七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14秋天導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

1、14秋天 課前預(yù)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備一1.給劃?rùn)M線的字注音。肥碩（ ） 枯涸（ ） 丁丁（ ） 清洌（ ） 寥（ ）闊青鳊（ ）魚(yú)夢(mèng)寐（ ） 烏桕（ ） 背簍（ ） 棲（ ）息2.釋義：棲息： 枯涸：清冽： 夢(mèng)寐：教材助讀二1.詩(shī)人詠秋：著名詩(shī)人秋瑾曾在詩(shī)中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”；宋玉也曾在九辯中言“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰?！痹谖娜四偷墓P下，秋天是憂(yōu)傷的、哀婉的，讓人頓生惆悵（這是中國(guó)古代詩(shī)人的一種典型的悲秋氣節(jié)）。但是秋天也是有絢麗的色彩、豐收的喜悅的。本文就讓我們感受一個(gè)別樣的秋天。2. 何其芳(19121977)，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家。原名何永芳，出生于四川萬(wàn)州一個(gè)守舊的大

2、家庭。幼年時(shí)即喜愛(ài)中國(guó)古代詩(shī)詞小說(shuō)，1929年到上海入中國(guó)公學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，讀了大量新詩(shī)。19311935年在北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)。大學(xué)期間在現(xiàn)代等雜志上發(fā)表詩(shī)歌和散文。1936年他與卞之琳、李廣田的詩(shī)歌合集漢園集出版，他的散文集畫(huà)夢(mèng)錄于1937年出版，并獲得大公報(bào)文藝金獎(jiǎng)。大學(xué)畢業(yè)后，何其芳先后在天津南開(kāi)中學(xué)和山東萊陽(yáng)鄉(xiāng)村師范學(xué)校任教。預(yù)習(xí)自測(cè)三1.給劃?rùn)M線的字注音。枯涸（ ） 清洌（ ） 寥（ ）闊青鳊（ ）魚(yú) 夢(mèng)寐（ ） 棲（ ）息2.試著標(biāo)出每個(gè)小節(jié)的中心句。1. 詩(shī)中，作者通過(guò)描繪三幅圖畫(huà)為我們展示了秋天的美，你能用一句簡(jiǎn)潔的話為每幅圖擬一個(gè)富有詩(shī)意的名字嗎？ 課中探究學(xué)始于疑一1. 本詩(shī)語(yǔ)言真誠(chéng)質(zhì)樸，你能理解詩(shī)歌的思想感情嗎？2. 你能恰當(dāng)把握本詩(shī)運(yùn)用的主要寫(xiě)作手法嗎？質(zhì)疑探究二1作者按什么順序?qū)懢埃?本詩(shī)題目是秋天，為什么最后一節(jié)寫(xiě)夏天？“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”的真正含義是什么？3全詩(shī)蘊(yùn)涵了詩(shī)人怎樣的情感？我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖三 農(nóng)家豐收?qǐng)D秋天 （ ）（ ）當(dāng)堂檢測(cè)四一、有感情地朗讀這首詩(shī)，想想寫(xiě)景的次序，再背誦全詩(shī)。二、品味下列畫(huà)線的詞語(yǔ)。1.放下飽食過(guò)稻香的鐮刀2.秋天棲息在農(nóng)家里3.秋天游戲在漁船上【省以致善】課后訓(xùn)練一、 以“秋天”為題寫(xiě)一首詩(shī)。二、 閱讀以“秋”為內(nèi)容的詩(shī)文。三、下面這首詩(shī)與課文比較，說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人表達(dá)的思想感情有什么共同的地方。秋景美國(guó) 狄