唱：一只鳥仔斑鳩調(diào)

1、百鳥朝鳳,返回 主頁 關(guān)閉,百鳥朝鳳,（嗩吶獨(dú)奏）,返回 主頁 關(guān)閉,聆聽全曲，說一說樂曲前后的速度、情緒有什么變化？并用自己的語言表達(dá)對樂曲的印象。,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,百鳥朝鳳,聆聽全曲，說一說樂曲前后的速度、情緒有什么變化？并用自己的語言表達(dá)對樂曲的印象。,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,百鳥朝鳳,仔細(xì)聆聽樂曲中嗩吶模擬百鳥爭鳴的部分，你記住了幾種鳥蟲鳴叫的聲音？試著學(xué)一學(xué)。,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,百鳥朝鳳,仔細(xì)聆聽樂曲中嗩吶模擬百鳥爭鳴的部分，你記住了幾種鳥蟲鳴叫的聲音？試著學(xué)一學(xué)。,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,百鳥朝鳳,百鳥朝鳳,返回 主頁 關(guān)閉,嗩 吶 嗩吶是中國

2、各民族中廣為流傳的吹管樂器之一，管身木制，配有蘆葦制雙簧哨片。嗩吶源于波斯，在民間中，嗩吶常用于節(jié)慶、佳日、婚、喪、嫁、娶、寺廟祭典等，作為主奏樂器。嗩吶演奏技法多樣，有吐、滑、吞、墊、打、抹、壓等多樣技巧。在現(xiàn)代民族管弦樂隊(duì)中，嗩吶也得到不斷的發(fā)展和改良，目前的改革品種主要有加鍵高音、加鍵中音、加鍵次中音、加鍵低音嗩吶等，擴(kuò)大了嗩吶演奏的音域，方便轉(zhuǎn)調(diào)，增強(qiáng)了樂隊(duì)嗩吶組的表現(xiàn)力。嗩吶的代表曲目有百鳥朝鳳山村里來了售貨員等。著名的嗩吶演奏家主要有：任同祥、胡海泉、陳家齊、劉英、郭雅志、周東朝等。,音樂常識,返回 主頁 關(guān)閉,一只鳥仔,（女聲獨(dú)唱）,返回 主頁 關(guān)閉,臺灣童謠,聽一聽，這兩個(gè)版本

3、的一只鳥仔有什么不同？,（版本1）,（版本2）,返回 主頁 關(guān)閉,未孵化的鳥雛的舞蹈,（管弦樂）,【俄】穆索爾斯基 曲,返回 主頁 關(guān)閉,未孵化的鳥雛的舞蹈,你能聽出哪些樂器在演奏嗎？你能用動作表現(xiàn)鳥雛破殼而出的畫面嗎？,返回 主頁 關(guān)閉,根據(jù)圖形的提示設(shè)計(jì)動作跟著音樂做一做。,返回 主頁 關(guān)閉,未孵化的鳥雛的舞蹈,返回 主頁 關(guān)閉,一只鳥仔,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,一只鳥仔,返回 主頁 關(guān)閉,一只鳥仔,選擇合適的打擊樂器或聲勢動作為歌曲伴奏。邊唱邊表演吧。,簡線譜轉(zhuǎn)換,一只鳥仔,選擇合適的打擊樂器或聲勢動作為歌曲伴奏。邊唱邊表演吧。,返回 主頁 關(guān)閉,簡線

4、譜轉(zhuǎn)換,和同學(xué)合作，以不同的方式做綜合表演。,返回 主頁 關(guān)閉,一只鳥仔,斑鳩調(diào),簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,斑鳩調(diào),簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,試著創(chuàng)編新詞唱一唱吧。,斑鳩調(diào),返回 主頁 關(guān)閉,簡線譜轉(zhuǎn)換,試著創(chuàng)編新詞唱一唱吧。,斑鳩調(diào),簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,律動,設(shè)計(jì)動作，隨斑鳩調(diào)音樂律動。,返回 主頁 關(guān)閉,斑鳩調(diào),豎笛練習(xí)（八）,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,豎笛練習(xí)（八）,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,作品介紹,百鳥朝鳳,斑鳩調(diào),一只鳥仔,未孵化的鳥雛的舞蹈,返回 主頁 關(guān)閉,燕子,作品介紹,百鳥朝鳳原是一首民間樂曲，其流行區(qū)域很廣，在山東、安徽、河南、河北等地都有不同版

5、本。本首樂曲旋律熱情歡快，嗩吶演奏似百鳥和鳴之聲，表現(xiàn)了生機(jī)勃勃的大自然景象，在演奏技法上運(yùn)用循環(huán)換氣、快速雙吐等技巧模仿出逼真的鳥叫。樂曲開始，由嗩吶吹出一個(gè)長音后，接著是呈現(xiàn)百鳥齊鳴的引子，一段歡快的旋律后便是在固定曲調(diào)伴奏下各種鳥的爭相鳴叫聲，情趣盎然，形象鮮明。快速雙吐的演奏技巧，和氣息長時(shí)間不斷的長音襯腔使音樂高潮迭起。尾句再次百鳥齊鳴，與引子相呼應(yīng)。,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,作品介紹,未孵化的鳥雛的舞蹈是俄羅斯作曲家穆索爾斯基于1874年所作的鋼琴組曲圖畫展覽會中的第五首，是作曲家在參觀已故摯友俄羅斯畫家哈特曼的遺作展后有感而寫的。木管樂器表現(xiàn)小雛鳥的叫聲，小提琴明亮的顫音讓音

