高中物理 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用-安培力學(xué)案（無(wú)答案）教科版選修3-1（通用）

1、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道什么是安培力；電流方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，安培力等于BIL；電流方向與磁場(chǎng)方向平行時(shí)，安培力等于零。 2、掌握左手定則的內(nèi)容，并會(huì)用它判斷安培力的方向。 3、知道電動(dòng)機(jī)的工作原理，感受物理知識(shí)的相互聯(lián)系。二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：安培力的大小計(jì)算和方向的判定 難點(diǎn)：用左手定則判定安培力的方向大拇指三、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)回顧、做好鋪墊其余彎曲的四指 安培定則(右手螺旋定則)I縱截面圖I立體圖 I橫截面圖 直線電流的磁場(chǎng) II 環(huán)形電流的磁場(chǎng)I 通電螺旋管的磁場(chǎng)（二）新課學(xué)習(xí)、合作探究一、安培力1、定義：磁場(chǎng)對(duì) 的作用力稱為安培力2、猜想：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力

2、可能與哪些因素有關(guān)呢？實(shí)驗(yàn)探究：當(dāng)通電導(dǎo)線與磁感線垂直時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)其它因素不變，電流增大時(shí)，安培力 當(dāng)其它因素不變，導(dǎo)線長(zhǎng)度增大時(shí)，安培力 當(dāng)其它因素不變，與導(dǎo)線放在磁場(chǎng)中的位置有關(guān)，導(dǎo)線所在處磁場(chǎng)越強(qiáng)，安培力 3、大?。?）導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí) ， F = （2）導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向平行時(shí)， F = 如果既不平行也不垂直呢？ 4、安培力的方向 師生共探：安培力的方向與什么因素有關(guān)呢？ 總結(jié)歸納：安培力的方向和 、 有關(guān)。（1）方向判定：左手定則手 心大拇指四 指伸出左手，使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直，并且都和手掌在同一平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿入手心，四指指向電流方向，那么，大拇指

3、所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向。左手(2)特點(diǎn)：FB，F(xiàn)I，即F垂直于 _決定的平面試一試 判斷下圖中通電導(dǎo)線受力的方向BBC典例1判斷下圖中通電導(dǎo)線所受安培力力的方向。DBABHIBGIBFI E師生交流活動(dòng)如圖所示，兩條平行的通電直導(dǎo)線之間會(huì)通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生相互作用。在什么情況下兩條導(dǎo)線相互吸引，什么情況下相互排斥？演示實(shí)驗(yàn)：（1）電流的方向相同時(shí) ，現(xiàn)象： 。（2）電流的方向相反時(shí) ，現(xiàn)象： 。I1I2ABCD學(xué)生利用已有的知識(shí)進(jìn)行分析： 二、電動(dòng)機(jī)安培力的重要應(yīng)用（1）組成：磁體、轉(zhuǎn)動(dòng)線圈、滑環(huán)、電刷、電源（2）原理： (四)、當(dāng)堂檢測(cè)、總結(jié)提升1.如圖所示，用兩根相同的細(xì)

4、繩懸掛一段均勻水平載流直導(dǎo)線MN，電流I方向從M到N，繩子的拉力均為F。為使F0，可能達(dá)到要求的方法是（ ）A施加水平向右的磁場(chǎng)B施加水平向左的磁場(chǎng)C施加垂直紙面向里的磁場(chǎng)D施加垂直紙面向外的磁場(chǎng) cdba2.通電直導(dǎo)線附近有一個(gè)小的通電閉合矩形線圈abcd，直導(dǎo)線AB和線框在同一平面內(nèi)放置，若電流I2沿順時(shí)針?lè)较?，則小線框的運(yùn)動(dòng)情況是 （ ）A向右運(yùn)動(dòng)B靜止不動(dòng)C向左運(yùn)動(dòng)D發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)向遠(yuǎn)離直導(dǎo)線方向運(yùn)動(dòng)3如圖所示為電動(dòng)機(jī)的簡(jiǎn)化模型，線圈abcd可繞軸O1O2自由轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)線圈中通入如圖所示的電流時(shí)，順著O1O2的方向看去，線圈將（ ）A順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)B逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)C仍然保持靜止D可能順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，

5、也可能逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)4、如圖所示，條形磁鐵放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根直導(dǎo)線MN，導(dǎo)線與磁場(chǎng)垂直，給導(dǎo)線通以由N向M的電流，則：( )A. 磁鐵對(duì)桌面的壓力減小，不受桌面的摩擦力作用B. 磁鐵對(duì)桌面的壓力減小，受桌面的摩擦力作用C. 磁鐵對(duì)桌面的壓力增大，受桌面的摩擦力作用D. 磁鐵對(duì)桌面的壓力增大，不受桌面的摩擦力作用【變式訓(xùn)練】若導(dǎo)線偏磁鐵中央的右側(cè)，結(jié)果又怎樣？5、(2020江蘇徐州模擬)如圖819所示，把輕質(zhì)導(dǎo)線圈用絕緣細(xì)線懸掛在磁鐵N極附近，磁鐵的軸線穿過(guò)線圈的圓心且垂直線圈平面當(dāng)線圈內(nèi)通以圖中方向的電流后，線圈的運(yùn)動(dòng)情況是( ) A線圈向左運(yùn)動(dòng)B線圈向右運(yùn)動(dòng)C從上往下看順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)D從上往下看逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)B6*、如圖所示，兩平行光滑金屬導(dǎo)軌相距0.2m，與水平面夾角為45，金屬棒MN的質(zhì)量為0.1kg，處在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，MN處于靜止?fàn)顟B(tài)，求：金