學(xué)風(fēng)建設(shè)實踐報告

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)實踐報告 xx年3月底4月初，南昌大學(xué)學(xué)生調(diào)研組對本校的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并對加強學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了一些建設(shè)性意見，南大學(xué)生調(diào)研組根據(jù)調(diào)查的情況策劃了以“加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高綜合素質(zhì)”為主題的活動。共發(fā)出調(diào)查樣本130份.現(xiàn)將調(diào)查和活動策劃開展情況匯報如下： 一、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)查： 1、學(xué)風(fēng)狀況： 據(jù)調(diào)查，了解到學(xué)校有50%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況為一般，30%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況為好，而有18%的同學(xué)認(rèn)為我院的學(xué)風(fēng)狀況為較差。 此外，有35%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)風(fēng)存在的主要問題是缺乏學(xué)習(xí)動力為考試而學(xué)，有64%的學(xué)生對曠課保持的態(tài)度是若有要事，偶爾曠課也是情有可原的。從調(diào)查的以上數(shù)據(jù)我們可以了解

2、到我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待進一步改進，我校的學(xué)風(fēng)狀況水平還不是很高，并且同學(xué)們本身對學(xué)風(fēng)的認(rèn)識還有待進一步的了解。 2、 學(xué)生課余時間安排： 圖書館是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場地，然而我們采取的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示只有61%的同學(xué)經(jīng)常去圖書館。眾所周知，大學(xué)生的閑暇時間比較多，課外活動也比較豐富，但是有50%的同學(xué)是用多余的時間去逛街。40%的同學(xué)會利用課外時間去上網(wǎng)，盡管提倡大學(xué)生博覽群書，加強自身修養(yǎng)，但是在這40%的學(xué)生當(dāng)中有35%的學(xué)生卻是看小說來打發(fā)大學(xué)時間。 3、學(xué)生學(xué)習(xí)積極程度： 在英語學(xué)習(xí)這方面，只有40%的同學(xué)對英語過級持有一種積極的態(tài)度，可見同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)性還不是很高。在學(xué)習(xí)方法方面，通過調(diào)查

3、了解到，有40%的同學(xué)會采用先預(yù)習(xí)然后上課的這種學(xué)習(xí)流程。從中反映了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度還不是很高，是一種比較被動的學(xué)習(xí)態(tài)度。另外有70%的學(xué)生會認(rèn)真聽老師講解后然后再自己思考。這樣一來，提高大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度是有希望的，從中我們了解到，可以通過環(huán)境影響來帶動全院學(xué)習(xí) 風(fēng)氣。此外，同學(xué)們在專業(yè)學(xué)習(xí)方面總會遇到問題。其中有65%的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等查閱資料，自己解決。從中我們可以看出物流系學(xué)生在學(xué)習(xí)上運用的方法還是比較靈活合理的，并且有良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和習(xí)慣。 另外據(jù)調(diào)查顯示，在大一和大二的學(xué)習(xí)積極性這方面，出現(xiàn)了明顯下滑的趨勢。大二學(xué)生較大一學(xué)生在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)懶散現(xiàn)象更加嚴(yán)重。 4、同學(xué)對課堂教

4、學(xué)的反映情況： 調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)老師的課堂教學(xué)不吸引自己時，有83%的同學(xué)會心不在焉，15%的同學(xué)表現(xiàn)為厭學(xué)情緒。另外，當(dāng)老師在課堂上提問時，70%的同學(xué)會選擇沉默，只有30%的同學(xué)會根據(jù)老師問題積極思考。 5、同學(xué)學(xué)習(xí)定位方面： 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有55%的同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的較明確，想通過在學(xué)校的.學(xué)習(xí)來提升自身素質(zhì)，為實現(xiàn)人生理想做準(zhǔn)備。但也有45%的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面無一定的目標(biāo)。 二、改善我校學(xué)風(fēng)的方案如下： 1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好關(guān)鍵在于學(xué)生。學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn) 識不夠深刻是導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不好的直接原因。因而各班可由其學(xué)習(xí)委員組織舉辦一場以“學(xué)習(xí)”為主題的班會，讓全班同學(xué)共同探討“什么

