二年級(jí)書(shū)法課堂

1、二年級(jí)上學(xué)期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)化寫(xiě)字教育，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求，是歷史賦予 的重要使命。特別是對(duì)于小學(xué)生，通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，可以培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力、思維能力、 動(dòng)手能力、記憶能力、以及審美能力。為此制定以下教學(xué)計(jì)劃：一、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣寫(xiě)字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫(xiě)字， 并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。必須重視學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別對(duì)于 小學(xué)生來(lái)說(shuō)，凡是他們喜愛(ài)的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，效果也較好。根據(jù)小學(xué)生的年 齡特點(diǎn)，可以采用故事激勵(lì)、競(jìng)賽激勵(lì)、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。其一，故事激勵(lì)。 孩子們愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)講故事，通過(guò)生

2、動(dòng)的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到知識(shí)，從 而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛(ài)。比如王羲之每天臨池學(xué)書(shū)，清水池變墨池的故事，讓他們學(xué) 到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息； 古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動(dòng)教材。為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的興趣，在分析 字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì)意的漢 字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。其二，競(jìng)賽激 勵(lì)。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間互相 合作的集體意識(shí)。批作業(yè)時(shí)，可以把學(xué)生寫(xiě)的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫(xiě)的好的字 給出相應(yīng)紅圈；

3、對(duì)那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。經(jīng)常 進(jìn)行小結(jié)性評(píng)比，學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。寫(xiě)字課上，可以以小組為 單位，進(jìn)行寫(xiě)字比賽，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué) 生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書(shū)法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。其三，展 覽。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫(xiě)得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級(jí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值， 增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫(xiě)字的興趣，在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫(xiě)字氛圍。二、教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧。1. 每一個(gè)字都是有基本的筆畫(huà)構(gòu)成的。因此，寫(xiě)好一個(gè)字，就要寫(xiě)好它的每一個(gè)基 本筆畫(huà)。而每一個(gè)筆畫(huà)都具有起筆，運(yùn)筆，收筆。在認(rèn)

4、識(shí)基本筆畫(huà)的同時(shí)，就要對(duì)學(xué)生 進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫(huà)指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。為今后的寫(xiě)字教學(xué)起一個(gè)良好的開(kāi)頭。2. 字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書(shū)寫(xiě)都有其自身的特點(diǎn) 和規(guī)律。掌握了這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類(lèi)旁通，舉一 反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫(xiě)字中，要求學(xué)生必須做 到三到。即眼到、手到、心到。三、保證練習(xí)時(shí)間，因材施教。學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的。因此，針對(duì)不同的學(xué)生， 要對(duì)他們提出不同的要求。成績(jī)好的，完成作業(yè)速度較快，而且質(zhì)量高的學(xué)生，可利用 每周一節(jié)的寫(xiě)字課，讓學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中去動(dòng)腦筋思考字

5、形結(jié)構(gòu)，布局疏密。這樣既拓 展學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。而對(duì)于速度較慢，接受知識(shí)有困難的 學(xué)生，要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數(shù)量的方法使他們的寫(xiě)字水平 也得到提高。第一課 獨(dú)體字的寫(xiě)法（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)“四、心、口、白、血、蘭”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。二、教學(xué)過(guò)程1、教師邊指導(dǎo)，邊示范?！八摹鄙蠈捪抡锩娴钠埠拓Q彎要收住。“心”主筆臥鉤，注意鉤和三點(diǎn)的位置和方向?！翱凇睓M折向中心斜收，下部不可收得太窄?！鞍住逼捕潭辛?，橫折向中心斜收，與撇形成角度?！把弊中伪夥?，要寫(xiě)平穩(wěn)?！疤m”兩點(diǎn)要呼應(yīng)，三橫間距均等，中間橫短，最后一橫最長(zhǎng)2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

6、。3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第二課獨(dú)體字的寫(xiě)法（二）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)寫(xiě)“牙、母、斗、斤、耳、方、刀、萬(wàn)”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范“牙”豎鉤最長(zhǎng)，豎鉤的夾角較小，撇畫(huà)高于豎鉤。“母”字體左斜形，長(zhǎng)橫較長(zhǎng)，兩點(diǎn)上下對(duì)齊。橫折鉤向左上45出鉤2、學(xué)生交流討論“斗、斤、耳、方、刀、萬(wàn)”的寫(xiě)法3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第三課獨(dú)體字的寫(xiě)法（三）教學(xué)目標(biāo)學(xué)寫(xiě)“入、丁、人、土、山、下、可、市”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范正三角形：上窄下寬，捺是主筆，注意筆畫(huà)的位置。倒三角形：上

