗(yàn)、感悟的過程, 要感悟就必須抓住語言文字。低年級(jí), 應(yīng)著眼于學(xué)生對(duì)詞語的理解和感悟。特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng), 更應(yīng)從低年級(jí)就開始抓起。使學(xué)生逐步養(yǎng)成邊讀邊想、邊動(dòng)筆標(biāo)記的好習(xí)慣。)2、集中匯報(bào)討論, 請(qǐng)小組代表說說自己小組的認(rèn)識(shí)。其他小組的同學(xué)可以相機(jī)補(bǔ)充或發(fā)表不同的意見。在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上, 教師可有重點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)撥, 使學(xué)生從以下四方面認(rèn)識(shí)“瑪麗亞是怎樣專心致志學(xué)習(xí)的

5、。”瑪麗亞家里“人多”、“很熱鬧”, 但她“從來不受干擾”。(“兄弟姐妹五個(gè)”;“還收了些寄宿生”。)為對(duì)付嘈雜聲音, 瑪麗亞用“防御工事”。(“防御工事”一般指什么?用在什么地方?瑪麗亞的“防御工事”是什么?“拿”、“坐”、“支”、“掩”幾個(gè)動(dòng)詞的理解, 可讓學(xué)生通過做動(dòng)作表演, 直觀感受。)讀書達(dá)到忘我和忽略周圍一切的地步。(“只要過一會(huì)兒”就用不著了?！薄耙呀?jīng)聽不見屋里的聲音了?！?姐姐和朋友們想方設(shè)法打擾, “也不能吸引瑪麗亞去看一眼”。(“大聲吵鬧”、“叫嚷半天”。)(交流中, 學(xué)生能互相啟發(fā)的, 教師就不要急于送出答案, 剝奪學(xué)生思維的權(quán)利。點(diǎn)撥要點(diǎn)撥在學(xué)生的需要處、矛盾處、困惑處

6、, 使學(xué)生能真正獲得有效的閱讀方法, 提高自主探究和解決問題的能力。)3、看到瑪麗亞這樣專心致志的學(xué)習(xí), 你有什么感受, 想說點(diǎn)什么?找出最佩服瑪麗亞專心學(xué)習(xí)的語句, 讀初欽佩的語氣。 (鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己, 感悟中心。在學(xué)生產(chǎn)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)、與作品共鳴的基礎(chǔ)上再有感情朗讀, 力求使學(xué)生讀出自己真實(shí)的感受。)4、憑著這種專心致志的精神, 瑪麗亞取得了怎樣的成績? 學(xué)生發(fā)言后再出示詞語：“金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ爸Z貝爾獎(jiǎng)”, 讓學(xué)生認(rèn)讀。四、聯(lián)系實(shí)際, 拓展延伸。1、學(xué)了專心致志這課, 你有哪些收獲?(立志后更應(yīng)該懂得怎樣去做。)2、你也想做一個(gè)專心致志學(xué)習(xí)的孩子嗎?你打算從哪兒做起?把你最想做的一個(gè)方面

7、寫在小字條上, 貼在你經(jīng)常能看到的地方, 讓它時(shí)刻提醒自己。專心致志故事小班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步理解弟子規(guī)中”親愛我, 孝何難。親憎我, 孝方賢”的含義。2. 通過多種形式的誦讀, 背誦弟子規(guī)中的兩句經(jīng)典原文。3. 體驗(yàn)活動(dòng)的快樂, 萌發(fā)感恩父母的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)畫故事臥冰求鯉。2.白板教具：愛、孝。句卡：親愛我, 孝何難;親憎我, 孝方賢?；顒?dòng)過程：(一)談話導(dǎo)入, 初步理解”親愛我, 孝何難”的意思。1. 聯(lián)系生活實(shí)際說一說：我們都有一個(gè)幸福的家, 家里有誰?他們愛我們嗎?他們是怎樣愛我們的?2. 提問：親人這么愛我們, 我們怎樣愛他們呢?3. 小結(jié)：親人這么愛我們, 我們孝順