5、是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？”從而深化對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。最終達(dá)成共識：學(xué)生必須好好學(xué)習(xí)。 2、 大學(xué)總體上存在一種悲哀。學(xué)生課余時間越來越多，但學(xué)生積極性越來越低，追其原因可集結(jié)兩點： 1）擺脫高中“三天一大考，一天一小考”的命運，即沒了應(yīng)考的壓力。失去壓力的學(xué)生往往易變得散漫，在學(xué)習(xí)上一松手就自然的把注意力轉(zhuǎn)移到了上網(wǎng)、閑聊、逛街等娛樂活動上，甚至談戀愛。 2）思想進入了一個誤區(qū)：過高看重“實踐”，過度輕視“理論”覺得理論只是紙上談兵，沒有一點可行性，因而對理論知識的渴求度越來越 低。各班可由其輔導(dǎo)員在班上進行宣講（結(jié)合實例來宣講），讓同學(xué)們明白理論和知識的重要性，從而走理論與實踐相結(jié)合的道

6、路。 3、 “趕鴨子上架”是徒勞的，把學(xué)習(xí)的效率最大化最根本的是讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。而要主動學(xué)習(xí)無外是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，畢竟興趣是最好的老師，只有有了興趣才能真正的學(xué)到知識。首先，可由以班干部為主體組織學(xué)習(xí)調(diào)查小組，從生活中的不同方面去了解班上的每一位同學(xué)的興趣是什么，做成一個學(xué)生興趣記錄冊，再通過不同的方法去接近他們的興趣，從而引導(dǎo)他們要先學(xué)好基礎(chǔ)才能發(fā)展他們的興趣。例如，懂電腦的可能只是對電腦感興趣，對電腦以外的事物不關(guān)心，我們就可以從電子商務(wù)等上面做文章?？梢蚤_導(dǎo)的方式說：“你懂電腦是你的優(yōu)點，如果這些基礎(chǔ)不會你最多是個修電腦的。”另外，還可以在班上多組織一些知識競賽，在競爭升華知

7、識。總之，采取一切可行的方法，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。 4、 在校園內(nèi)加強對圖書館的宣傳力度，鼓勵并引導(dǎo)大家多多利用圖書館的資源，在課余時間可以博覽群書?？捎勺x者俱樂部或協(xié)會的主要知識份子進行書籍介紹，講解其書中的樂趣，最好以幽默的方式講解，因為我們喜歡幽默有趣的事物。既可拓展自己的專業(yè)知識，又可增強自己的文化底蘊(每日將管-理-員記錄的看書情況予以總結(jié)，選出出入圖書館借書、看書最多的同學(xué)，并在系部表彰)。 5、逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情，要求每位學(xué)生了解一位名人并以班級為單位講解你對這位名人的了解以及你為什么會選擇這位名人的理由，你學(xué)到的知識和你會怎樣去以他為榜樣?？梢砸悦说氖吕齺砑?/p>

8、自己，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)流程，并在認(rèn)真聽講的同時將重點記下來。 6、注意勞逸結(jié)合，敞開自己的心扉，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)常與同學(xué)聊聊天，交流學(xué)習(xí)心得及生活中的趣事。多向老師請教，可以解除自己的一些困惑?；蛘咭赃\動、逛街等娛樂活動充實自己的課余生活。 7、可多鼓勵同學(xué)們參與兼職，進行戶外學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，我們都會走入社會，如果對形形色色的社會接觸太少，那畢業(yè)后的我們必定會遭受社會殘酷的沖刷，參與兼職有利于我們增強對社會的適應(yīng)性。 8、針對大二的學(xué)生，可由班集體分小組多去學(xué)院附近各中小型企業(yè)進面，在調(diào)研報告時，可更一步的掌握企業(yè)的管理方式。 9、由學(xué)院定期舉行科研節(jié)

