大學生校園定向越野策劃方案.ppt

1、1,大 學 生 校 園 定 向 越 野策 劃 方 案,策劃小組：啟航之星 策劃人員： 陳珊珊 周飛 陳佩蓓 沈潔,2,前 言,二十一世紀，體育運動已經(jīng)是這個社會不可缺少的一部分。而運動的項目也不僅僅是單純的跑步、打球等等。定向越野運動在國內(nèi)算是一項新興的體育運動，在國內(nèi)具有廣闊的發(fā)展前景。首先，它有別于傳統(tǒng)的競技體育。特別是田徑類的比賽，它給人的感覺往往是殘酷，枯燥無味。作為體育競賽的一種，定向運動同樣需要在比賽時取得好的成績。但是在創(chuàng)造成績的過程中，它需要的不僅僅是體能、力量和速度，它還需要智慧，技巧，甚至是感覺！定向運動是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力和體力并重的運動。定向運動是一項

2、學生體育項目，它能培養(yǎng)學生良好的邏輯思維能力。定向運動是一項精英人才體育項目，它富于挑戰(zhàn)，勇于嘗試從未被嘗試過的方案。使廣大的大學生在定向中更好的鍛煉自己。所以在我國逐步成為時尚運動的先鋒，是一項新興的充滿魅力的戶外運動項目。特別是被教育部和國家體育總局列入全國大學生運動的一部分。校園定向越野是定向越野的一個分支，主要在大學校園內(nèi)舉辦。是一項適合學生團體的體育項目，是智力與體力并重的運動。它不僅能強健體魄，而且還能培 養(yǎng)人獨立思考、分析、解決問題的能力，良好的邏輯思維能力，團隊合作能力，及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)果斷決定的能力。 所以在大學校園里開展定向運動非常有必要，且有廣闊前景,

3、3,目 錄,策劃目的 當前校園定向的狀況 狀況的分析 活動狀況 宣傳方案 比賽獎勵 預(yù)算分析 活動總結(jié),4,一、策劃的目的,培 養(yǎng)人獨立思考、分析、解決問題的能力，良好的邏輯思維能力，團隊合作能力，及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)果斷決定的能力。更重要的是增加了大學生的閱歷，豐富了我們的大學生活，培養(yǎng)我們勇往直前、獨立思考、頑強拼搏的精神,5,二、當前校園定向的狀況,定向越野運動在高校的迅速發(fā)展是適應(yīng)當前社會需要，反映出高校體育改革變化的一個方面，我國在近十年間確立了定向越野運動在高等學校中重要位置。也預(yù)示著在量上已經(jīng)達到一定發(fā)展規(guī)模的我國高校定向越野運動正逐漸向高質(zhì)量的完善階段過渡。 定

4、向越野運動在高校的迅速發(fā)展是適應(yīng)當前社會需要，反映出高校體育改革變化的一個方面，我國在近十年間確立了定向越野運動在高等學校中重要位置。也預(yù)示著在量上已經(jīng)達到一定發(fā)展規(guī)模的我國高校定向越野運動正逐漸向高質(zhì)量的完善階段過渡,6,三、狀況的分析,1、機會 2、問題,7,優(yōu) 勢,雖然，定向越野運動在一向高校已經(jīng)非常盛行，但還未做到在高校中的普及，存在著一定的疏落。在社會上現(xiàn)在一些諸如尋寶、探險，野外活動都非常的盛行，但是在社會上這些活動的費用都是比較高的，大學生對于這種充滿活力的運動項目都比較有興趣，對于學生一族的我們來說有點奢侈，但在大學里自己舉辦這種活動，吸引的同學可想而知。教育局也把定向著一部分

5、的知識及推廣普及到了一向?qū)W校。而且大學校園的環(huán)境給活動提供了很好的場地。校園周邊的一些公園也是很好的場所,8,劣 勢,校園定向越野雖然很流行，積極性也很高。還是存在著一些問題。這些問題在定向運動中都需要我們來克服。比如活動所需要的地圖，定向越野對圖的要求應(yīng)該是比較高的。每一個點，都需要準確的描繪，并用不同的顏色把它們給區(qū)分開來，始同學們在比賽的時候能盡量少碰壁。在活動開始之前把一切可能出現(xiàn)的問題都應(yīng)考慮好，比如醫(yī)務(wù)方面。定向越野對運動員的體力要求，方向感都是非常高的。 越野的場所最好是運動員門都不是很熟悉的。這樣對所有隊員來說回比較公平，所以對老生一般對場所的要求比較高，但可以找周邊的公園或其

