九年級化學后期復習計劃及備考策略

1、 九年級化學后期復習計劃及備考策略 董 梅 根據(jù)2014年中考化學考試特點，結合我校教學實際情況，為了把握好中考方向，提高教學效率，特制定本?；瘜W復習計劃。一、指導思想 面向全體學生，全面提高教學質量；強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能，提升學生應試水平；團結協(xié)作，提高復習備考工作效率；提高我班2014年中考化學成績。二、總體目標 面向全體學生，確保我校中考化學成績在全市排位前移；力爭使我班2014年中考化學的平均分、及格率、優(yōu)秀率更上一層樓。三、學情分析 我所帶班級為九年級二個教學班，學生近80左右人。通過本學年度前期教學實踐，結合平時考試學生成績，我發(fā)現(xiàn)，化學教學出現(xiàn)如下

2、特點： 1、化學是學生新學科，啟蒙教學有難度，教材內(nèi)容廣泛、散雜，剛剛經(jīng)過新授，學生對教材內(nèi)容不很熟悉，基礎知識不很扎實。 2、學生對化學概念、原理理解不深透，靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。 3、學生成績差別大，兩極分化嚴重。尖子生不多，差生不少。 鑒于上述情形，我深切感到，認真組織本學年度后期專題復習至關重要。為了化被動為主動，變不利因素為有利因素，將采用“三階段”的復習模式，抓實抓好復習備考工作，全面提升學生應試水平和綜合能力。四、復習時間安排 制定的中考復習計劃，大致分三個階段： 第一階段：3、10到4.20、 第二階段：4、21到5、23 第三階段：5.24 中考前 第一

3、階段：回歸教材，抓實基礎，減少失誤 首先，以考綱為抓手，構建單元知識網(wǎng)絡?；瘜W課本是學生學習化學知識的根本，能幫助學生準確理解化學基本概念、原理，熟悉化學實驗，形成正確的化學思維。我主張讓學生先熟讀教材，抓實基礎?！盎瘜W是理科中的文科”正說明了讀化學課本的必要性。對每一單元，我們按照“學生練習教師講解學生小結師生歸納”四步驟進行復習，力求將每個單元的主要知識結成網(wǎng)絡，盡可能讓學生所學知識系統(tǒng)化。通過以上四步驟復習，最后師生歸納形成相關知識網(wǎng)絡圖。同時在本階段準備完成中考模擬題的練習、講解工作。 第二階段：分塊復習，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力。 我力求在基礎知識和基本技能上有所突破，力求在知識整合程度上

4、、在綜合運用化學知識能力難度上有所提高。以專題復習，系統(tǒng)培養(yǎng)學生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內(nèi)容： 1、從中考熱點找專題； 2、從教材的重難點找專題，從學生知識、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作，整理時注重“知識、方法、能力、視野”，切實提高學生發(fā)散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查學生情況。 第三階段：模擬考試，全面提高應試水平。在學校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生。五、復習注意事項 1、 復習是一個長期系統(tǒng)的事情，要持之以恒，夯實每個知識能力點，抓到每個具體的學生。 2、 注重課堂效益，爭取九成以上的任務在課內(nèi)完成。 3、 注重作業(yè)和試卷的批改，要有側重點的有目的的批改，完善批后工作，真正讓批改發(fā)揮作用，能夠及時發(fā)現(xiàn)復習中教與學存在的問題，及時給予糾正。 4、最后一點，加強自身業(yè)務的學習，提高教的質量。 總之初中化學復習時，采取三個“階段” ，具體應對方法是：立足“雙