9、，大力鼓勵同學(xué)們積極參與從而開拓同學(xué)們的思維能力，激發(fā)同學(xué)們對知識的鉆研精神，強化同學(xué)們對知識理解?？梢园嗉墳閱挝唤粚W(xué)生興趣冊于系部，再由系部統(tǒng)計那些為多數(shù)學(xué)生的興趣愛好，再由院部以這些資料為依據(jù)舉辦科研節(jié)，只有大部分才能影響那些“小部分”。 10、可以班級為單位，邀請知名企業(yè)的老總到班上進行演講，加強同學(xué)們對“企業(yè)需要哪種人才”的明確度，從而有針對的樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。換句話說就是請企業(yè)老總為同學(xué)們找一個學(xué)習(xí)“動機”。從而激發(fā)同學(xué)們的積極性。 11、學(xué)生干部和團組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要起到帶頭作用并發(fā)揮骨干應(yīng)有的作用，模范遵守我校的各項規(guī)章，明確自己的責(zé)任。在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)生的要求和

10、意見方面真正成為聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，為促進學(xué)風(fēng)建設(shè)作業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 【 宋春華】 學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報告xx-12-29 22:20 | #2樓 一、調(diào)查背景及目的 在高校由“精英化”變?yōu)椤按蟊娀苯逃谋尘跋?，大學(xué)生素質(zhì)遠(yuǎn)低于過去的時代。由于招生人數(shù)的增加、造成教學(xué)設(shè)施緊張、師資相對不足等情況，這使得高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨挑戰(zhàn)。為提高育人質(zhì)量，增強學(xué)生的就業(yè)競爭能力，近年來各高校都將提高育人質(zhì)量、加強學(xué)風(fēng)建。因此，深入分析當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，加強大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對于優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，學(xué)生全面成長成才和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展以及建設(shè)和-諧校園都具有重要的意義。同時，當(dāng)代年輕人對于學(xué)習(xí)更加注重興趣和

11、實用性。 二、調(diào)查方式及方法 問卷法，采取了網(wǎng)上問卷和紙質(zhì)問卷；訪談法；文獻(xiàn)法； 發(fā)放160份問卷，收回有效問卷154份。 表1 被調(diào)查人情況統(tǒng)計 三、結(jié)果分析 ：根據(jù)本調(diào)查問卷數(shù)據(jù) 表3 學(xué)生作弊原因統(tǒng)計 ：根據(jù)本調(diào)查問卷數(shù)據(jù) 大部分學(xué)生能夠充分利用良好的教育環(huán)境不斷積累知識，充實自己。但是，也要看到目前由于各方面因素的影響，還存在著一些不容忽視的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象。比較突出的不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象是課堂紀(jì)律松散、沉溺于網(wǎng)絡(luò)及 _現(xiàn)象不能完全杜絕等。課堂紀(jì)律松散表現(xiàn)有隨意曠課、遲到早退、聽音樂、睡覺、聊天、看課外書等；隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多高考失意和上大學(xué)以后思想放松的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)。高中時的學(xué)習(xí)尖子

12、，因高考失誤受家長所迫來到不是理想中的學(xué)?；?qū)I(yè)，不能及時調(diào)整心態(tài)，學(xué)習(xí)生活失去目標(biāo)，無心向?qū)W，只好通過網(wǎng)絡(luò)來消磨時間；由于各高校將學(xué)習(xí)成績作為發(fā)放獎學(xué)金、困難補助的重要依據(jù)，這使得有些學(xué)生鋌而走險，利用 _來謀取高分，進而獲得獎學(xué)金或困難補助。 表4 學(xué)生目前學(xué)習(xí)中遇到的最大困難統(tǒng)計 學(xué)生現(xiàn)在自制力差、沒有好習(xí)慣是學(xué)習(xí)無法達(dá)到理想效果的主要原因。一部分突然走出家門進入宿舍的同學(xué)因為沒有人督促和幫助他們的學(xué)習(xí)，所以他們放松自己，不再用功學(xué)習(xí)。 表5 學(xué)生電腦數(shù)量情況統(tǒng)計 ：根據(jù)本調(diào)查問卷數(shù)據(jù) 電腦的用途 圖 學(xué)生電腦用途情況統(tǒng)計 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。帶了大量的方便。提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在

