小學(xué)教科室新學(xué)期計劃

1、小學(xué)教科室新學(xué)期計劃 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞區(qū)教育局xx年工作中心，以課題促教科研管理規(guī)范化；以科研促教育科研隊伍專業(yè)化；以省、市課題研究促教育科研工作品牌化。以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”為宗旨，強化教育科研為教育決策和教育實踐提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)。努力提升教師教科研學(xué)術(shù)水平，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)水平真正轉(zhuǎn)移到依靠教科研的正確軌道上來。 二、工作目標(biāo) 加強教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大教科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平；努力營造濃厚的教科研氛圍，調(diào)動全鎮(zhèn)教師教科研的積極性；建立健全教科研評價和激勵機(jī)制；以課題研究為主線，完善課題管理；

2、牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興?！钡乃枷肜砟?，精心打造一批具有引領(lǐng)、垂范作用的教科研隊伍，努力形成一批對全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展具有重要推動作用的教科研成果。 三、主要舉措 1、夯實理論基礎(chǔ)，提升教師理論素養(yǎng)。 本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區(qū)教育局xx年工作目標(biāo)，繼續(xù)落實海州區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書實施方案”。寒假布置讀書任務(wù)， 認(rèn)真做好全體教師研讀教育教學(xué)理論書籍，寫好讀書筆記的工作，做到人人學(xué)有所獲。并將采取交流、評比、檢查、獎勵等方式，把教師“讀書工程”真正落實到實處。 2、營造科研氛圍，提高教師科研能力。 （1）“立足本校 、走出去 、請進(jìn)來”，加大科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文

3、寫作水平。我們將采取不同形式，邀請專家，名師來校做專題講座，上示范課，經(jīng)驗交流。 （2）開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結(jié)對子”活動，讓青年教師快速成長，走近名師。 （3）、開展?fàn)巹?chuàng)“校級名師”和“教科研先進(jìn)個人”評選活動，每學(xué)年評選一次。 （4）、開展校級教師“優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀讀書筆記”的評比活動，并形成制度化。 3、抓實“三杯”競賽，提升科研成果。 （1）積極組織開展“三大杯”競賽，本學(xué)期我們將繼續(xù)通過邀請專家、名師來校指導(dǎo)修改教師參賽論文，努力提高教師論文寫作水平和質(zhì)量，期待xx年“三杯”競賽有新的突破，取得更好的成績。力爭在市“五四杯”論文評選活動中有一人次以上獲

4、獎，45周歲以下教師參與率達(dá)100%；省“師陶杯”10人以上獲較高獎次，45周歲以下教師參與率達(dá)100%；省“教海探航”， 45周歲以下教師參與率達(dá)100%以上，獲獎要實現(xiàn)零的突破。 （2）繼續(xù)做好教師專著、論文發(fā)表工作，要求40周歲以下青年教師完成一篇發(fā)表在區(qū)規(guī)定的主流期刊上，確保完成區(qū)教科室目標(biāo)任務(wù)。 4、抓好課題研究，強化規(guī)范管理。 （1）、抓好課題成果的推廣運用。 本學(xué)期，我們將對學(xué)?，F(xiàn)有市“十二五”個人小課題進(jìn)行規(guī)范管理，在強化課題過程管理的同時，做好已結(jié)題課題成果推廣工作。 （2）、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。 我們將繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學(xué)校已申報的x

5、x年度4個市級個人小課題，組織他們要按課題實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。 （3）、創(chuàng)新研究 打造品牌 xx年我們將依據(jù)省“十二五”規(guī)劃課題指南，以城鄉(xiāng)結(jié)合部特殊的教育教學(xué)情景，圍繞“陽光教學(xué)”的實踐展開多角度的探索與研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，并邀請專家充分進(jìn)行論證，積極申報省“十二五” 校級課題。 5、健全參與機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化。 （1）、xx年根據(jù)區(qū)教科室精神，要求各學(xué)科教師都要積極參加各級課題研究，形成人人有課題的濃厚科研氛圍。 （2）、配合教務(wù)處以教研活動為契機(jī)，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教

