人教版九年級(jí)上冊(cè) 第二單元 課題3 制取氧氣 導(dǎo)學(xué)案含答案

1、課題3 制取氧氣導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1：掌握實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品、反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、驗(yàn)滿、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)。 2：了解催化劑、催化作用的概念。 3：了解工業(yè)上制氧氣的方法和原理。 重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品、反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、驗(yàn)滿、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)。 難點(diǎn)：1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理。 2催化劑和催化作用的概念。 考點(diǎn)：氧氣的制取和催化劑 易錯(cuò)點(diǎn)：催化劑反應(yīng)前后的變化 易漏點(diǎn)：制取氧氣是裝置氣密性的檢驗(yàn) 易混點(diǎn)：高錳酸鉀和氯酸鉀哪種使用催化劑，催化劑改變反應(yīng)速率還是加快反應(yīng)速率。 導(dǎo)學(xué)過程： 知識(shí)點(diǎn)一：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 【知識(shí)回顧】1氧氣有哪些物理性質(zhì)? 。 2寫出氧氣與

2、碳、硫、磷、鐵反應(yīng)的文字表達(dá)式。 。 3如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣。 。 【課前預(yù)習(xí)】【原則】實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)的原則和特點(diǎn)：原料便宜、操作簡(jiǎn)單、反應(yīng)速度適中 頁 1 第1、氧氣制取的方法：工業(yè)制法：。屬于變化；實(shí)驗(yàn)室制法：、。屬于變化。 2、什么是催化劑？ 。 3、催化劑有哪些性質(zhì)？ 。 【實(shí)驗(yàn)2-5】過氧化氫的分解 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 原因 編號(hào) ） 1（ （2） 反應(yīng)的文字表達(dá)式：。 【討論】過氧化氫加熱也可以分解產(chǎn)生氧氣，實(shí)驗(yàn)室為什么不用加熱的方式，而要用二氧化錳呢？（1）二氧化錳能放出氧氣，加入后能制取更多的氧氣；二氧化錳在此有某種特殊作用，使過氧化氫的分解加快;(3)二氧化錳是反應(yīng)物。哪種猜想是

3、正確的？ 【實(shí)驗(yàn)2-6】在反應(yīng)完的試管中重新加入過氧化氫會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 【討論】看課本討論總結(jié)催化劑的性質(zhì)及作用。 【實(shí)驗(yàn)2-7】用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 試驗(yàn)編號(hào) 現(xiàn)象 原因 （1） 2（）反應(yīng)的文字表達(dá)式：。 【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】高錳酸鉀分解制氧氣 實(shí)驗(yàn)步驟： 頁 2 第注意事項(xiàng); 反應(yīng)的文字表達(dá)式：。 【跟蹤練習(xí)】 1、關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ） A用等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀分別制取氧氣，前者生成氧氣多是因?yàn)榧尤肓硕趸i B催化劑不參加化學(xué)反應(yīng) C催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度 D二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑 2、氯酸鉀是_色固體，二氧化錳是_色固體，混合后經(jīng)過_可以得到_。在反

4、應(yīng)中二氧化錳起的作用是_。 【討論】1、分析上述三個(gè)制取氧氣的反應(yīng)，它們有什么共同的特征？與化合反應(yīng)有什么不同？ 2、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)，若加入少量高錳酸鉀，為什么也可以迅速地制出氧氣？ 【知識(shí)總結(jié)】 1、化合反應(yīng)：。 2、分解反應(yīng)：。 【跟蹤練習(xí)】 1、下列變化屬于分解反應(yīng)的是（ ） A、從空氣中分離出氧氣 B、硫在氧氣中燃燒 C、堿式碳酸銅受熱后放出氣體 D、蠟燭在空氣中燃燒 2、判斷正誤 頁 3 第(1)工業(yè)上主要是用分離液態(tài)空氣的方法制取大量氧氣，這個(gè)過程屬于分解反應(yīng)。 (2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)類型，因?yàn)榉磻?yīng)物是兩種 (3)食鹽水蒸發(fā)后得到食

