我的大學(xué)演講稿6篇

1、xx年X月X日精品范文-我的大學(xué)演講稿6篇 我的大學(xué)演講稿6篇 我的成長(zhǎng)歷程 -冶金153班吳家輝 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好，我是來(lái)自冶金與化學(xué)工程學(xué)院冶金工程153班的吳家輝。今天我要演講的題目是我的成長(zhǎng)歷程。 有人說(shuō)，成長(zhǎng)像一本日記，每一頁(yè)都記有我們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與心酸。成長(zhǎng)還像一串珍珠，每一串都記有我們成長(zhǎng)的一個(gè)故事。而我覺(jué)得成長(zhǎng)就像老鷹學(xué)習(xí)飛翔，從斷崖俯沖，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，翱翔在九霄云外。每個(gè)人每一次的經(jīng)歷都是他一次成長(zhǎng)的蛻變！ xx年7月1日，香港回歸祖國(guó)的懷抱，1個(gè)多月后我降臨在這個(gè)奇妙的世界。我想，每個(gè)人的降生對(duì)這個(gè)世界都有獨(dú)特的意義，是的，我一直堅(jiān)信著，每個(gè)人都會(huì)成為點(diǎn)

2、綴著這顆藍(lán)色星球最亮的星。 小時(shí)候的我，成績(jī)不出眾，才藝也沒(méi)有，身高屬于三級(jí)殘廢，顏值還拖低班級(jí)的平均水平。就是那種把你仍在大街上，就會(huì)馬上淹沒(méi)在人群中的最普通的人。但是，雖然給我關(guān)上了所有的門(mén)還上了防盜鎖，但我想他忘記了加防盜窗。我有一顆不服輸?shù)男模乙恢闭J(rèn)為這是支撐我一直努力著走到現(xiàn)在的源泉?jiǎng)恿Α?記得小時(shí)候?qū)?chē)特別感興趣，看見(jiàn)鄰居能夠騎著單車(chē)奔馳在馬路上，而自己騎著還是兒童自行車(chē)（那種后面帶有平衡輪的車(chē)子），（那時(shí)候我）就想著我也要學(xué)會(huì)，而且騎的比他好，是的，我確實(shí)學(xué)會(huì)了。高一那年，學(xué)校搬遷新校區(qū)，因?yàn)閻?ài)自由，不想被公交車(chē)拘束，所以買(mǎi)了輛山地車(chē)，還記得小時(shí)候?qū)W騎車(chē)那種想要超過(guò)別人的感覺(jué)，

3、所以每天騎車(chē)上學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不完全是上學(xué)，還是鍛煉騎行技術(shù)的時(shí)候，是的，那一年我學(xué)會(huì)如何只用雙腳去平衡車(chē)子并拐彎，學(xué)會(huì)了如何腳不點(diǎn)地的使車(chē)子停在路上一段時(shí)間，當(dāng)然還學(xué)會(huì)了修自行車(chē)。 也記得高中三年，每個(gè)月都有一次考試，那時(shí)候總是對(duì)考試有種莫名的感覺(jué)，既愛(ài)又恨吧，每次考試時(shí)都糾結(jié)著答案，也每次都期待著成績(jī)，因?yàn)槊看味枷胫M(jìn)入全班前五，每次都會(huì)把月考成績(jī)多打印一份留存，那紙上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)都記錄著我的一段段心路歷程，每次都想著下次要超過(guò)xx,這過(guò)程中也收獲著失望與驚喜。因?yàn)榭傆X(jué)得自己并不比別人差，有些事情別人可以做到，我想我應(yīng)該也可以，當(dāng)然經(jīng)歷了太多考試之后，也收獲了寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)