6、學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。 四、月工作行事例 三月份： 1、制定教科室工作計劃，進(jìn)一步完善教科研工作獎懲條例。 2、表彰寒假教師讀書先進(jìn)個人，教科研先進(jìn)個人。 3、開展一次有專家參與的市“五四杯”論文寫作指導(dǎo)專題講座。 4、舉辦一次由市、區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)及專家參與的申報省“十二五”課題研究論證會。 5、舉辦一次寒假讀書交流活動，開展“好書我推薦”活動。 四月份： 1、檢查教師讀書筆記，進(jìn)行階段性總結(jié),并開展一次教師讀書交流活動。 2、開展市立項課題階段性研討交流活動。 3、開展第二次有專家參與的市“五四杯”參賽論文指導(dǎo)修改活動 4

7、、準(zhǔn)備好個人課題的過程性材料準(zhǔn)備工作 五月份： 1、開展由專家參與的市“十二五”立項課題階段性研討活動。 2、舉辦xx年省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽經(jīng)驗交流會，邀請市區(qū)專家專題經(jīng)驗報告。 六月份： 1、開展第三次有專家參與的省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽指導(dǎo)修改活動。 2、做好立項課題過程管理及資料收集歸檔等工作。 七月份： 做好省“教海探航”、“師陶杯”教師論文參賽指導(dǎo)上傳工作。 寫好學(xué)期教科室工作總結(jié)。 向陽小學(xué)教科室 xx.2.27 xx年春學(xué)期小學(xué)教科室工作計劃xx-07-14 10:17 | #2樓 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)

8、展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會議精神，按照學(xué)校工作計劃要求，緊密圍繞創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”這一工作重點，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。 二、工作重點： 1、以加強理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。 2、加強對已經(jīng)立項的“十五”課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落

9、實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。做好“xx-x”課題申報及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。 3、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。 4、繼續(xù)做好校刊耕耘錄的編撰工作。 三、具體工作與措施： （一）開辟多種渠道，加強教師理論學(xué)習(xí) 當(dāng)今世界，知識更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力

10、和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動。教師讀書活動，堅持“三結(jié)合”： 1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項理論。雖然本學(xué)年新課程方案的實施已經(jīng)進(jìn)入第五個年頭，但是轉(zhuǎn)變課程觀念，構(gòu)建新課程框架，結(jié)合我校的教科研工作的開展，研究實施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識，還將協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞學(xué)校的課題研究，組織老師們有針對性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。同時可以結(jié)合教研組課題組活動時進(jìn)行學(xué)習(xí)，教研組長課題組長要提前搜集資料下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，

11、青年骨干教師要多上“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”學(xué)習(xí)專家講座和授課， 2、精讀與通讀相結(jié)合。每位教師，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動，提高教師的人文科學(xué)品位。堅持進(jìn)閱覽室閱覽。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息，優(yōu)秀的教法，成功的舉措，同自己的教學(xué)實踐相融合。 3、讀與寫相結(jié)合。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記，每篇不少于xx字。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得?？梢詫懽x書后的心得，也可以運用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇，每篇不少

12、于150字。教科室將定期組織教學(xué)隨筆評比活動。35周歲以上的非課題組教師每學(xué)期完成8篇摘錄。 走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，這樣加強教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。 （二）開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長 加強科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教 育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。 培

13、訓(xùn)活動時，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。 XX學(xué)校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃xx-07-14 15:25 | #3樓 XX學(xué)校教科室xx-xx學(xué)年度 第一學(xué)期工作計劃 按照教育局工作要求和學(xué)校年度教科研工作安排，制定本學(xué)期教科室工作計劃。 一、工作思路 以“立足校本教研，通過開展常態(tài)課教研活動，推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索高效的學(xué)科教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，以不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂為工作目標(biāo)，狠抓常態(tài)課教學(xué)，提升學(xué)校教研工作質(zhì)量，