7、寬下窄，豎中線(xiàn)上的豎筆試主筆，起于橫畫(huà)的一半處。2、學(xué)生交流討論“人、土、山、下、可、市”的寫(xiě)法3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第四課偏旁部首的寫(xiě)法（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)寫(xiě)“八、人、南、支、谷、分、個(gè)、全”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)2、學(xué)習(xí)八字頭、人字頭的寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范八字頭：撇短捺長(zhǎng)，不相連，展開(kāi)后蓋住下部。撇捺收筆要水平。人字頭：與八字頭相反，撇長(zhǎng)捺短，不相連，筆畫(huà)相連。2、學(xué)生交流討論“南、支、谷、分、個(gè)、全”的寫(xiě)法。3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第五課偏旁部首的寫(xiě)法（二）一、教學(xué)目

8、標(biāo)1、 學(xué)寫(xiě)“農(nóng)、家、突、軍、寫(xiě)、寶、安、空、窮”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。2、學(xué)習(xí)禿寶蓋、寶蓋頭、穴字頭的寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范禿寶蓋要寫(xiě)得寬而扁，包住下面部分?！稗r(nóng)”的撇穿過(guò)禿寶蓋，長(zhǎng)而有力，下面的字形 較寬。寶蓋頭要寫(xiě)得寬扁，罩住下面部分?！凹摇币⒁庀虏抗P畫(huà)的平行、對(duì)稱(chēng)。穴字頭蓋要寫(xiě)得寬扁，撇點(diǎn)收在寶蓋頭里面。“突”下面的犬右點(diǎn)不可超出穴字頭，下 部要舒展、立穩(wěn)。2、學(xué)生交流討論“軍、寫(xiě)、寶、安、空、窮”的寫(xiě)法。3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié) 四、拓展延伸第七課偏旁部首的寫(xiě)法（四）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)“甾、勾、兔、巢、巡、句、包、色、爭(zhēng)”，做

9、到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。2、學(xué)習(xí)三折兒、包子頭、角字頭的寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范三折兒間距要均勻，折畫(huà)的輕重提按要鮮明?！扮蕖鄙舷赂叨染?，寬窄也差不多。 包子頭撇畫(huà)短小?！肮础崩锩娴摹佰獭币獙?xiě)得小巧，橫折鉤筆畫(huà)正直包住“厶”。角字頭要寫(xiě)得巧，兩撇要平行?！巴谩毕虏科才c豎彎鉤是對(duì)稱(chēng)關(guān)系。最后的點(diǎn)不能忘2、學(xué)生交流討論“巢、巡、句、包、色、爭(zhēng)”的寫(xiě)法。3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)“尚、芒、太、尖、當(dāng)、菜、落、藍(lán)、奔”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。2、學(xué)習(xí)小字頭、草字頭、大字頭的寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范小字頭中間的一豎要直，左右

10、兩筆長(zhǎng)短大體一致，角度對(duì)稱(chēng)?！吧小毕旅鎸掗熜∏?草字頭的橫長(zhǎng)短適宜，點(diǎn)與短撇拉開(kāi)一點(diǎn)間距?！懊ⅰ毕虏勘?。大字頭橫不可太長(zhǎng)，撇捺要打開(kāi)、對(duì)稱(chēng)?！疤钡狞c(diǎn)在橫下部分撇的中間位置。2、學(xué)生交流討論“巢、巡、句、包、色、爭(zhēng)”的寫(xiě)法。3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第八課偏旁部首的寫(xiě)法（五）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)“秦、常、學(xué)、奉、春、奏、黨、堂、賞”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。2、學(xué)習(xí)春字頭、黨字頭、學(xué)字頭的寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范春字頭撇捺要舒展，三橫平行，下部小巧。黨字頭要扁寬，罩住下部，第一筆是豎，第二筆是點(diǎn)?！俺Ｖ虚g的口小巧收緊，下邊的 巾要放開(kāi)一

11、點(diǎn)。學(xué)字頭要扁寬，罩住下部，上面是兩點(diǎn)一撇?！皩W(xué)”下面的子轉(zhuǎn)折處落在豎中線(xiàn)上。2、學(xué)生交流討論“奉、春、奏、黨、堂、賞”的寫(xiě)法。3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié) 四、拓展延伸第九課偏旁部首的寫(xiě)法（六）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)“導(dǎo)、第、歲、改、異、筆、笑、嶺、巖”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。2、學(xué)習(xí)巳字頭、竹字頭、山字頭的寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范巳字頭要寫(xiě)緊湊，豎折鉤寬于橫折，要閉合?！皩?dǎo)”下面寸的點(diǎn)不能太靠近豎鉤 竹字頭左右同款?！暗凇钡呢Q要挺直。山字頭要扁寬，三豎有變化有呼應(yīng)?！皻q”下面的夕要寫(xiě)得小巧緊湊。2、學(xué)生交流討論“改、異、筆、笑、嶺、巖”的寫(xiě)法。3