4、意，漫隨天外云舒云卷的心態(tài)。 高三那年，記得教室里堆著看不見(jiàn)人臉高的書(shū)，記得黑板上醒目的高考倒計(jì)時(shí)，記得習(xí)題永遠(yuǎn)做不完，記得上課永遠(yuǎn)都是昏昏欲睡的，記得后排的女生永遠(yuǎn)都是那么漂亮，記得老師一直在說(shuō)到了大學(xué)你們就解放了。高三那年，記憶永遠(yuǎn)是那么的深刻，因?yàn)槲矣幸蝗和砩鲜c(diǎn)多回家還能陪你在大馬路上聊半天的兄弟，我有一群高中天天互黑但大學(xué)依然有較多聯(lián)系的老同學(xué)，我有一個(gè)特帥特優(yōu)秀的好同桌，我有一伙下了晚自習(xí)還一起打球半個(gè)多小時(shí)的朋友。那個(gè)壓抑的時(shí)期，感謝這路上有你們的陪伴，我想我的高中沒(méi)有遺憾，我的高三每天都很精彩，記憶深刻的高三在我看來(lái)是我人生路上最重要的歷程，那年的春夏秋冬，一定會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)

5、刻溫暖一個(gè)默默獨(dú)行的心！ 成長(zhǎng)，xx給出的解釋是：泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，就是自身不斷變得更好、更強(qiáng)、更成熟的一個(gè)變化過(guò)程。我想，每個(gè)人，每一天都在不斷的經(jīng)歷著或大或小的事，許久之后，就像現(xiàn)在的我回憶著高中的那一年、那三年的點(diǎn)滴，當(dāng)時(shí)在你看來(lái)很畏懼的事情，現(xiàn)在看起來(lái)很平常，當(dāng)時(shí)看起來(lái)很平常的事情，現(xiàn)在看起來(lái)彌足珍貴，我想這就是一種成長(zhǎng)，一段歷程！ 最后，借用泰戈?duì)栐陲w鳥(niǎo)集中的一段話(huà)來(lái)結(jié)束我的演講，盡管走下去，不必逗留著，去采鮮花來(lái)保存，因?yàn)檫@一路上，花自然會(huì)開(kāi)放。 我的演講完畢，謝謝大家！ 我的大學(xué)生活 冶金153班周成乾 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好！ 今天我演講的題目是

6、”我的大學(xué)生活”.首先，很高興今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里來(lái)表達(dá)我對(duì)大學(xué)生活的那份感悟。六個(gè)月前，我們?yōu)⒚摰碾x開(kāi)高中校園；三個(gè)月前，我們懷著一顆期待已久的心踏進(jìn)大學(xué)之門(mén)，對(duì)大學(xué)徇麗多彩的生活無(wú)盡的渴望；然而現(xiàn)在，很多同學(xué)對(duì)大學(xué)生活很失望。經(jīng)歷過(guò)三個(gè)月之后，有人說(shuō)大學(xué)生活是的，而有的人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。其實(shí)，他們說(shuō)的都正確，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷過(guò)，所以這并不矛盾。在大學(xué)里，有人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校園起就很失望，感覺(jué)跟自己想象的不一樣，大學(xué)生活沒(méi)有理想中的那么好，從此選擇了渾渾噩噩混日子。 只有后悔大學(xué)混了幾年的日子，沒(méi)

7、有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在學(xué)校時(shí)把母校貶得一塌糊涂的人，多年以后，回憶起大學(xué)的時(shí)光，也會(huì)感慨萬(wàn)千，甚至淚流滿(mǎn)面。我們的高中生活已經(jīng)過(guò)去半年了，在高中，我們也會(huì)經(jīng)常貶自己的學(xué)校，抱怨我們苦逼的高中生活，但現(xiàn)在回憶起來(lái)，我相信大家都很懷念高中的生活，高中生活亦是如此，那大學(xué)生活更是如此了！ 我已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)三個(gè)月的大學(xué)生活，和好多人一樣，沒(méi)有很多光彩，大多時(shí)候是茫然沒(méi)有方向的，大學(xué)生活是那么的空虛、無(wú)聊，我好像迷失了自我，整天沉迷于手機(jī)之中，如行尸般活著。直到上了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展課后，我好像懂得了某些東西，我陷入深深的沉思：難道就要像之前那樣渾渾噩噩地度過(guò)接下來(lái)的四年大學(xué)時(shí)光嗎？難道我的大學(xué)

