校長迎接市規(guī)范化學(xué)校復(fù)檢驗(yàn)收的匯報(bào)材料

1、校長迎接市規(guī)范化學(xué)校復(fù)檢驗(yàn)收的匯報(bào)材料我校于20XX年10月被評為“市規(guī)范化學(xué)?！保熒鷼g欣鼓舞，但我們并沒有一味地陶醉和滿足于這份榮譽(yù)，而是把這份榮譽(yù)的獲得，看作是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定、鼓勵(lì)和鞭策，看作是我們開創(chuàng)未來的新的起點(diǎn)。六年來，全校師生用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面、積極、認(rèn)真地貫徹黨和國家的教育方針，創(chuàng)造性地做了大量卓有成效的工作，使學(xué)校從校園布局到內(nèi)部設(shè)施，從日常管理水平到教育教學(xué)質(zhì)量，從教師的工作熱情到學(xué)生的精神風(fēng)貌，處處呈現(xiàn)著蒸蒸日上、朝氣蓬勃的新景象?，F(xiàn)在，我校已發(fā)展為占地130余畝,建筑面積20745平方米,各類現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施

2、齊備的、正在向山東省規(guī)范化學(xué)校邁進(jìn)的、獲得多項(xiàng)榮譽(yù)的現(xiàn)代化學(xué)校?，F(xiàn)在，我把學(xué)校近幾年取得的主要成績和建設(shè)發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作系統(tǒng)地匯報(bào)：一、“創(chuàng)規(guī)”后學(xué)校取得的主要成績：1.硬件建設(shè)方面：硬件建設(shè)是學(xué)校向現(xiàn)代化方向發(fā)展的外在標(biāo)志，也是我校實(shí)際發(fā)展所需要的。創(chuàng)建“市規(guī)范化學(xué)?！币院?，我們把發(fā)展的目光投向了更高更遠(yuǎn)的境界，對學(xué)校的物質(zhì)建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。一方面，我們將學(xué)校面積由原來的七十畝擴(kuò)展為現(xiàn)在的130多畝，同時(shí)根據(jù)學(xué)校的地理特點(diǎn)對學(xué)校的布局進(jìn)行了合理規(guī)劃，并努力將校園打造成了“三區(qū)一場”的基本格局，即生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和文化廣場。它們既相互輝映又相對獨(dú)立，展示著我校校園格局的獨(dú)特魅力

3、。現(xiàn)在，一座能容納1500名學(xué)生同時(shí)就餐的餐廳、兩棟具備近20XX個(gè)床位的學(xué)生公寓樓及其他附屬設(shè)施，為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供了方便、舒適的條件；矗立在校園中軸線上的一棟教學(xué)樓、一棟綜合樓和42間為補(bǔ)充的平房教室滿足了近20XX名學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；鋪有8400m塑膠跑道的運(yùn)動(dòng)場以及比較齊全的體育設(shè)施，為師生的健身、娛樂提供了安全寬闊的活動(dòng)場所；投資40萬元建成的校園文化廣場上，名為“超越”的大型雕塑已經(jīng)成為學(xué)校不斷超越昨天創(chuàng)造輝煌明天的精神象征另一方面，我們根據(jù)科技的發(fā)展和教學(xué)的要求，完善和擴(kuò)建了特種室，對某些教學(xué)設(shè)施和器材進(jìn)行了補(bǔ)充和更新?，F(xiàn)在，學(xué)校擁有達(dá)省規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)的物理、生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，

4、電化教室、語音室、微機(jī)室、電子備課室、圖書室各兩個(gè)，美術(shù)室、書法室各一個(gè)，心理咨詢室、德育室、衛(wèi)生室各一個(gè)，勞技活動(dòng)室、體育器材室各一個(gè)。這些教學(xué)資源為培養(yǎng)學(xué)生技能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、提高學(xué)生素質(zhì)創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。2.管理創(chuàng)新方面:我們不僅重視物質(zhì)方面的建設(shè)，而且更重視教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，并使之科學(xué)化、民主化、高效化。我們創(chuàng)建了干部管理運(yùn)行機(jī)制：一是實(shí)行“分管即主管”的管理模式。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們將一線工作與后勤保障、教學(xué)區(qū)管理與生活區(qū)服務(wù)、科室與級(jí)部、級(jí)部與班級(jí)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任明確到人，做到“誰分管誰主管”，將管理權(quán)充分下放，給每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部施展才華的舞臺(tái)。學(xué)校在整體工作上科學(xué)決策，適

