高中語文教學(xué)資料 第2課《雷雨》課件 新人教版必修4_第1頁
高中語文教學(xué)資料 第2課《雷雨》課件 新人教版必修4_第2頁
高中語文教學(xué)資料 第2課《雷雨》課件 新人教版必修4_第3頁
高中語文教學(xué)資料 第2課《雷雨》課件 新人教版必修4_第4頁
高中語文教學(xué)資料 第2課《雷雨》課件 新人教版必修4_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、雷雨,曹禺,“中國的莎士比亞”,學(xué)習(xí)目標(biāo),通過戲劇語言揣摩人物心理， 分析復(fù)雜性格,個性化語言,周樸園 侍萍,戲劇常識,戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)。它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。根據(jù)藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法的不同可以分為話劇、歌劇、舞劇。 戲劇的主要特征： 第一，要在固定的時間和舞臺上演完整的故事（要遵循時空高度一致的原則）。 第二，要有集中尖銳的矛盾沖突（戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強烈，更典型，更集中，更富于戲劇性）。 第三，通過個性化語言塑造鮮明的人物形象。,整體感知,找出主要人物 抓住人物間的矛盾沖突,方法,第一場：周樸園與魯侍萍的沖突,矛盾焦點

2、：,三十年生死恩怨(愛情糾葛),第二場：周樸園與魯大海的沖突,壓迫與反壓迫的尖銳矛盾(階級斗爭),矛盾焦點：,藝術(shù)作品要寫得美，就要明確地把人的多樣變化寫出來。同一個人,有時是惡棍,有時是天使；有時聰明,有時愚蠢；有時堅強有力,有時十分脆弱。 列夫托爾斯泰,賞析人物形象,三十年來，周樸園如何對待“死去”的侍萍？,多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落 一直保留著侍萍喜歡的家具 一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣 一直記得侍萍的生日 一直保留著侍萍繡了梅花的襯衣,一 片 深 情,三十年后，周樸園如何對待活著的侍萍？,聽到侍萍還活著，感到驚諤，更是避而不愿見 （忽然嚴厲地）你來干什么？ 誰指使你來的？ （冷冷地）三十年的功夫你還是找到這兒來了 （忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！ 以后魯家的人永遠不許到周家來！,冷 酷 無 情,周樸園“鐘情”卻又絕情，他虛偽、自私、冷酷。,合作探究,周樸園愛眼前的侍萍嗎？他對侍萍的懷念 是出于真心還是出于假意？請說明你的理由。,三十

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論