6、樂活潑、幽默，展現(xiàn)了優(yōu)美的舞蹈畫面。,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,作品介紹,一只鳥仔是一首臺灣童謠。歌曲為五聲徵調(diào)式，四四拍，音域在九度內(nèi)，全曲四樂句，每句兩小節(jié)，節(jié)奏型幾乎完全相同。第三樂句是第一樂句的下行大二度移位，第四樂句是第二樂句的變化重復(fù)，曲式屬于典型的“起承轉(zhuǎn)合”。下滑音、襯詞、襯腔的運(yùn)用，使得歌曲顯得非常風(fēng)趣，具有濃郁的地方色彩和詼諧的風(fēng)格。全曲統(tǒng)一、完美，形象地表現(xiàn)了孩子們天真、可愛、純潔的性格以及熱愛家鄉(xiāng)、大自然的真摯情感。,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,作品介紹,斑鳩調(diào)是流行于江西安遠(yuǎn)地區(qū)的民間小調(diào)，歌詞以五言為主體，間用四言的多句體，“呀哈咳”“里格”“咿呀伊茲呦”等襯詞、

7、襯句，既增加了唱詞節(jié)奏的變化，也突出了歌腔的地方特色。歌曲由三部分組成，第一部分是基本的呈示，節(jié)奏規(guī)整，音調(diào)歡快，具有一定的方整性和較鮮明的舞蹈風(fēng)格；第二部分除結(jié)尾處有一點(diǎn)變化外，基本是首段的重復(fù)；第三部分是第一部分的原樣再現(xiàn)，把音樂推到了高潮并完滿終止。樂曲為民族五聲徵調(diào)式，貫穿使用具有贛南色彩特征的語匯，使整首樂曲蕩漾著春天的勃勃生機(jī)，令人歡快喜悅。,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,作品介紹,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,燕子是一首歡快抒情的樂曲，八六拍，兩段體，以兩小節(jié)為單位，舒展優(yōu)美的旋律加上波音記號的演奏，展現(xiàn)了燕子輕盈而又舒展的飛翔姿態(tài)。,本單元題為“百鳥朝鳳”，它由風(fēng)趣詼諧、形象逼真的

8、民歌、童謠、中外器樂作品等組成，大家可以通過聆聽、歌唱、律動、演奏等不同的活動形式來感受和比較“鳥”的不同音樂形象，感受中外作品表現(xiàn)同一題材的“各有千秋”。 聽、唱一只鳥仔要和律動表演結(jié)合起來，感受這首臺灣童謠的風(fēng)趣和詼諧。學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)，可以通過民歌中襯詞、襯句的學(xué)唱、不同段落的處理、歌詞的創(chuàng)編，走近并親近民歌。聽賞兩首器樂作品：未孵化的鳥雛的舞蹈與百鳥朝鳳，著重比較感受鳥的不同音樂形象與表現(xiàn)特色，并加深對嗩吶、長笛等樂器的音色印象。豎笛吹奏，要把握好高音區(qū)的音色和“急吸緩吹”的呼吸控制。,學(xué)習(xí)建議,總,聽,唱,動,奏,返回 主頁 關(guān)閉,學(xué)習(xí)建議,聽,總,百鳥朝鳳（嗩吶獨(dú)奏）先了解嗩吶的音色、形

9、狀、表現(xiàn)力。初聽全曲后，可重點(diǎn)聆聽和哼唱樂曲中嗩吶模仿百鳥爭鳴的部分旋律，猜一猜模仿的是哪種鳥。再次欣賞時(shí)，可以說一說不同的樂段速度、情緒的變化和不同的音樂形象。 一只鳥仔（女聲獨(dú)唱）可與流行風(fēng)格的改編版本從歌詞、襯詞、唱腔、情緒等方面進(jìn)行對比。再模仿方言，隨音樂唱一唱。 未孵化的鳥雛的舞蹈（管弦樂）聽賞前先了解樂曲的創(chuàng)作背景，在能聽辨管弦樂隊(duì)中幾種木管樂器的音色后，可猜測小小的鳥雛適合用什么樂器表現(xiàn)。再次欣賞時(shí)可隨著音樂用動作來表現(xiàn)鳥雛破殼而出的畫面，感受樂曲豐富的表現(xiàn)力。,返回 主頁 關(guān)閉,唱,動,奏,一只鳥仔用輕松、自然的聲音表現(xiàn)風(fēng)趣、幽默的特點(diǎn)。注意：1.歌聲短促而有彈性；2.下滑音與