5、鹽和水蒸氣，所以食鹽水蒸發(fā)是分解反應(yīng) 一、制取氧氣【討論完成】 1、 氧氣的制取使用了哪些儀器？ 3、如何檢驗(yàn)裝置的氣密性？ 4、為什么試管口要塞棉花？試管口要向下傾斜？ 5、為什么可以用排水法收集氧氣？ 6、給試管加熱時(shí)為什么要先預(yù)熱？ 7、收集氧氣是為什么不一冒氣泡就開始收集？ 8、反應(yīng)完成后先撤燈還是先將導(dǎo)管從水槽中拿出來？為什么？ 【討論】討論總結(jié)加熱法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟。 二、氧氣的性質(zhì) 【根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄】 反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達(dá) 式木炭在氧氣中 燃燒 鐵絲在氧氣總 燃燒蠟燭在氧氣中 燃燒 硫磺在氧氣中 燃燒由此說明氧氣的化學(xué)性質(zhì) ，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 【跟蹤練習(xí)】 頁

6、 4 第1制取和收集氧氣時(shí)，都要用到的一組儀器是（ ） A集氣瓶，量筒，鐵架臺(tái)，試管 B集氣瓶，試管，鐵架臺(tái)，導(dǎo)管 C酒精燈，蒸發(fā)皿，試管，鐵架臺(tái) D鐵架臺(tái)，試管，漏斗，導(dǎo)管 2能用排水法收集的氣體，應(yīng)具備的性質(zhì)是（ ） A沒有顏色 B密度比空氣小 C難溶于水 D易溶于水 3檢驗(yàn)集氣瓶里氧氣是否已收集滿，可以把_放到集氣瓶_。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（ ） A檢查裝置的氣密性時(shí)，先對(duì)試管加熱，過一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣 B固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜 C加熱時(shí)，先使酒精燈在試管下方來回移動(dòng)，使試管均勻受熱，然后再對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀

7、所在部位加熱 D排水法收集氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱 2下列敘述正確的是（ ） A用帶火星的木條插入到集氣瓶中檢驗(yàn)內(nèi)氧氣是否已滿 B食鹽水蒸發(fā)得到固體食鹽和水蒸氣是分解反應(yīng) C把氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，比單獨(dú)加熱氯酸鉀制出氧氣的速率快 D因?yàn)檠鯕獗人p，所以可以用排水法收集 3下列說法正確的是（ ） A氯酸鉀中含有氧氣，加熱時(shí)即可放出 頁 5 第B從空氣中可以得到氮?dú)夂脱鯕?，這個(gè)變化是分解反應(yīng) C凡是含氧的物質(zhì)都可以作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原料 D實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 4下列現(xiàn)象可用氧氣的物理性質(zhì)解釋的是（ ） A白磷在40時(shí)即可燃燒，烈日下白磷不經(jīng)點(diǎn)燃就可燃燒 B紅色

8、的銅經(jīng)加熱表面生成黑色的氧化銅 C實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，最好用排水法而不用排氣取氣法收集 D氧氣可使帶火星的木條燃燒 5實(shí)驗(yàn)室可以采用_法和_法收集氧氣，這是根據(jù)氧氣_和_的性質(zhì)而決定的。 6在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步。請(qǐng)按操作的先后順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。 第( )步：給試管加熱 第( )步：檢查裝置的氣密性 第( )步：用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上 第( )步：將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊 第( )步：用排水集氣法收集一瓶氧氣 第( )步：用燈帽蓋滅酒精燈 第( )步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來 18某物質(zhì)A通常為白色固體，加熱時(shí)不斷減少直至全部消失，同時(shí)生成了B、C、D三種物質(zhì)。其中B為無色無氣味的氣體，可使澄清的石灰水變渾濁；