六年級科學(xué)上冊 密切聯(lián)系的生物界說課課件 青島版[共7頁]

1、23密切聯(lián)系的生物界說課稿,青島版六年級科學(xué)上冊,科學(xué)探究目標(biāo),情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),科學(xué)知識目標(biāo),小學(xué)科學(xué)六年級上冊,教學(xué)要點(diǎn)分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),23 密切聯(lián)系的生物界,教材分析,教學(xué)準(zhǔn)備,過程設(shè)計(jì),教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)要點(diǎn)分析,教學(xué) 目標(biāo),課前準(zhǔn)備,密切聯(lián)系的生物界,知識目標(biāo),探究目標(biāo),情感態(tài)度與 價(jià)值觀目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在前一課研究動物、植物和環(huán)境的關(guān)系后，來了解生物之間的相互關(guān)系。本課以生物之間的食物聯(lián)系為線索，讓學(xué)生認(rèn)識豐富多彩的生物界，理解保持生態(tài)平衡的重要性，意識到人和自然要和諧發(fā)展。,懂得食物鏈的含義；了解生物防治技術(shù)。,能選擇適合自己探究的

2、問題；能查閱書刊資料及其他信息源；搜集有關(guān)資料；會畫一幅食物界的食物網(wǎng),指導(dǎo)學(xué)生寫出食物鏈。,理解每種生物在食物網(wǎng)中的重要作用，都有其存在的價(jià)值。,由于受知識、能力局限，學(xué)生對于生物之間的關(guān)系對人類生存的重要性還知之甚少。所以要引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的眼光來看待自然界，清醒地認(rèn)識到人類在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的支配地位，人類不能超自然而存在，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，就是保護(hù)人類自己。探究過程有一定難度，需要我們對學(xué)生體驗(yàn)活動進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。,愿意合作交流；意識到保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，知道人與自然要和諧相處,教師準(zhǔn)備：各種頭飾、小繩、多媒體資料 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)生物之間關(guān)系的資料、有關(guān)生物防治技術(shù)的資料、 有關(guān)土壤沙化的資料。,密切聯(lián)系的生物界,教學(xué)建議,布置作業(yè) 引發(fā)思考,談話導(dǎo)入 進(jìn)入課題,師生互動 共同探究,拓展研究 加深理解,回顧全課 交流收獲,密切聯(lián)系的生物界,談話導(dǎo)入 進(jìn)入課題,布置作業(yè) 引發(fā)思考,師生互動 共同探究,拓展研究 加深理解,回顧全課 交流收獲,從生活中最熟悉的飲食切入問題，讓學(xué)生感受到科學(xué)其實(shí)就在我們的身邊，并和我們有著千絲萬縷的聯(lián)系。從而激發(fā)學(xué)生探究的興趣。,1、指導(dǎo)認(rèn)識食物鏈、食物網(wǎng)。 2、小游戲：師生模擬生物之間的食物關(guān)系。,1.學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)土壤沙化的資料 2.森林中，毛毛蟲大量繁殖，怎樣防止植物遭受蟲