8、生活就是這樣碌碌無(wú)為、沒(méi)有光彩嗎？我的內(nèi)心強(qiáng)烈答復(fù)著：不，不是這樣的，我的大學(xué)生活應(yīng)該是充滿(mǎn)活力的，有明確目標(biāo)的。于是，我開(kāi)始嘗試著改變自己，嘗試著去規(guī)劃自己的人生，把握機(jī)遇珍惜在校的美好時(shí)光，創(chuàng)造豐富多彩的大學(xué)生活。 同學(xué)們，駐足現(xiàn)在，展望未來(lái)。當(dāng)你在荒廢時(shí)間，有多少人在拼命?？傆腥嗽谀闼⑽⒉r(shí)苦練口語(yǔ)；總有人在你打游戲時(shí)堅(jiān)持閱讀；總有人在你睡熟時(shí)回想得失、總結(jié)不足。結(jié)果大學(xué)生活帶給你的是墮落，而帶給他人的是希望。在大學(xué)這樣美好的年華，我們沒(méi)有理由不好好珍惜，最后希望同學(xué)們用滿(mǎn)腔熱血去創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝！ 未來(lái)未來(lái)，勿憂(yōu)勿憂(yōu) 冶金151班劉斌 今天我要講到一

9、個(gè)與青春有關(guān)的關(guān)鍵詞，那就是”焦慮”. 焦慮就是當(dāng)下每所高校共同的情緒，從校長(zhǎng)到老師，從大一到大四，校長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展大計(jì)焦慮，老師為科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)成果、教學(xué)評(píng)估而焦慮，而我們這些大學(xué)生則為我們的未來(lái)感到焦慮、迷茫與不安，我們擔(dān)心掛科，擔(dān)心學(xué)校布置的各種任務(wù)不能圓滿(mǎn)完成，擔(dān)心英語(yǔ)四六級(jí)不能通過(guò)，擔(dān)心自己不能順利拿到畢業(yè)證、學(xué)位證等等各類(lèi)證書(shū)，為某個(gè)比賽能不能取得榮譽(yù)而心存憂(yōu)慮，為能不能與身邊老師、同學(xué)搞好關(guān)系而煩惱，我們擔(dān)心的太多了，以至于不能心平氣和安安靜靜的享受純粹念書(shū)的時(shí)光，以至于不能在這個(gè)人生中最美好的年紀(jì)綻放出最純真的笑臉。 為什么我們會(huì)如此焦躁不安，客觀上，現(xiàn)實(shí)的壓力比過(guò)去更明顯，機(jī)會(huì)

10、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以往，年輕人心理沖突加劇，和就業(yè)環(huán)境，情感因素等等都有關(guān)。主觀上，我們正值青春年少，對(duì)自己的未來(lái)懷著美好的憧憬和向往，我們迫不及待的想要通過(guò)一張張的榮譽(yù)證書(shū)，一次次的比賽，一次次的考試來(lái)證明自己在某方面具有突出的才能，想通過(guò)這些東西，使我們將來(lái)的簡(jiǎn)歷不顯得那么蒼白，然而我們的能力并沒(méi)有那么出眾，理想的美好與現(xiàn)實(shí)的殘酷形成鮮明的對(duì)比，使我們的內(nèi)心變得更加焦躁不安。 我們渴望成功卻又不愿意放手去闖蕩，害怕失敗以后被人嘲笑，害怕努力后卻徒勞無(wú)功，事情還沒(méi)有發(fā)生，心里已經(jīng)有了無(wú)數(shù)種失敗的可能，拼命的想把一件事情做好，卻發(fā)現(xiàn)越努力的結(jié)果只會(huì)是越糟糕。最后，所有的美好的想象都成了空想，因?yàn)槟闵踔敛?/p>

11、敢邁出第一步。 同學(xué)們，請(qǐng)不要過(guò)多的為遙不可及的未來(lái)做太多的設(shè)想，人生的路上有無(wú)數(shù)的驛站可以歇腳，有的包袱可以等到該背的時(shí)候再去背，用不著把所有的包袱都背在今天的背上，你我都只能活在此時(shí)此刻，所以真的不必害怕明天，如果你總在為未來(lái)憂(yōu)慮而不能享受此時(shí)此刻的時(shí)光，你可以把整個(gè)余生都搭進(jìn)去，但你真的打算這么過(guò)一輩子嗎？要知道你所擔(dān)心的事情只有不超過(guò)10%會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，其余的都是自己嚇自己，正應(yīng)了那句話(huà)：”想象遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)殘酷的多”. 如果心中有想法，那就努力去把它變成現(xiàn)實(shí)吧！不要因?yàn)榭雌饋?lái)希望渺茫就直接放棄，如果一件事成功率是1%,那反復(fù)100次至少成功1次概率是多少？答案是63%,很驚人的數(shù)字，看似不可