14、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、重點工作 1.改革教研形式，抓實教師成長。 各教研組結(jié)合教學(xué)實際需要，在總結(jié)好上半年教研活動的得失中，切實落實好以“集體備課，確立主題”“小組實踐，常態(tài)研討”“組內(nèi)展示，交流提升”“總結(jié)反思，成果分享”四步為主體內(nèi)容的主題教研活動。通過活動提升教師個人的業(yè)務(wù)能力，扎實學(xué)科課堂教學(xué)效果，促進(jìn)構(gòu)建高效課堂工作再上一個臺階。 2完善教學(xué)模式，創(chuàng)新高效課堂。 重視發(fā)揮教研組內(nèi)各級骨干、新秀的引領(lǐng)作用，依托各級骨干、新秀組成學(xué)科教師團(tuán)隊，進(jìn)行“小班化”的教學(xué)模式研究，在適合校情，適合教師和適合學(xué)情的基礎(chǔ)上，吸引更多的教師參與操作流程的 標(biāo)準(zhǔn)化模式研究。 3. 廣泛深入開展課

15、題研究工作。 做好各級各類課題的申報、研究、結(jié)題、成果鑒定推廣等工作，實施全過程的組織、指導(dǎo)和督促管理。 4.加強教師培養(yǎng)工作。 根據(jù)不同層次教師培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)重點，做好青年骨干教師的培養(yǎng)和三年教齡以內(nèi)的新教師課堂教學(xué)實踐能力的跟蹤提升工作。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展。 三、特色工作 1.開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”研討活動。 2.結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)，做好教師成長培養(yǎng)工作。

16、四、常規(guī)工作 1. 學(xué)期組織好各教研組制定切實可行的教研活動計劃，報教科室審定通過后實施。各教研組集中教研活動每學(xué)期不少于4次，教研組長要做好活動及記錄。 2.強化教師培養(yǎng)，完善培養(yǎng)機(jī)制，在開展好以校本教研活動為主要形式的校內(nèi)培訓(xùn)的同時，積極邀請有關(guān)教研室教研員來校指導(dǎo)，組織教師參加各級各類校外培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)的教師返校后要結(jié)合學(xué)習(xí) 收獲，用課堂展示的形式做學(xué)習(xí)成果匯報，以此不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師構(gòu)建高效課堂的能力。 3.加強課堂教學(xué)過程性評價研究，關(guān)注教學(xué)的評價機(jī)制。積極探索有效性過程評價的方法，以此引領(lǐng)廣大教師關(guān)注常態(tài)課教學(xué)效率的提高，切實推進(jìn)構(gòu)建高效課堂工作。 4.教科室要加強常

17、規(guī)教研活動的指導(dǎo)和檢查，有針對性的解決問題。要落實好常規(guī)教研活動“教研組自查教科室普查主管校長抽查”的三級教研過程檢查，引領(lǐng)教師加強對提高常態(tài)課教學(xué)效率的研究，以研促教，合力解決制約課堂教學(xué)效率提高的問題。 6.協(xié)助教導(dǎo)處完成常規(guī)教育教學(xué)工作，開展教師讀專業(yè)書活動，要求教師做好讀書筆記。 7.完善教科室檔案管理。 五、月工作安排 八、九月： 1、制定學(xué)校教科室學(xué)期工作計劃 2、召開教研組長會，研究學(xué)期工作思路及工作重點 3、各教研組依據(jù)本計劃，制定本組學(xué)期教研計劃 4、開展“師徒結(jié)對”活動 5、各組開展主題教研活動 6、校本培訓(xùn)：骨干教師示范課、講座 十月： 1、各組繼續(xù)開展主題教研活動 2、開展“推門聽課”活動 3、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”研討會 4、階段性教研工作反饋 5、開展師生讀書活動 6、校本培訓(xùn)：骨干教師