12、、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第十課偏旁部首的寫(xiě)法（七）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)“爹、凳、聾、爸、爺、葵、登、籠、壟”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。2、學(xué)習(xí)父字頭、登字頭、龍字旁的寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范父字頭撇捺的交叉點(diǎn)應(yīng)該偏上一點(diǎn)，舒展一點(diǎn)，蓋住下部?！暗毕虏康膬蓚€(gè)夕上下對(duì) 齊。登字頭的撇捺也要打開(kāi)，收在一條水平線(xiàn)上。“凳”中間緊湊，下部舒展。龍字旁作為字頭，撇短一些，加大弧度。豎彎鉤也縮短?！懊@”下部上橫和長(zhǎng)豎要寫(xiě)平 直。2、學(xué)生交流討論“爸、爺、葵、登、籠、壟”的寫(xiě)法。3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié) 四、拓展延

13、伸第十一課偏旁部首的寫(xiě)法（八）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)“并、高、云、前、首、文、京、交、元”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)2、學(xué)習(xí)倒八字、點(diǎn)橫水、二字頭的寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范倒八字體型小巧，點(diǎn)短撇長(zhǎng)，并且居中?！安ⅰ钡诙M長(zhǎng)，懸針豎挺直。點(diǎn)橫水的橫略向上傾斜。“高”下面要寫(xiě)得寬大。二字頭兩橫平行，一短一長(zhǎng)。“云”的點(diǎn)要拉長(zhǎng)。2、學(xué)生交流討論“前、首、文、京、交、元”的寫(xiě)法。3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第十二課 偏旁部首的寫(xiě)法（九）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)“覓、鑿、吝、采、受、亞、鄴、齊、蚊”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。2、學(xué)習(xí)爪字頭、業(yè)字旁、文字旁的

14、寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范爪字頭身體小巧，點(diǎn)撇方向不同?！耙挕毕虏啃揲L(zhǎng)。業(yè)字旁做頭時(shí)寫(xiě)得扁一點(diǎn)，在左邊時(shí)橫變提。“鑿”中部收緊，下框不寬于上面的橫。 文字旁在上面或下面時(shí)，撇捺要舒展。在右邊時(shí)，撇捺要收緊。“吝”下面的口小巧, 并且上寬下窄。2、學(xué)生交流討論“采、受、亞、鄴、齊、蚊”的寫(xiě)法。3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié) 四、拓展延伸第十三課偏旁部首的寫(xiě)法（十）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)“您、兄、燕、忘、思、充、先、杰、照”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。2、學(xué)習(xí)心字底、兒字底、四點(diǎn)底的寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范心字底注意臥鉤的走向，三點(diǎn)要相互呼應(yīng)?！澳?/p>

15、下面的心字底寫(xiě)得扁一些。兒字底的斜撇與豎彎鉤起筆靠近，底部齊平?！靶帧钡撞吭谝粭l線(xiàn)上。四點(diǎn)底的四點(diǎn)距離均等，但大小有變化?！把唷鄙喜康臋M要長(zhǎng)，中部緊湊，上中下等寬2、學(xué)生交流討論“忘、思、充、先、杰、照”的寫(xiě)法。3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第十三課偏旁部首的寫(xiě)法（一）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)“棄、雪、盒、開(kāi)、弄、尋、掃、靈、盆”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)2、學(xué)習(xí)弄字底、雪子底、皿字底的寫(xiě)法。二、教學(xué)過(guò)程1、教師指導(dǎo)、示范弄字底：弄字底長(zhǎng)橫打開(kāi)，撇與豎長(zhǎng)短略顯區(qū)別，豎畫(huà)，穩(wěn)而有力。雪子底：在上時(shí)扁小，在下寬大，在右要小讓左部。皿字底:皿字底在卜扁寬，橫要長(zhǎng)，托上。2、學(xué)生交流討論“開(kāi)、弄、尋、掃、靈、盆”的寫(xiě)法3、學(xué)生練習(xí)。4、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生三、課堂小結(jié)四、拓展延伸教學(xué)目標(biāo):第十四課摹寫(xiě)古詩(shī)1 學(xué)會(huì)正確，整潔的書(shū)寫(xiě)古詩(shī)望廬山瀑布、元日2 培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二教學(xué)過(guò)程：1生觀(guān)察書(shū)上的古詩(shī)寫(xiě)的格式以及需要注意的地方。2師講解范寫(xiě)，生書(shū)空。3生描紅、臨寫(xiě)。4反饋點(diǎn)評(píng)。5優(yōu)秀作品展示。三、課堂小結(jié)四、拓展延伸第十五課摹寫(xiě)古詩(shī)1學(xué)會(huì)正確，整潔的書(shū)寫(xiě)古詩(shī)靜夜思。2 培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二教學(xué)過(guò)程：1生觀(guān)察書(shū)上的古詩(shī)寫(xiě)的格式以及需要注意的地方。2師講解范寫(xiě)，生書(shū)空。3生描紅、臨寫(xiě)。4反饋點(diǎn)評(píng)。5優(yōu)秀作品展示。三、課堂小結(jié)四、拓展延