醫(yī)學(xué)類高職院校體育舞蹈教學(xué)探析論文

1、醫(yī)學(xué)類高職院校體育舞蹈教學(xué)探析論文 體育舞蹈是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在我國(guó)具有重要的存在價(jià)值和社會(huì)吸引力，近年來(lái)被引入大學(xué)體育課堂。 _根據(jù)在醫(yī)學(xué)類高職院校體育舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，就體育舞蹈在醫(yī)學(xué)類高職院校開(kāi)設(shè)的必要性、課程指導(dǎo)思想、課程目標(biāo)與任務(wù)、課程內(nèi)容、教學(xué) _與方法以及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行了探討。 醫(yī)學(xué)類高職院校；體育舞蹈；課程教學(xué) 課程的必要性醫(yī)學(xué)類高職院校學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，壓力較大。體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)，緩解壓力。然而，傳統(tǒng)的體育課程內(nèi)容已經(jīng)滿足不了學(xué)生的需求，學(xué)生迫切需要一種新的運(yùn)動(dòng)形式來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力。而體育舞蹈作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，是藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)的高度結(jié)合，具有較強(qiáng)的綜合性、藝術(shù)性及

2、豐富的美學(xué)內(nèi)容，體育舞蹈集藝術(shù)視覺(jué)沖擊等運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，吸引著眾多青年學(xué)生的注意力。 高校體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，將思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育與身體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。 基本知識(shí)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，基本形成體育鍛煉的意識(shí)，完成體育課程規(guī)定的基礎(chǔ)體育理論的學(xué)習(xí)，掌握體育舞蹈基本常識(shí)、運(yùn)動(dòng)技巧及音樂(lè)理論中有關(guān)旋律與節(jié)奏的基礎(chǔ)知識(shí)，并能作簡(jiǎn)單的舞蹈編排。健康目標(biāo):明確體育鍛煉的重要意義，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)體能。德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)他們對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生學(xué)以致用，

3、提高學(xué)生的社交能力，使學(xué)生具備良好的人文素質(zhì)和豐富的文化底蘊(yùn)，待人禮貌謙遜，談吐溫文爾雅，更好地適應(yīng)社會(huì)。 醫(yī)學(xué)類高職院校體育舞蹈課程基本上是基礎(chǔ)課程或選項(xiàng)體育課程，是以鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程，其內(nèi)容要以實(shí)用性為主，主要體現(xiàn)在動(dòng)作難度大眾化，動(dòng)作技巧簡(jiǎn)單化，使絕大部分學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠熟練掌握并應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣取向、身體素質(zhì)、自學(xué)能力以及音樂(lè)素養(yǎng)等方面特征，我們?cè)谡n程內(nèi)容的選擇和安排上也作了深入的分析和研究。形體訓(xùn)練是體育舞蹈中最基本的訓(xùn)練。芭蕾中的形體訓(xùn)練是一種科學(xué)的訓(xùn)練方法，它能提高人體肌肉的控制力，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，對(duì)于剛剛接觸體育舞蹈的

4、初學(xué)者而言，是必不可少的。理論知識(shí)部分：體育舞蹈的發(fā)展史；體育舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)；體育舞蹈各個(gè)舞種的音樂(lè)風(fēng)格；體育舞蹈的競(jìng)賽安排與 _。實(shí)踐知識(shí)部分：第一學(xué)期班：芭蕾形體基礎(chǔ)訓(xùn)練；恰恰基本步及銅牌組合學(xué)習(xí)；瑜伽組合放松練習(xí)。第二學(xué)期班：芭蕾形體提高訓(xùn)練；倫巴基本步及銀牌組合學(xué)習(xí)；形體放松。 基本 _形式采用班級(jí)授課制，輔助 _形式采用社團(tuán)或俱樂(lè)部等，通過(guò)組建課外社團(tuán)和俱樂(lè)部，既能讓學(xué)生有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，解決課堂內(nèi)遺留的問(wèn)題，同時(shí)少部分學(xué)生能得到更好的鍛煉，達(dá)到更高的要求。在教學(xué)過(guò)程中，常用教學(xué)方法有啟發(fā)教學(xué)法、講解示范法、重復(fù)交替練習(xí)法、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、分組練習(xí)法、個(gè)人或 _展示法

5、、分組競(jìng)賽法等。輔助教學(xué)方法有多媒體教學(xué)法，通過(guò)觀看視頻，分析動(dòng)作， _身體的韻律等。 體育課程開(kāi)展的核心是應(yīng)該讓學(xué)生人人參與，人人得到鍛煉。體育舞蹈課程應(yīng)像其他體育課程那樣，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的。從學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，注重教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容安排，既保證適宜的身體負(fù)荷 _，又要保證大多數(shù)學(xué)生有興趣，合理控制運(yùn)動(dòng)時(shí)間，保證運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，最終達(dá)到鍛煉身心的目的。重視體育課堂教學(xué)與課外社團(tuán)或俱樂(lè)部相結(jié)合，通過(guò)社團(tuán)或俱樂(lè)部開(kāi)展集訓(xùn)或競(jìng)賽等，形成課內(nèi)與課外、教學(xué)與競(jìng)賽相結(jié)合的完善的實(shí)踐教學(xué)體系。體育舞蹈風(fēng)格各異，內(nèi)容豐富多彩，醫(yī)科類高職院校的學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不僅可以獲得優(yōu)雅的氣質(zhì)，還可以放松心情，釋放壓力，健身塑形，并且在以后的生活和工作中，能夠享受舞蹈，形成終身體育的意識(shí)。 1潘世君.高職院校體育舞蹈課程的探討J.當(dāng)代體育科技，xx，（1