中班主題教案《我設(shè)計(jì)的廣告》含反思

1、中班主題教案我設(shè)計(jì)的廣告含反思中班主題教案我設(shè)計(jì)的廣告含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)關(guān)注事物、熱愛(ài)生活的態(tài)度、情感，通過(guò)收集、交流、設(shè)計(jì)廣告，讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關(guān)系，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)設(shè)計(jì)廣告，培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新的精神和表現(xiàn)、表達(dá)的能力，快來(lái)看看幼兒園中班主題我設(shè)計(jì)的廣告含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：隨著傳播手段、內(nèi)容的豐富，各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等媒體傳播出來(lái)。孩子們對(duì)這些形象、生動(dòng)、富有創(chuàng)造力的廣告十分感興趣。洗手時(shí)孩子們會(huì)說(shuō)：舒膚佳，愛(ài)心媽媽，呵護(hù)全家;午睡時(shí)孩子們會(huì)說(shuō)：腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠;形形色色的廣告是幼兒的興趣所在，同時(shí)

2、它還蘊(yùn)涵著可持續(xù)的探索教育價(jià)值，因此，我們開(kāi)展了廣告上說(shuō)了啥;的主題活動(dòng)。主題目標(biāo)：1、通過(guò)收集、交流、設(shè)計(jì)廣告，讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關(guān)系，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注事物、熱愛(ài)生活的態(tài)度、情感。3、通過(guò)設(shè)計(jì)廣告，培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新的精神和表現(xiàn)、表達(dá)的能力。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：收集各類廣告(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒通過(guò)各種手段收集各類廣告，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)廣告的興趣。2、通過(guò)制作親子報(bào)，增進(jìn)親子之情。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙、水彩筆、剪刀、各種報(bào)刊、雜志、廣告宣傳材料;2、與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意圖、內(nèi)容

3、，取得家長(zhǎng)的支持與合作。(三)活動(dòng)過(guò)程：1、由于廣告的涉及面很廣，所以我們先請(qǐng)孩子們從廣播、電視、報(bào)紙、雜志、公共場(chǎng)所等地方收聽(tīng)、收看、查閱各種廣告，并對(duì)感興趣的廣告進(jìn)行模仿，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)廣告的興趣。孩子們對(duì)此活動(dòng)的積極性很高，回家后不顧看自己最喜歡看的動(dòng)畫片，而一門心思研究起廣告;有的孩子還把爸爸媽媽叫來(lái)一起表演電視上的廣告。2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標(biāo)志、廣告語(yǔ)，一起制作一份廣告上說(shuō)了啥;的信息報(bào)。雖然是和爸爸媽媽一起制作，但孩子們卻不放過(guò)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，從收集各種廣告到版面的設(shè)計(jì)，再到裝飾畫面，你都能從報(bào)上找到孩子們自己的創(chuàng)意。在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中，家長(zhǎng)們充分

4、感受到活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的發(fā)展，在主動(dòng)配合中進(jìn)一步走進(jìn)了我們的課程，了解了我們的課程，成為課程實(shí)施的支持者。(四)活動(dòng)反思：此活動(dòng)從幼兒的興趣入手，激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們?cè)谑章?tīng)、收看廣告的同時(shí)學(xué)會(huì)了關(guān)注周圍的事物，培養(yǎng)了其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們?cè)谑占瘡V告的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他們將自己新近知道的廣告說(shuō)給自己的小伙伴聽(tīng)。孩子們這種自發(fā)的交流行為，也促使了我們下一步活動(dòng)的形成。家長(zhǎng)們作為活動(dòng)的合作者、支持者，在了解到我們的活動(dòng)意圖之后，能主動(dòng)的配合我們活動(dòng)的開(kāi)展，為我們下一步活動(dòng)的實(shí)施提供了有利的保證。活動(dòng)二：廣告交流會(huì)(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠自信、大方的與同伴交流收集的廣告信息。2、培養(yǎng)

5、幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注意識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)能力、模仿表演能力。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：親子信息報(bào)、麥克風(fēng)等表演廣告的道具(三)活動(dòng)過(guò)程：1、報(bào)紙展覽會(huì)：在家長(zhǎng)的幫助、支持下，孩子們收集的廣告范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，吃、穿、用以及公益廣告全都能設(shè)計(jì)到。我們專門設(shè)計(jì)了一塊信息報(bào)專欄，將爸爸媽媽和孩子們一起制作的廣告信息報(bào)張貼出來(lái)。孩子們對(duì)此非常感興趣，每到自由活動(dòng)時(shí)間便會(huì)看到有孩子圍在那里，我看看你的，你說(shuō)說(shuō)我的，好不熱鬧。在這種自發(fā)的交流中，孩子們互相傳遞信息，對(duì)廣告的興趣更加濃厚。2、廣告表演會(huì)：通過(guò)收聽(tīng)、觀看各種廣告，善于模仿的幼兒便禁不住在不同的活動(dòng)環(huán)節(jié)說(shuō)上兩句，如：盥洗時(shí)會(huì)說(shuō)：舒膚佳，愛(ài)心媽媽，呵護(hù)全家;午睡時(shí)

