2021教師面試可能問的問題VIP

1、教師面試可能問的問題 （一）教學(xué) 1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ 2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？ 3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ 4、為什么學(xué)生會(huì)偏科？ 5、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ 6、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？ 7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？ 8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？ 9、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？ 10、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？ 11、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同

2、意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ 14、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些？ （二）班主任 1、如何組織與培養(yǎng)班集體？ 2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種？ 3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì)？ 4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？ 5、如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？ 6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景？ 7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？ 8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？ 9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？ 10、班主任有多種類型：警-察式、媽媽式、民-主式，

3、你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育？ 11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹 12、“學(xué)生自己自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ 13、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？ 14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？ 15、你最欣賞的班主任是那一種類型？ 特崗教師很可能問到的幾個(gè)問題xx-10-30 21:38 | #2樓 1、教師工作繁重，生活清貧。那么，你當(dāng)初為何選擇師范專業(yè)？ 2、在你求學(xué)的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么？ 3、如果讓你到農(nóng)村小學(xué)去工作，你是否愿意？ 4、基層小學(xué)住宿條件差，你怎樣感覺？ 5、請(qǐng)你用較簡(jiǎn)

4、短的語言，來描述一下你的情況和特長(zhǎng)或特點(diǎn); 6、你對(duì)當(dāng)今的課程改革有何了解？ 教師第二輪面試常見的問題xx-10-30 9:31 | #3樓 1你為什么選擇教師這一職業(yè)？ 答：對(duì)于這個(gè)問題我想從二個(gè)方面進(jìn)行闡述。首先，當(dāng)老師是我的理想。當(dāng)一位好老師能在于無私奉獻(xiàn)的同時(shí)，能改變?cè)S多人的一生。其次，我喜歡挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，在管理中都充滿著各種的挑戰(zhàn)，所以我選擇老師這一神圣的職業(yè)，讓我體會(huì)挑戰(zhàn)成功的歡樂和喜悅，使我更加深深的愛上了這個(gè)平凡而光榮的職業(yè)。 2如何當(dāng)一名好老師？（當(dāng)好老師應(yīng)當(dāng)具備什么樣的素質(zhì)？） 答：這個(gè)問題我是這樣理解的。從廣義上講：老師應(yīng)當(dāng)為人師表、要有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)、與時(shí)俱進(jìn)的鉆研精

5、神和開拓創(chuàng)新教育理念。從狹義上講：我希望是在當(dāng)老師的過程中，能把知識(shí)和技能“快樂”傳遞給學(xué)生，讓我和我的學(xué)生們一起快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。 3你如何上好一堂課？（一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？） 答：我認(rèn)為上好一堂課有幾點(diǎn)。第一、教學(xué)目標(biāo)明確；第二、以學(xué)生為主體；第三、教學(xué)方法靈活?？傊?，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)有所樂、學(xué)有所獲。最終達(dá)到師生相長(zhǎng)的教學(xué)最高境界。 4你如何去管理好學(xué)生？（如何當(dāng)好一名班主任？） 答：作為一個(gè)教師，我覺得“學(xué)生”就是一個(gè)家庭的.希望，一個(gè)家庭的未來。在這種責(zé)任意識(shí)的感召下，在管理過程要要到以下3點(diǎn)：1、寬容看待學(xué)生的陋習(xí)和缺點(diǎn)、2、誠(chéng)信對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)要求和建議、 3、公平、民

6、-主地去善待參差不齊的學(xué)生。 5如何組織與培養(yǎng)好班集體？ 答：一、提出集體奮斗目標(biāo) 二、選拔和培養(yǎng)班干部 三、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境 四、形成班集體的正確輿-論和良好的班風(fēng) 五、開展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng) 6讓學(xué)生“自制管理”、“自我教育”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ 答：我非常贊同這樣的觀點(diǎn)，而且我認(rèn)為這是班級(jí)管理的最高境界！哪怕學(xué)生成績(jī)?cè)俨睿憩F(xiàn)再差，我們老師都應(yīng)該這樣“理性的”認(rèn)為：每一個(gè)學(xué)生自身都有自己的閃光點(diǎn)。以此為抓手，去培養(yǎng)和挖掘，讓每一個(gè)學(xué)生在班集體中發(fā)揮應(yīng)有的作用，體現(xiàn)自我的價(jià)值，享受成功的快樂。 7你同意“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話嗎？ 答：我同意這樣的觀點(diǎn)。這跟我

7、的育人理念是一樣的。哪怕學(xué)生成績(jī)?cè)俨睿憩F(xiàn)再差，我們老師都應(yīng)該這樣“理性的”認(rèn)為：每一個(gè)學(xué)生自身都有自己的閃光點(diǎn)。只要去耐心地培養(yǎng)和挖掘，都可以讓每一個(gè)學(xué)生體現(xiàn)自我的價(jià)值，享受成功的快樂。 8做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為還需要具備哪些？ 答：還需要具備（1）開朗寬容的性格；（）自我學(xué)習(xí)的態(tài)度；（）交際溝通的能力 9激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用哪一種？ 答：在教育過程中，我更傾向于激勵(lì)！在我所面對(duì)的職高生中并不缺少批評(píng)。但藝術(shù)性的激勵(lì)，可以讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)和不足。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是有個(gè)性的，都是有思想的，教育本身要講藝術(shù)，所以，在不缺少批評(píng)的

8、時(shí)候加強(qiáng)激勵(lì)教育，效果肯定更好！ 10上課時(shí)的突發(fā)事件該如何應(yīng)對(duì)？ 答：面對(duì)這種突發(fā)事件，我在教學(xué)中會(huì)這樣處理：首先用幽默的語言去化解課堂的尷尬；然后巧妙地引入教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。課后了解和詢問事情的緣由，并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行談話教育。 11對(duì)于各種偶發(fā)事件的處理方法： 答：（）了解事情詳細(xì)的經(jīng)過；（）讓參與的學(xué)生經(jīng)過分析和教育，正視自己的錯(cuò)誤；（）寬容的對(duì)待學(xué)生屢犯屢錯(cuò)的陋習(xí)。 1有一天老師上課的時(shí)候，學(xué)生提出一個(gè)你不知道如何解答的問題時(shí)，你該怎么辦？ 答：首先我會(huì)表揚(yáng)這位愛動(dòng)腦筋、肯鉆研的學(xué)生；其次，通過師生討論、查找資料等方法，和學(xué)生起來解決所提的問題。 1給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?答：我記得，南宋大學(xué)問家朱熹有一首膾炙人口的名詩(shī)觀書有感其中有兩句是：?jiǎn)柷堑们迦缭S？為有源頭活水來。我覺得我們做老師也一樣，為解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，始終保持自我學(xué)習(xí)的態(tài)度，做學(xué)生身邊的源頭水、長(zhǎng)流水。 14、如何培養(yǎng)后進(jìn)生？ 答：1培養(yǎng)自尊自愛，引導(dǎo)學(xué)生相信自我，不甘落后，使其勇敢接受自己。 2開展多種活動(dòng)，及時(shí)加以點(diǎn)撥，增加學(xué)生互相交往的機(jī)會(huì)，從而加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。 3用兩種方法，使其努力控制自己。一是設(shè)計(jì)情境，從小事做起，二是請(qǐng)老師協(xié)助，進(jìn)行監(jiān)督. 這樣就可以使后進(jìn)生用理智把握自己、駕馭自己，逐步提高自我控制能力，做自己的主人。 15、如何處理