好習慣成就一生

1、好習慣成就一生幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜的說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到了什么?！薄皩W到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細得觀察事物?！边@位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人一生具有決定性的意義。法國作家培根曾經說過“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣”的確，行為習慣像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。 習慣不是一時的心血來潮， 也不是幾天幾月的短期行為， 它一旦形成

2、就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。 對于絕大多數同學來說，學習成績的好壞，雖然與智力因素有關，但與非智力因素的關系更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。古今中外在學術上有所建樹的人，無一不具有良好的學習習慣。如進化論的創(chuàng)始人達爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機器那樣有規(guī)律，當我的生命告終時，我就會停在某一處不動了。”達爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習慣”，當然也包括良好的學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，也都強調自己有良好的學習習慣。所謂習慣，是一種自動化的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也

3、不需要別人的監(jiān)控，是在什么情況下，就按什么規(guī)則（或規(guī)律）去做。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自然而然表現出來的學習上的習性。對于一個學習的人來說，學習習慣一旦養(yǎng)成，便會成慣性，“良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率。”但是，作為小學班主任老師，我們怎樣幫助那么小的孩子養(yǎng)成好的習慣以至于讓他們受益終生呢？我曾聽到一個小故事：一位高中橄欖球隊的教練， 試圖激勵自己的球隊度過戰(zhàn)績不佳的困難時期。 在賽季過半的時候，他站在隊員們面前訓話：“邁克爾.丹放棄過嗎？”隊員們回答道：“沒有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎？”“沒有！”隊員再次回答。“那么，埃爾默?威廉 姆斯怎么樣，他放棄過嗎？” 隊員們長時間地沉默了。終于，一位隊員鼓足勇氣問道：“埃爾默.廉姆斯是誰呀？ 我們從來沒聽說過。 ”教練不屑地打斷了隊員的提問：“你當然沒聽說過他因為他放棄了！”不過，良好的學習習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)成的，只有持之以恒，對孩子進行耐心的引導，才會取得成功。古希臘著名哲學家亞里士多德說過： “我們每一個人都是由自己一再重復的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為，而是