13、我國不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園，學(xué)習(xí)者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)，寬我們獲得知識途徑。與此同時，大學(xué)生往往在網(wǎng)絡(luò)上花費過量的時間，同時傳統(tǒng)的人際關(guān)系也受到?jīng)_擊。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，傳統(tǒng)的人與人之間的依賴關(guān)系已經(jīng)逐步被人對網(wǎng)絡(luò)的依賴關(guān)系所取代，人們終日與終端打交道，導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的書院，導(dǎo)致個人產(chǎn)生緊張孤僻冷漠及其他健康問題。感受不到對方作為一個或神圣人的反應(yīng)，以為不是在與人而是與機器倒角刀，往往做出一些在物理空間難以做出的粗暴無禮的行為，甚至認(rèn)為盜竊、入侵等犯罪也不

14、過是敲擊幾下鍵盤點擊幾下鼠標(biāo)而已。人與人之間缺乏責(zé)任心，個人的私密受到巨大沖擊。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，美麗卻擁有著毒性。 四、結(jié)論 (一)作弊情況較嚴(yán)重。只有15%的學(xué)生認(rèn)為身邊同學(xué)沒有作弊，其余75%的學(xué)生認(rèn)為身邊同學(xué)有不同程度的作弊。 (二)基礎(chǔ)不扎實，為應(yīng)付考試過關(guān)是作弊的兩大主要原因。 (三) 在網(wǎng)絡(luò)上花費大量的時間和精力。81%的學(xué)生擁有電腦，而在這些同學(xué)中，電腦只有20%用來幫助學(xué)習(xí)。 五、建議及啟示 (一)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍 如果說營造一個良好學(xué)習(xí)氛圍是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，那么加強班級和寢室建設(shè)就是加強高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點。班級、其實是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所。

15、班風(fēng)、室風(fēng)是一種氛圍、是一種無形的力量，對高校的學(xué)風(fēng)有著潛移默化的影響，而創(chuàng)造整潔、和-諧的宿舍氛圍，能促成學(xué)生良好的生活 習(xí)慣的養(yǎng)成，因而就可以有充沛的時間和盡力投入到學(xué)習(xí)中來。 (二)改革獎學(xué)金制度 獎學(xué)金不是助學(xué)金，它不是為解決學(xué)生生活問題而設(shè)立的。獎學(xué)金必須起到鼓勵每一個學(xué)生學(xué)業(yè)進步的作用。一次性獎學(xué)金不宜過多，相反受獎面去不宜過小。調(diào)查中相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生提出了這種要求，說明大學(xué)生還是很在意獲得獎學(xué)金的榮譽感。也可以考察學(xué)生自身的學(xué)業(yè)進步作為依據(jù)頒發(fā)獎學(xué)金，以此鼓勵每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性。 (三)端正態(tài)度和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 對于知識，要有一個好奇心。對待每天的課堂要有正確的態(tài)度