12、能的事在反復(fù)嘗試中成功率會(huì)不斷提高一樣堅(jiān)持，總會(huì)看見(jiàn)牛逼的結(jié)果。 更不要去害怕失敗與徒勞，我們正值青春這一人生中最迷茫、最焦慮，交織著絕望、希望和挑戰(zhàn)的時(shí)期，沒(méi)有一代人的青春是容易的，如果青春順順當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有任何奮斗和掙扎，沒(méi)有那么多痛苦和眼淚，沒(méi)有經(jīng)歷理想的幻滅，還叫青春?jiǎn)幔咳绻麑?lái)的回憶中沒(méi)有充滿(mǎn)各種跌宕起伏的色彩，回憶，還有什么意義？電影左耳中有這么一句話(huà)：”愛(ài)對(duì)了是愛(ài)情，愛(ài)錯(cuò)了、就是青春”. 所以，很多對(duì)未來(lái)的焦慮和擔(dān)憂(yōu)，其實(shí)完全沒(méi)有必要，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，要走的留不住，不必杞人憂(yōu)天，只需把握當(dāng)下，珍惜眼前，把眼下能做的做好了，結(jié)果不會(huì)太差。 大學(xué)學(xué)什么 冶金153班 陳平 大學(xué)該學(xué)什么？學(xué)

13、專(zhuān)業(yè)知識(shí)？學(xué)人際交往？還是學(xué)怎樣不做單身狗？其實(shí)都對(duì)，但是，這些都是表面性東西，那么什么是深層次的，更為本質(zhì)的東西呢？這就是我今天要講的：大學(xué)學(xué)什么？ 第一，是第一，學(xué)會(huì)塑造正確的價(jià)值觀和信仰。其實(shí)好多人對(duì)價(jià)值觀和信仰概念比較模糊，在我看來(lái)，這其實(shí)是潛在我的一部分，就好像一把尺子，你所遇到的一切都用這把尺子丈量。那么如何塑造正確的價(jià)值觀：積極的思考。社會(huì)很浮躁，煽動(dòng)性的負(fù)面的不正確的言論特別多，要善于過(guò)濾。社會(huì)上有太多不公平的現(xiàn)象，心塞！怎么辦？其實(shí)只要努力，不斷努力，加倍努力，你看到的不公平就會(huì)越來(lái)越少，試問(wèn)金字塔頂?shù)娜藭?huì)抱怨不公平嗎？如今老實(shí)人吃虧，還是不要太老實(shí)為好！其實(shí)這是把老實(shí)和木訥

14、的概念混淆了，老實(shí)人不會(huì)吃虧，吃虧的是木訥的還要說(shuō)自己老實(shí)的人。當(dāng)然，塑造正確的價(jià)值觀和信仰不是讓自己成為樂(lè)天派，你需要看到黑暗，但不能讓自己被黑暗腐蝕。 第二，盡可能充實(shí)自己。對(duì)于一部分人來(lái)說(shuō)充實(shí)自己貌似就是體驗(yàn)各種不爽，人都喜歡安逸，但積極的人不會(huì)在短暫的安逸中停留。我的高三班主任說(shuō)：如果人不用吃飯，那么社會(huì)就會(huì)停滯不前。所以，冬天你可以在被窩里玩一會(huì)兒手機(jī)，如果是以上午的話(huà)那么就要好好想想了。盡可能地充實(shí)自己，因?yàn)槿松泻芏鄳?zhàn)場(chǎng)，其中包括我們經(jīng)歷過(guò)的高考，這些戰(zhàn)場(chǎng)上，你行你得上，你不行，硬著頭皮也得上，不管你之前是光陰虛度還是勤于奮斗，是死是活自己看著辦。盡可能地充實(shí)自己，更多的掌握自己

