導(dǎo)師帶徒模板

1、.導(dǎo)師帶徒合同單位名稱： 技能實(shí)作導(dǎo)師姓名：業(yè)務(wù)能力導(dǎo)師姓名：職業(yè)生涯導(dǎo)師姓名：徒弟姓名：簽約日期： 年 月 日導(dǎo)師帶徒合同為貫徹落實(shí)企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步規(guī)范、深化、創(chuàng)新導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，全面提高青年員工素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)純熟、作風(fēng)優(yōu)良的青年人才隊(duì)伍，特簽訂本合同。一、合同簽約方技能實(shí)作導(dǎo)師： 徒弟： 二、合同期限自 年 月 日至 年 月 日。三、雙方職責(zé)（一）導(dǎo)師職責(zé)：1.技能實(shí)作導(dǎo)師有思路、有技巧地向徒弟傳授知識(shí)和技能，解決徒弟在實(shí)際操作中遇到的問題，檢查、督促交辦任務(wù)完成情況，幫助徒弟樹立優(yōu)良的職業(yè)道德和思想作風(fēng)；2.技能實(shí)作導(dǎo)師應(yīng)優(yōu)先對(duì)徒弟進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)，負(fù)責(zé)監(jiān)督

2、徒弟嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范，確保結(jié)對(duì)期間安全無事故； 3.業(yè)務(wù)能力導(dǎo)師應(yīng)明確徒弟的能力素質(zhì)提升目標(biāo)，督促技能實(shí)作導(dǎo)師根據(jù)徒弟的個(gè)人特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的傳授計(jì)劃，對(duì)師徒關(guān)系進(jìn)行合理的引導(dǎo)，安排科學(xué)的培養(yǎng)、培訓(xùn)步驟；4.各級(jí)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人要幫助徒弟制定系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，全過程關(guān)注結(jié)對(duì)進(jìn)展情況，關(guān)心徒弟日常生活和心理健康，并積極聯(lián)系本單位人事系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任徒弟的職業(yè)生涯導(dǎo)師；5.技能實(shí)作和業(yè)務(wù)能力導(dǎo)師對(duì)見習(xí)生進(jìn)行季度點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，認(rèn)真填寫導(dǎo)師帶徒季度計(jì)劃及反饋信息表中導(dǎo)師應(yīng)填的部分。由業(yè)務(wù)能力導(dǎo)師負(fù)責(zé)進(jìn)行帶徒年度考核，并對(duì)考核表進(jìn)行打分。三級(jí)導(dǎo)師分工填寫出師鑒定表；6.對(duì)嚴(yán)重違反師徒合同規(guī)定的徒弟，經(jīng)教導(dǎo)仍不悔

3、改的，三級(jí)導(dǎo)師均有權(quán)要求中止合同。（二）徒弟職責(zé)：（1）尊重導(dǎo)師，虛心求教，積極主動(dòng)地配合導(dǎo)師工作，完成導(dǎo)師指定的學(xué)習(xí)、工作等各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師優(yōu)良的職業(yè)道德和思想品質(zhì)，及時(shí)向?qū)焻R報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況和思想情況；（2）在導(dǎo)師的幫助下，努力掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高實(shí)際操作水平和處理問題的能力，主動(dòng)承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)，積極參加各類活動(dòng)，使自己在實(shí)踐中不斷成長；（3）服從導(dǎo)師對(duì)安全生產(chǎn)工作的要求，強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全技能，自覺遵守安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度；（4）對(duì)不認(rèn)真帶徒、敷衍了事的導(dǎo)師，徒弟有權(quán)向本單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求更換導(dǎo)師；（5）認(rèn)真填寫導(dǎo)師帶徒季度計(jì)劃及反饋信息表中徒弟應(yīng)填的部分，按時(shí)上報(bào)所在基層單