10、休止符能正確運(yùn)用；3.以富有童心和童趣的歌唱來表現(xiàn)童謠的天真活潑。歌曲共四句，節(jié)奏基本相同，大家可以從力度、情緒上加以不同的處理。學(xué)會歌曲后，可以對歌詞進(jìn)行趣味改編，如鳥叫聲“啾啾”、襯詞“咿都”的改編。還可以用打擊樂器和聲勢動作表現(xiàn)。 斑鳩調(diào)反復(fù)聆聽范唱，把握活潑歡快的風(fēng)格。學(xué)唱時(shí)重點(diǎn)學(xué)唱第一段，注意下滑音和襯詞。襯詞模擬鳥叫，要唱得輕巧。在唱好第一段的基礎(chǔ)上通過對唱等形式，開展師生、生生互動。在力度處理上，問句可用輕聲，答句可以響亮，強(qiáng)弱的處理應(yīng)與歌曲風(fēng)格一致。,學(xué)習(xí)建議,唱,聽,總,返回 主頁 關(guān)閉,動,奏,綜合表演：一只鳥仔是聽、唱童謠一只鳥仔的拓展性活動。歌曲的前奏部分，大家可以模仿

11、生活中的鳥叫聲，然后分不同角色來表現(xiàn)歌曲：一部分同學(xué)可以分領(lǐng)唱、齊唱的形式有表情地歌唱；一部分同學(xué)以圓舞板、三角鐵等打擊樂器加入；一部分同學(xué)以拍腿、拍手等聲勢動作加入。在表演的形式上，大家要大膽地說出自己的創(chuàng)意，然后以小組為單位相互分工合作，以不同的方式來表現(xiàn)歌曲。 律動：斑鳩調(diào)先了解燈歌的音樂及舞蹈特點(diǎn)，可以欣賞贛南采茶戲茶童戲主片段及贛南采茶曲牌新唱斑鳩調(diào)的錄像，大家觀察并學(xué)一學(xué)其中的典型舞蹈動作：1.矮子步,2.扇子花。歌曲學(xué)會后，可把動作設(shè)計(jì)作為課后小練習(xí)，大家分組合作，結(jié)合歌詞內(nèi)容，設(shè)計(jì)動作并表演。在創(chuàng)編動作時(shí)，大家可以根據(jù)歌曲的速度和樂句來設(shè)計(jì)。,學(xué)習(xí)建議,動,唱,奏,返回 主頁

12、關(guān)閉,聽,總,學(xué)習(xí)建議,奏,唱,動,豎笛練習(xí)（八）燕子 1.此曲舒展而抒情，演奏前可先跟著老師的琴聲哼一哼、唱一唱，唱準(zhǔn)樂曲的旋律和波音記號。 2.樂曲以“連音”演奏為主，1-12小節(jié)中，以兩小節(jié)為單位連音演奏，13-16小節(jié)是四小節(jié)連奏。 3.樂曲高音較多，急吹為高音，演奏時(shí)大家要控制好運(yùn)舌的力度和速度，注意高音區(qū)的音色，使高音區(qū)能吹出圓潤、動聽的聲音來。 4.樂曲（第13-16小節(jié)）是整首樂曲的高潮部分，吹奏前要吸足氣，吹奏時(shí)注意氣息和力度的控制，演奏時(shí)能奏出樂句的強(qiáng)弱記號。,返回 主頁 關(guān)閉,聽,總,相關(guān)資源,返回 主頁 關(guān)閉,很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不像

13、傳說中那般光彩奪目。但它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥扔掉的果實(shí)都一顆一顆撿起來，收藏在洞里。可別小看了這種貯藏食物的做法，到了一定時(shí)候，可發(fā)揮大用處了！果然有一年，森林大旱，鳥兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時(shí)，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關(guān)。旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來，制成了一件耀眼的百鳥彩衣獻(xiàn)給了鳳凰，并一致推舉它為鳥王。以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀，這就是“百鳥朝鳳”的傳說。,“百鳥朝鳳”的傳

14、說,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,相關(guān)資源,一枝花,嗩吶獨(dú)奏,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,相關(guān)資源,俄國近代音樂現(xiàn)實(shí)主義的奠基人，是“強(qiáng)力集團(tuán)”中最主要的作曲家。他的創(chuàng)作具有揭露社會黑暗、反映人民疾苦的批判現(xiàn)實(shí)主義的傾向，在藝術(shù)風(fēng)格上具有濃郁的俄羅斯民族特點(diǎn)和獨(dú)特個(gè)性，在音樂語言和藝術(shù)形式上有大膽的創(chuàng)新。在他的創(chuàng)作領(lǐng)域中，歌劇處于首要位置。他總共寫了5部歌劇，鮑里斯戈都諾夫和霍萬斯基黨人之叛亂是其代表作。 穆索爾斯基以哈特曼紀(jì)念畫展中的十幅畫為素材，創(chuàng)作了圖畫展覽會鋼琴組曲，管弦樂大師拉威爾改編成管弦樂組曲，成為樂壇中經(jīng)久不衰的作品。未孵化的鳥雛的舞蹈是其中的第五曲。,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,相關(guān)資源,（1839-1881）,成長的足跡,1,2,返回 主頁 關(guān)閉