15、人生的主動(dòng)權(quán)，電影繡春刀里有一句臺(tái)詞：你們這群螻蟻一般的東西，死了誰(shuí)會(huì)在乎？本督想踩死你就踩死你，換成現(xiàn)在的說(shuō)法就是絲一樣的人，一個(gè)人在出租屋過(guò)苦日子，誰(shuí)會(huì)在乎。我們不能太過(guò)現(xiàn)實(shí)，但社會(huì)可能對(duì)我們很現(xiàn)實(shí)，所以，充實(shí)自己，讓自己更加強(qiáng)大，不僅為自己，更為以后的家庭。 第三，學(xué)一點(diǎn)哲學(xué)，記得同學(xué)說(shuō)：哲學(xué)就是讓簡(jiǎn)單的東西變得復(fù)雜，貌似也沒(méi)錯(cuò)，很多東西直接判斷很簡(jiǎn)單，深挖本質(zhì)的話(huà)完全不一樣。為什么？因?yàn)槿藭?huì)有本能的認(rèn)知。柏拉圖的理想國(guó)中說(shuō)：沒(méi)學(xué)過(guò)哲學(xué)的人就像生活在中看不到光明，他們被枷鎖束縛，我猜這種枷鎖就是本能認(rèn)知，這種認(rèn)知有時(shí)甚至包括自然科學(xué)。上次發(fā)哥給我們看的視頻中一個(gè)學(xué)物理的人說(shuō)：偉大的物理學(xué)

16、家基本都是偉大的哲學(xué)家，你們應(yīng)該知道我要表達(dá)什么。當(dāng)然，學(xué)哲學(xué)是超越功利，它能讓人活得更清楚，而不是活得不明不白。 大學(xué)學(xué)什么？學(xué)會(huì)塑造正確的價(jià)值觀和信仰，學(xué)會(huì)充實(shí)自己，學(xué)一點(diǎn)哲學(xué)。也許學(xué)會(huì)這些無(wú)法為社會(huì)作巨大貢獻(xiàn)，但一定不會(huì)作害于社會(huì) 冶金153班陳平 有夢(mèng)就去追 冶金151班孔岳 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想?yún)R聚于此，不算群英薈萃，也算是志同道合。世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗！ 有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，以后你要上戰(zhàn)場(chǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)時(shí)的我，不加思索的說(shuō)：”當(dāng)然，我早就想好了?！笔聦?shí)上，我看過(guò)很多戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影，比如電影第一滴血，看完以后，我有些猶豫。為什么？導(dǎo)

17、演用近乎真實(shí)的場(chǎng)景，把你帶入戰(zhàn)場(chǎng)，迫擊炮狂轟亂炸，大口徑機(jī)槍掃射，槍炮所到之處無(wú)人生還。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)，我真的能接受嗎？高中時(shí)，(于范-文-先-生-網(wǎng))每周一升完國(guó)旗，都會(huì)來(lái)一段宣誓，”舉起右拳，莊嚴(yán)宣誓”,”時(shí)刻準(zhǔn)備著！” 有誰(shuí)準(zhǔn)備好了？是他們，是那些戰(zhàn)士們！搶險(xiǎn)救災(zāi)，縱身沖入火場(chǎng)，他們沖在第一線(xiàn)，沒(méi)有猶豫。他們是為了我們?nèi)嗣翊蟊姷睦?，他們值得我們尊重。軍人的那種錚錚鐵骨，硬漢的形象已經(jīng)深入我心，所以，我也準(zhǔn)備好了！有夢(mèng)想的話(huà)，就去捍衛(wèi)它，堅(jiān)持它！電影當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)中，父親對(duì)兒子說(shuō)了一句話(huà)：”別讓別人告訴你，你成不了才，即使是我也不行?！币粋€(gè)人再窮也不能沒(méi)有夢(mèng)想。保爾柯察金說(shuō)過(guò)，”當(dāng)你回首往事的