8、他們是一件很容易的事情。4. 多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀 “親愛我, 孝何難”。(1)你想用什么方式來讀這句話?(點(diǎn)頭讀)(2)還想怎么讀?(搖頭, 加節(jié)奏)(二)觀看動(dòng)畫, 初步理解”親憎我, 孝方賢”的意思。1. 觀看第一部分：動(dòng)畫片里有誰?媽媽的態(tài)度怎么樣?2. 觀看第二部分：接下來后發(fā)生什么?媽媽怎么了?3. 觀看第三部分：王祥是怎么捉到魚的?媽媽說了什么?4. 小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個(gè)非常孝順的孩子, 真了不起。在弟子規(guī)中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示”親憎我, 孝方賢”, 解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候, 我們還是很孝順?biāo)麄? 是

9、一件很了不起的事。5. 多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀 “親憎我, 孝方賢”。(三)鞏固誦讀。1. 聽學(xué)：聽一聽播音員阿姨是怎么讀的, 我們一起來學(xué)一學(xué)。2. 藏圖游戲。(四)復(fù)習(xí)誦讀。1.教師：學(xué)習(xí)了弟子規(guī), 讓我們懂得了要做一個(gè)孝順親人的好孩子, 其實(shí)在生活中還有許多小事, 也能表達(dá)我們的孝心, 我們一起來看一看。2.看圖片, 用弟子規(guī)里的話說一說。圖片一：出必告, 返必面。圖片二：物雖小, 勿私藏。圖片三：身有傷、貽親憂。3.教師小結(jié)：小朋友, 今天玩的開心嗎, 學(xué)的高興嗎?通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí), 我們又懂得了更多的道理, 我們都要做一個(gè)懂得孝順的好孩子。活動(dòng)延伸：1. 自主活動(dòng)：在自主活動(dòng)中繼續(xù)誦讀

10、弟子規(guī)。2. 家長工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。專心致志故事小班教案3教學(xué)目標(biāo)1、知道學(xué)習(xí)時(shí)精神集中, 專心致志, 可以提高學(xué)習(xí)效率, 有利于取得好成績。2、知道學(xué)習(xí)時(shí)精神不集中, 一心二用, 就學(xué)不好知識(shí)和本領(lǐng)。3、知道一些學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的故事和格言、諺語。4、學(xué)習(xí)時(shí)精神集中, 不想、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事, 做到不一心二用。 教學(xué)過程一、聽故事, 導(dǎo)入新課。大家都愛聽故事, 今天老師給同學(xué)們講一個(gè)兩個(gè)徒弟學(xué)下棋的故事提問：弈秋的兩個(gè)學(xué)生, 都很聰明, 同時(shí)學(xué)習(xí), 為什么學(xué)習(xí)效果差別那么大呢?(同學(xué)討論)小結(jié)：一個(gè)學(xué)生精神集中, 一心一意地聽老師講課, 并且能夠認(rèn)真思考, 做到了專心致志。

11、專心致志地學(xué)習(xí), 才能入腦入心, 把知識(shí)學(xué)扎實(shí), 取得更好的學(xué)習(xí)效果。如果總想著一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事, 那就什么也學(xué)不好。板書： 專心致志 精神集中 一心一意過渡語：故事告訴我們在學(xué)下棋時(shí), 如果專心致志地學(xué)才有可能學(xué)好, 如果不專心就根本不可能學(xué)好。那么, 在學(xué)習(xí)中怎樣才能做到專心致志呢?讓我們先來看看居里夫人是怎樣做的。簡介：居里夫人名叫瑪麗亞, 她的媽媽是個(gè)音樂家, 瑪麗亞和兄弟姐妹一樣都很愛好音樂, 他們的歌聲動(dòng)聽極了。平時(shí)他們經(jīng)常在一起又唱又跳玩得很愉快。二、結(jié)合課文, 啟發(fā)明理。1、學(xué)生自讀課文。2、提問：瑪麗亞的學(xué)習(xí)環(huán)境怎樣?在這樣的環(huán)境中, 她是怎樣做的? 板書：不受外界干擾。3

