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1、瓜果變變變活動(dòng)反思 水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對(duì)各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。所以拿出一些水果的時(shí)候,他們就能馬上叫出名字。那如何將熟悉的水果用添畫的方法變成其他各種造型呢?今天就讓孩子們做了一下嘗試。首先給每位孩子準(zhǔn)備好了一份畫有蘋果、草莓、西瓜、檸檬、梨的圖案。 說實(shí)話,剛一開始,我對(duì)著這些水果圖案也犯難,添上什么會(huì)變成另外的造型呢,腦子木木的,也只能想出一些比較常規(guī)的東西。后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)不一定要從水果的整體看,可以從水果的局部然后想一些近似的東西這樣既簡(jiǎn)單又能開闊思路了。于是在紙上涂畫的時(shí)候,就慢慢的有了一些創(chuàng)意。 一開始采用了變魔術(shù)的方法,在切片的檸檬圖案上,加了一些
2、花瓣與葉子后,一下子一朵漂亮的花呈現(xiàn)出來了。孩子們特開心,感覺很神奇。 于是就引導(dǎo)孩子們,這些水果象什么?你能把他變成什么?剛開始孩子們的思路有點(diǎn)打不開,其實(shí)對(duì)于中班的孩子來說,這堂課確實(shí)有一定的難度。如何引導(dǎo)好,打開孩子們的思路格外的重要。 為了尋找突破口,與孩子們一起想一起畫。一位小朋友說,這梨有點(diǎn)象花瓶,接著我就讓其他的小朋友補(bǔ)充,有的說給它插上花,有點(diǎn)說給他畫個(gè)地盤,有的說給他畫上花紋等等,根據(jù)孩子們 _,我們邊說邊畫,一會(huì)兒一個(gè)漂亮的花瓶變出來了。 有了一次經(jīng)驗(yàn),孩子對(duì)其他的水果有了更多的思考,所以說出了許多的東西來。對(duì)一些特別有創(chuàng)意的孩子,就當(dāng)場(chǎng)讓他上來示范,所以孩子們?nèi)绾巫屵@些水果變成另外的造型有了一定的理解。 在操作過程中,有些孩子很有創(chuàng)意,把切片的西瓜變成了帆船、茶杯、跳舞的小孩;把檸檬變成了花、太陽、電風(fēng)扇、汽車;把梨變成了電話、背包等等,可見孩子們的想象還是很豐富的。 不過在操作過程中也發(fā)現(xiàn)了問題,由于 _把示范的東西及時(shí)拿下來,所以有些孩子的思路打不開,被框死了,基本上與老師的示范差不多。還有些孩子想的過程很好,想象的東西也很象很有創(chuàng)意,就是在紙上表達(dá)時(shí),往往變成了另外的景象。這方面的引導(dǎo)還有待去提高、探索。 【瓜果變變變活動(dòng)
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