18、時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥！”現(xiàn)在的你，感到羞恥和悔恨嗎？”不要呆在宿舍里，因?yàn)槟抢锸亲屓藟櫬涞牡胤健?的確，20平米的房子裝不下你崇高的理想。你若想爬上山頂，就不能只在山腳下望著山峰，你得付出行動(dòng)?！眽?mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別，通常都有一段非常值得人們深思的距離?！笔澜缟献蠲烂畹臇|西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊；它擁有夢(mèng)幻般的華美、xx和甜蜜；它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。 連載xx年的漫畫(huà)火影忍者在去年11月完結(jié)了，相信在座的同學(xué)一定有見(jiàn)證鳴人成長(zhǎng)的人吧。他從小被村子里的人歧視，被當(dāng)

19、成怪物，但他也有夢(mèng)想，成為火影！”讓他一個(gè)怪物當(dāng)火影，那還了得”.村里的人這樣說(shuō)道。但他在默默堅(jiān)持著，從來(lái)沒(méi)有改變。他也用自己的行動(dòng)，讓周?chē)娜私邮芩?，認(rèn)可他。鳴人的夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，他在這美妙的距離中，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想和自己的價(jià)值?；鹩斑@部漫畫(huà)也不僅僅是漫畫(huà)那么簡(jiǎn)單，在我看來(lái)，那更是夢(mèng)想的代名詞。 我希望，在以后的以后，我和我的小伙伴都長(zhǎng)大了，而我們還在堅(jiān)持著我們最初的夢(mèng)想！我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！ 讀大學(xué)究竟讀什么 冶金154雍明曇 當(dāng)你揣錄取通知書(shū)走進(jìn)大學(xué)校園你便是一名大學(xué)生了，不知道你有沒(méi)有考慮過(guò)這樣一些問(wèn)題。：大學(xué)生和非大學(xué)生區(qū)別究竟是什么，難道僅僅是一本小小的學(xué)生證，或畢業(yè)證？讀大

20、學(xué)究竟是讀什么，難道是讀大學(xué)校園里那些建筑草木和池塘嗎？ 我思故我在。大學(xué)不是技校。 一個(gè)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠操作，維護(hù)一臺(tái)機(jī)器，但是一個(gè)只有初中學(xué)歷的熟練技工也照樣可以操作。甚至比大學(xué)生操作的更好，一個(gè)外語(yǔ)系畢業(yè)的大學(xué)生能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，能夠?qū)㈤L(zhǎng)篇的外文資料翻譯成中文，可是一個(gè)跑到外國(guó)賣(mài)了幾年烤紅薯的人也能說(shuō)外語(yǔ)甚至比大學(xué)生還地道， 那么，大學(xué)生和非大學(xué)生的根本區(qū)別就在于前者可以將被動(dòng)的記憶能力上升至主動(dòng)的分析能力和獨(dú)立思考力。而后者只能靠簡(jiǎn)單記憶或者機(jī)械模仿的角度來(lái)考慮問(wèn)題。社會(huì)需要的也是正是大學(xué)生這種系統(tǒng)分析能力，不管在什么行業(yè)工作，所面對(duì)的問(wèn)題都是紛繁復(fù)雜而且瞬息萬(wàn)變的，如果沒(méi)有系統(tǒng)分析，獨(dú)立思考能力就算把所有書(shū)本吞進(jìn)肚子也不能夠在，未來(lái)的工作中脫穎而出。比如說(shuō)某個(gè)人，知道應(yīng)該通過(guò)社會(huì)調(diào)查來(lái)做出某種判斷。但如果他沒(méi)有找到社會(huì)調(diào)查的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷都會(huì)成為問(wèn)題，調(diào)查的數(shù)據(jù)也可能背離調(diào)查的初衷，又如果他思維非?；钴S很善于發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)空缺，但是如果他沒(méi)有一定的知識(shí)背景，發(fā)現(xiàn)的市場(chǎng)空間可能會(huì)毫無(wú)市場(chǎng)價(jià)值，就算有價(jià)值也很難變成一個(gè)切實(shí)可行的項(xiàng)目。 故，一個(gè)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確關(guān)點(diǎn)的人更值得肯定。 見(jiàn)微知著。 每天都有很多件小事從我們身邊悄悄溜走看到一條廣