4、位領(lǐng)導(dǎo)小組。四、師徒關(guān)系自合同簽訂之日起結(jié)成。師徒雙方愿意嚴(yán)格履行自身職責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)目標(biāo)。五、導(dǎo)師帶徒活動(dòng)將實(shí)行嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)制度，并實(shí)行科學(xué)合理激勵(lì)機(jī)制。六、對(duì)合同履行過程中，因?qū)熁蛲降芄ぷ髯儎?dòng)，導(dǎo)致合同無法履行的，在調(diào)離工作崗位前的交接工作中，應(yīng)把帶徒的培養(yǎng)計(jì)劃、徒弟的表現(xiàn)情況進(jìn)行移交。七、本合同自簽訂之日起生效，至合同期滿之日止。八、未盡事宜，由公司人力資源部負(fù)責(zé)解釋，協(xié)調(diào)師徒雙方解決。技能實(shí)作導(dǎo)師（簽字）： 年 月 日徒弟（簽字）： 年 月 日備案審核（基層單位簽章）： 年 月 日（本合同一式五份，基層單位、導(dǎo)師、徒弟各執(zhí)一份）技能實(shí)作導(dǎo)師帶徒季度計(jì)劃及反饋信息表技能實(shí)作

5、導(dǎo)師姓 名徒弟姓 名所在部門所學(xué)專業(yè)現(xiàn)職崗位見習(xí)崗位季度帶徒計(jì)劃和目標(biāo)徒弟反饋培訓(xùn)計(jì)劃完成情況技能實(shí)作導(dǎo)師評(píng)價(jià)完成情況業(yè)務(wù)能力導(dǎo)師指導(dǎo)意見說明：1、技能實(shí)任導(dǎo)師每季度首月5日前填寫好此表中的目標(biāo)部分；2、徒弟于每季度末月25日前完成反饋意見交導(dǎo)師手中，兩級(jí)導(dǎo)師應(yīng)于月底前做出回答；3、每季度最后一天將此表復(fù)印件報(bào)所在基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組備案。；.導(dǎo)師帶徒年度考核表單位： 徒弟： 考核人（業(yè)務(wù)能力導(dǎo)師）： 總分：1、建立自我成才目標(biāo)和幫帶工作計(jì)劃情況含混不清清楚明確124682、自我努力計(jì)劃的完成情況沒有完成全部完成2468103、導(dǎo)師指派任務(wù)的理解與完成情況推卸拖拉迅速完成2468104、完成日常工

6、作的質(zhì)量偶爾出錯(cuò)從不出錯(cuò)124685、違反勞動(dòng)紀(jì)律和企業(yè)規(guī)章制度經(jīng)常發(fā)生從不發(fā)生123466、與其他員工的工作配合不愿配合積極主動(dòng)123467、師徒關(guān)系、同事關(guān)系與團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡漠生疏熱情互動(dòng)123468、工作主動(dòng)性與創(chuàng)造精神等待指令主動(dòng)創(chuàng)新2468109、對(duì)與工作有關(guān)的知識(shí)、政策與技術(shù)的把握程度理解不夠熟練把握24681010、對(duì)意外情形或工作沖突的反應(yīng)速度與應(yīng)對(duì)能力反應(yīng)遲鈍恰當(dāng)應(yīng)對(duì)1246811、日常工作作風(fēng)與行為方式慢條斯理雷厲風(fēng)行1234512、工作責(zé)任意識(shí)與自我檢討意識(shí)推卸責(zé)任主動(dòng)承擔(dān)1246813、對(duì)工作資料及相關(guān)信息的收集能力與收集狀況極度缺乏全面完整12345說明：1、考核人為其業(yè)務(wù)能力導(dǎo)師；2、上表中，箭頭表示程度、數(shù)量、難度等由弱(少、簡單)到強(qiáng)(多、復(fù)雜)的變化方向；3、請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為最適合被評(píng)估人特征的分?jǐn)?shù)中打勾；4、總分：為各項(xiàng)選擇得分之和；5、季度考核最后得分=導(dǎo)師考核得分O5