12、、小結(jié)：雖然學(xué)習(xí)環(huán)境不好, 但瑪麗亞能夠管得住自己, 不受外界干擾, 精神集中, 一心一意地學(xué)習(xí), 做到了專心致志。4、提問：當(dāng)姐妹們拉著瑪麗亞和難得來一次的表姐一起玩時(shí), 瑪麗亞又是怎樣做的?小結(jié)：瑪麗亞與久別重逢的表姐見面時(shí)心里非常高興, 很想和表姐多玩一會(huì)兒, 可一見學(xué)習(xí)時(shí)間已到, 便把心思集中到學(xué)習(xí)上去了。5、提問：瑪麗亞這樣專心致志地學(xué)習(xí)有什么好處呢?小結(jié)：瑪麗亞從小就養(yǎng)成了專心致志學(xué)習(xí)做事的好習(xí)慣, 學(xué)習(xí)成績一直非常出色。長大后, 她成為一名著名的科學(xué)家, 曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。為人類做出了突出的貢獻(xiàn)。這與她從小學(xué)習(xí)做事專心致志是分不開的。6、提問：從瑪麗亞的

13、事例中你得到了哪些啟發(fā)?小結(jié)：專心致志是一種好的學(xué)習(xí)做事習(xí)慣, 是一個(gè)人的好品質(zhì)。應(yīng)該從小培養(yǎng)。三、列舉事例, 提高認(rèn)識(shí)。1、陳景潤專心學(xué)習(xí)的故事。2、毛主席在鬧市讀書的故事。毛主席年輕的時(shí)候, 為了磨煉自己的意志, 養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣, 經(jīng)常帶著書到城門下去讀。小結(jié)：很多名人, 偉人, 他們都具有學(xué)習(xí)、做事專心致志的好習(xí)慣。這也許是他們成功的關(guān)鍵所在。我們小學(xué)生應(yīng)該以他們?yōu)榘駱? 不斷磨練自己。四、聯(lián)系實(shí)際1、結(jié)合自己的親身體會(huì)談一談專心致志的好處, 一心二用的害處。 小結(jié)：專心致志地學(xué)習(xí), 就可以使我們很快地學(xué)懂、學(xué)會(huì)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率;學(xué)習(xí)時(shí), 一心二用, 就很難學(xué)好, 還浪費(fèi)寶貴的時(shí)間

14、, 并對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、工作都很不利。板書：提高學(xué)習(xí)效率2、我們班哪些同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)比較專心致志, 他們學(xué)習(xí)成績怎樣, 舉例說說。小結(jié)：這些同學(xué)的事實(shí)再次說明, 一個(gè)人要想學(xué)習(xí)好, 必須要有專心致志學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。五、辨析導(dǎo)行。假如你遇到下面的情況, 你怎么做?1、一天, 你正在家里看書, 看見外面小伙伴兒在放風(fēng)箏。2、你做功課的時(shí)候, 媽媽在客廳與客人談話。3、晚上你在寫作業(yè), 爸爸媽媽在客廳看你喜歡的電視節(jié)目。4、小名每天都能完成作業(yè), 但總要用很長時(shí)間。請(qǐng)你根據(jù)他做作業(yè)的情況, 告訴他這樣做作業(yè)為什么不好。(做作業(yè)時(shí), 邊寫邊玩, 或者一邊寫一邊吃東西, 不僅作業(yè)寫不好, 還延長了做作業(yè)的時(shí)間。再說這樣玩兒也玩兒不痛快)。小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)中, 經(jīng)常會(huì)遇到一些干擾, 我們不能要求別人因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)就不許玩、不許說話