5、時(shí)指導(dǎo)，靈活協(xié)調(diào)，為各部門的工作既有競爭又有合作、相對獨(dú)立又融為一體提供有力的保障和支撐。二是實(shí)行“學(xué)校辦公會(huì)提案制”。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師就學(xué)校工作的某些方面，用提案的形式每周向?qū)W校辦公會(huì)提出自己的意見和建議。三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部周工作匯報(bào)制度。在每周的學(xué)校辦公會(huì)上，所有領(lǐng)導(dǎo)干部就所分管工作的落實(shí)情況，以及下周工作打算向辦公會(huì)匯報(bào)。同時(shí)，我們加大了領(lǐng)導(dǎo)干部值班巡查的力度和密度，設(shè)計(jì)運(yùn)用了班級(jí)上課人數(shù)檢查表、宿舍餐廳管理量化表、課堂教學(xué)常規(guī)檢查情況表、干部值日情況記錄表、日常管理檢查匯總表等可以全方位涵蓋學(xué)校管理的運(yùn)作方式，使學(xué)校各方面的工作盡收“眼底”，便于學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確地把握各方面工作的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，保

6、證了領(lǐng)導(dǎo)干部和教師在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)。學(xué)校的管理水平與管理效果都發(fā)生了質(zhì)的飛躍，得到了上級(jí)及社會(huì)各方的矚目和肯定。學(xué)校也因此以絕對優(yōu)勢榮獲“市十佳管理學(xué)?！薄ⅰ笆薪逃ぷ飨冗M(jìn)單位”“市德育先進(jìn)單位”等稱號(hào)。我們先進(jìn)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)，在膠南市首屆中小學(xué)校長論壇上交流推廣，也多次被教育信息、新聞、現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)等新聞媒體報(bào)道。3.教育教學(xué)方面學(xué)校堅(jiān)持“科學(xué)、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，注重轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，構(gòu)建了“創(chuàng)新、省時(shí)、輕負(fù)、高效”的課堂教學(xué)模式，“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立?！敝吩阶咴綄?。六年來，我校的中考成績以大幅遞增的方式年年創(chuàng)歷史新高，學(xué)生的達(dá)線

7、率、錄取率、優(yōu)秀率均一直榮居市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校榜首。同時(shí)，我們加強(qiáng)校本教研，并承擔(dān)著多項(xiàng)市、省和國家級(jí)科研課題，學(xué)校被授予研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究試驗(yàn)基地、“山東省現(xiàn)代科技教育研究先進(jìn)單位”等；我們還積極開展各種有意活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，許多學(xué)生在上級(jí)組織的多種競賽、文體活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也多次被評為優(yōu)秀組織單位。4.學(xué)校文化建設(shè)方面我們通過“用事業(yè)凝聚人心、用贊美遂人心愿、用關(guān)懷尊重人性”的“人文”文化建設(shè)，把“為了學(xué)校大發(fā)展，更為自己發(fā)展好”的管理理念逐漸內(nèi)化為師生的情感和意志，進(jìn)而最終凝結(jié)成為以學(xué)校利益為目標(biāo)，并圍繞學(xué)校目標(biāo)而自覺努力的學(xué)校精神；通過建設(shè)路邊文化、流動(dòng)文化、生活

8、文化、廣場文化、班級(jí)文化等來搞好環(huán)境文化的建設(shè)，全方位發(fā)揮環(huán)境的育人功能；通過建設(shè)制度文化，使學(xué)校的規(guī)章制度更完善、科學(xué)、實(shí)效，為師生的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造了和諧、安全、有序的環(huán)境，并確保了學(xué)校工作“件件有落實(shí)，事事有成效”；在建設(shè)“品牌文化”的過程中，我們把學(xué)校的品牌文化定位于為社會(huì)服務(wù)和為社會(huì)培養(yǎng)人才的目標(biāo)上，提出了“服務(wù)人，發(fā)展人”這一代表學(xué)校品牌文化的口號(hào)，并用師生形象展示學(xué)校形象，用教育質(zhì)量唱響學(xué)校的品牌文化，贏得了社會(huì)各界對學(xué)校的信賴、支持和投入。通過對學(xué)?！叭宋摹蔽幕h(huán)境文化、制度文化、品牌文化的精心經(jīng)營，把校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和美化校園完美地結(jié)合起來，形成了以“人文”文化為主體、環(huán)境文化為熏陶、制度文化為保障、品牌文化為形象的獨(dú)特校園文化風(fēng)格，從而提升了我校的文化水準(zhǔn)，提煉出了社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校精神，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展積儲(chǔ)了力量，埋下了積極向上的種子。這些優(yōu)異成績的取得，得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也說明了我們在“創(chuàng)規(guī)”后確立的發(fā)展思路是正確的，采取的工作措施是得力的。二、“創(chuàng)規(guī)”后學(xué)校確立的發(fā)展思路我們認(rèn)為，工作有思路，學(xué)校發(fā)展才能有出路。為此，我們集思廣益，確立了帶有前瞻性的學(xué)校發(fā)展思路，即以科學(xué)發(fā)