16、，內(nèi)心對知識充滿向往和敬畏，從心里接受新的知識。對于老師或他人的觀點，即使不同意也要認(rèn)真思考，力求做到多角度的思考事情。學(xué)習(xí)是一個有規(guī)律的過程。預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)這三個步驟一個都不能省略。對于新的知識和觀點不要機械記憶和盲目接受，要認(rèn)真思考其內(nèi)部區(qū)別和聯(lián)系。要珍惜課上時間、利用課下零碎時間去思考和學(xué)習(xí)，假期里更應(yīng)該查缺補漏，不要懈怠。 (四)規(guī)律生活和保持活力 學(xué)生要有一個良好的作息。按時休息，不要熬夜。保持活力，堅持鍛煉身體。用飽滿的精神、健康的身體和謙遜的態(tài)度去接受每一天的新鮮的知識。如果你經(jīng)常能看見別人的優(yōu)點和長處，證明你每天都在進步。 (五)結(jié)交良師益友和合理利用網(wǎng)絡(luò) 近朱者赤，近墨者黑

17、。和熱愛生活、喜歡知識的人在一起，就會變的積極向上、視野寬闊。如果你身邊的朋友都是優(yōu)秀的人才，那么你也不會太差。要樂于學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上的很多軟件，因為它們大多可以幫助學(xué)生，做到事半功倍。相反的，不要沉溺網(wǎng)絡(luò)，尤其是各類游戲和聊天軟件。因為那會浪費大量時間，而且讓人變的懈怠和失去斗志。 _ 1王建，潘巖.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與實踐.遼寧行政學(xué)院學(xué)報 2李憲東.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與高校素質(zhì)教育的思考.中國成人教育xx年第22期 附錄 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查 親愛的同學(xué)們，你們好！ 為了進一步調(diào)查研究大學(xué)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)課題組組織了這次“學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查”活動。調(diào)查采取無

18、記名形式，請根據(jù)自己的實際情況如實填寫。你的回答將代表眾多與你一樣的同學(xué)，相信你會認(rèn)真回答。謝謝支持與合作！ 問卷調(diào)查A部分：學(xué)生基本情況調(diào)查 1學(xué)院： 2.年級：A.xx級 B.xx級 C.xx級 D.xx級 3.性別：A.男 B.女 4.高考屬于：A.文科 B理科 C.藝術(shù) 5.家?。篈城市B城鎮(zhèn)C農(nóng)村 6.你是：A學(xué)生干部B學(xué)生黨員C普通同學(xué) 7.你是 A獨生子女B非獨生子女 調(diào)查問卷B部分：學(xué)生上課情況調(diào)查 1.二學(xué)位學(xué)習(xí)對一學(xué)位學(xué)習(xí)有無沖突？ A在課下學(xué)習(xí)時間上有很大沖突 B在上課時間上有很大沖突 C在課下學(xué)習(xí)時間上有一定沖突 D在上課時間上有一定沖突 E在課下學(xué)習(xí)時間和上課時間上有

19、很大沖突 F在課下學(xué)習(xí)時間和上課時間上有一定沖突 G在課下學(xué)習(xí)時間和上課時間上均沒有沖突 H在課下學(xué)習(xí)時間上沒有沖突 I在上課時間上沒有沖突 2.你平均每天課余時間自習(xí)幾個小時？ A 4小時以上 B 2-3小時 C 1-2小時 D 1小時以內(nèi) 3.你的課余時間主要用于？多選題 A自習(xí);B上網(wǎng);C逛街;D戀愛;E閑聊;D娛樂；G做兼職；H撰寫學(xué)術(shù)論文;I文學(xué)創(chuàng)作;J其它 4.你有電腦嗎？ A有 B無 5.你使用電腦主要是？ 多選題 A幫助學(xué)習(xí) B上網(wǎng)獲得信息 C玩游戲 D處理文件 E聊天、看電影 F其它 6.你所在的宿舍學(xué)習(xí)氛圍怎樣？ A好; B較好; C一般;D差; E很差 7.你戀愛了嗎？ A還沒有;B進行中; C曾經(jīng)有過 8.你對大學(xué)生談戀愛的態(tài)度是？ A支持 B最好不談 C影響學(xué)業(yè)，堅決不能談 D無所謂 E其它 9