6、他學校的校園,9,四、活動狀況,活動時間 活動目的 活動地點,10,活 動 流 程,開幕式 活動時間：（具體的時間針對所面向的不同同學而定。）如果是新生，可以選擇在開學后不久 活動目的：揭開越野賽帷幕，公布口號。培養(yǎng)學生的團隊精神，增強體能，素質(zhì)，提高學生的獨立分析問題和解決問題的能力, 進而拓展邏輯思維能力, 以及敢于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)大自然的精神。 活動地點：本校校園（也可試具體情況而定） 、具體活動細節(jié) 首先設(shè)計好整個活動的路線，組委會戶外板塊負責人員將在整個校區(qū)內(nèi)適宜位置設(shè)置個點標，每個點標有一越野賽的標志物，供參賽者辨認。在標志物下方，將放置一工具，用以在地圖上打孔，以此作為參賽者到達這

7、個點標的憑據(jù)。比賽日將給每位參賽者發(fā)一張比賽場地的彩印地圖，上面標有需要參賽者在比賽過程中找尋的點標。組委會將分別在起點（終點）和比賽路段安排工作人員監(jiān)督和維護整個比賽過程，防止部分參賽者作弊或者其它異常情況的發(fā)生,11,開幕式,揭開越野賽帷幕，公布口號。培養(yǎng)學生的團隊精神，增強體能，素質(zhì)，提高學生的獨立分析問題和解決問題的能力, 進而拓展邏輯思維能力, 以及敢于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)大自然的精神,12,比賽形式,比賽以接力式進行 接力賽：比賽以接力賽形式進行，以校為單位組隊，每校派或6隊，每隊人，至少一名女生。（試校的多少而定）起點和終點都設(shè)在田徑場，各個校的第一隊在發(fā)令后同時出發(fā)，同批出發(fā)選手的找

8、點順序和路線不同，直到第一隊的選手把所有的點找完后回到終點，取第二隊選手的地圖，把地圖交給第二隊的選手，第二隊選手出發(fā)，以此類推，直到第三隊的選手找完所有的點回到終點，整個隊的時間終止。以最短時間完成全程者為勝,13,取得各方的支持,校方的支持 2、取得媒體的支持 企業(yè)贊助 志愿者的招募,14,校 方 支 持,首先：我們能夠給予學校的有以下的兩點：第一 利用我們掌握的媒體優(yōu)勢能夠?qū)W校進行報道宣傳。第二 我們的整個活動將在團委的監(jiān)督和管理下執(zhí)行。其次：我們希望從學校得到的主要有以下幾點：第一對我們活動在學校中的開展，進行支持。第二將我們的活動內(nèi)容貫徹到各系，各部門。第三，對活動的開展提供場地和

9、人員的支持。校團委的談判將是我們整個活動的重點，也是我們活動能否取得成功的關(guān)鍵,15,媒 體 支 持,充分利用我們這次活動和媒體所保持良好關(guān)的系，爭取在我們的活動開展后對我們進行報道。對以后進一步的校園越野做準備。這也是我們在要取得校團委支持時的一大優(yōu)勢。主要有：一些報紙、電臺、電視等等。此項將在后臺支持人員的幫助下由學校的主要負責人負責,16,企 業(yè) 支 持,策劃一份完整的越野計劃書，以取得企業(yè)贊助，得到前期的啟動資金。具體方向可能與大學生使用較多的通訊行業(yè)，電子行業(yè)和一些飲料。主要是聯(lián)想集團、中國移動、中國聯(lián)通、可口可樂、百事可樂、統(tǒng)一集團等等。學校周圍的一向商店也是不錯的選擇。這一部分主要由外聯(lián)小組人員負責,17,六、宣 傳 方 案,相關(guān)媒體 求是青年 ,網(wǎng)站， , 電視，電臺等。 海報，橫幅，展板，宣傳手冊等； 校訊通 ，校網(wǎng)郵箱 等。 比賽過程中具有象征意義的道具。 比賽中具有宣傳效用的活動形式,18,七、比 賽 獎 勵,分別設(shè)置一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，分別給予不等的獎勵。以及優(yōu)秀團體獎若干。并給獲獎隊所在系頒發(fā)錦旗,19,八、預(yù) 算 分 析,1、地圖的制作 500 元 包括打印 顏色 制作的費用 2、計時卡，檢查卡，工作人員所需的物品，運動員的號碼