6、會(huì)說(shuō)：腦白金，讓你擁有嬰兒般的睡眠;于是我們便利用小喜鵲廣播站;的形式開(kāi)展了一次廣告模仿、交流、表演會(huì)。表演會(huì)上，孩子們爭(zhēng)先恐后，手舞足蹈，有的還沒(méi)有說(shuō)完其他小朋友便不約而同的齊聲附和：牙好，胃口就好，您瞅準(zhǔn)了，藍(lán)天六必治;黃金搭檔，乖乖，真的有效;水嫩肌膚，就像撥了殼的雞蛋;用高露潔，我們的目標(biāo)是.沒(méi)有蛀牙!;他們一唱一和的樣子還真有點(diǎn)表演廣告的架勢(shì)。孩子們?cè)谀７隆⒈硌葜谐浞值恼故局约?，在信息的分享中，?duì)信息的關(guān)注意識(shí)不斷增強(qiáng)。(四)活動(dòng)反思：我們都知道，從孩子的興趣入手培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，往往會(huì)取得較好的效果。在此活動(dòng)制作信息報(bào)的環(huán)節(jié)中，讓孩子們帶著任務(wù)回家搜集、尋找答案，由于家長(zhǎng)們的介

7、入，幫助孩子們解決了活動(dòng)中的難點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識(shí)的同時(shí)，激發(fā)了幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣延續(xù)。幼兒天生愛(ài)模仿，只要是喜歡的東西都會(huì)禁不住學(xué)一學(xué)。廣告表演會(huì);有效針對(duì)幼兒的這一興趣點(diǎn)進(jìn)行，滿足幼兒表演欲望的同時(shí)，為下一步給廣告分類、整理做好了準(zhǔn)備?；顒?dòng)三：給廣告分類(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、在分析的基礎(chǔ)上了解廣告的種類，并初步學(xué)習(xí)為廣告分類2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸類能力。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已收集的廣告畫、廣告語(yǔ)等資料(三)活動(dòng)過(guò)程：為了讓幼兒更加深入的認(rèn)識(shí)廣告，了解廣告的特點(diǎn)，我們開(kāi)始組織幼兒討論廣告的類別，給廣告找朋友。孩子們?cè)诜磸?fù)討論中將廣告分為日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告

8、類等等幾大類別，孩子們?cè)诜窒碚碇谐醪搅私獾綇V告的特點(diǎn)，知道廣告要靠語(yǔ)言、畫面去吸引人們關(guān)注。(四)活動(dòng)反思：活動(dòng)中教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，從一位引導(dǎo)者的角度參與到活動(dòng)中去，可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中，我沒(méi)有急于將答案告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒從廣告的內(nèi)容進(jìn)行分類。從表面看，中班孩子給廣告進(jìn)行分類似乎有點(diǎn)難度，但如果仔細(xì)分析一下，孩子的已知經(jīng)驗(yàn)和對(duì)它的興趣都可以讓他們?cè)诼N翹腳;尋找到答案。在分析廣告的過(guò)程中幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)廣告的特點(diǎn)，為下一步設(shè)計(jì)廣告作好鋪墊。活動(dòng)四：我設(shè)計(jì)的廣告(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、在分析廣告的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用形象的語(yǔ)言、生動(dòng)的畫面設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)、廣告畫。2、培

9、養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述能力，色彩的搭配能力及求異思維。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，筆、紙(三)活動(dòng)過(guò)程：隨著幼兒對(duì)廣告的進(jìn)一步了解，設(shè)計(jì)廣告的想法也油然而生。于是在幫幼兒分析廣告的基礎(chǔ)上，我請(qǐng)幼兒為他們喜歡和經(jīng)常接觸的物品設(shè)計(jì)廣告。1、為我喜歡的東西設(shè)計(jì)廣告：孩子們特別愛(ài)吃草莓，加餐時(shí)便請(qǐng)幼兒為美味香甜的草莓做個(gè)廣告。在品嘗了草莓之后，孩子們還真產(chǎn)生了不少靈感。愷愷設(shè)計(jì)的是：實(shí)話實(shí)說(shuō)，真的好吃!;金豆子設(shè)計(jì)的是：我愛(ài)草莓的新鮮，每天來(lái)一口!;雪兒設(shè)計(jì)的是：草莓好吃，吃了一口放不下;聽(tīng)著小家伙們?cè)O(shè)計(jì)的廣告還真有點(diǎn)出口成章的架勢(shì)。結(jié)構(gòu)游戲中，孩子們?yōu)樾∥伵４罱宋伵Ｖ?，我也不放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，又

10、引導(dǎo)孩子為自己的作品作廣告。天好，地好，‘蝸牛之家’最好!;想住好房子嗎?請(qǐng)到‘蝸牛之家’!;擋雨、擋風(fēng)、擋敵人，保護(hù)蝸?？扉L(zhǎng)大!;聽(tīng)著這些可愛(ài)的廣告語(yǔ)，孩子們對(duì)游戲的興趣有了進(jìn)一步的提升，活動(dòng)的教育價(jià)值面得到了擴(kuò)展。2、我為幼兒園設(shè)計(jì)廣告：通過(guò)為自己喜歡的東西設(shè)計(jì)廣告，孩子們的興趣一下子被提了起來(lái)，由教師引導(dǎo)。變?yōu)槠渥园l(fā)的主動(dòng)行為，在設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)時(shí)也似乎找到了竅門。自選活動(dòng)中，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)タ茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室玩，萌萌突然說(shuō)道：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，真是一個(gè)神奇的地方。;開(kāi)始大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，可幾秒鐘之后便傳來(lái)了幾個(gè)孩子的掌聲。東東說(shuō)：老師，萌萌說(shuō)得太好了，我也想為科

11、學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)一條廣告：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室.聰明寶寶喜歡的地方。;東東這么一說(shuō)，立刻得到了孩子們的響應(yīng)，又設(shè)計(jì)出：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里真有趣!;你有新發(fā)現(xiàn)嗎?請(qǐng)到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里試一試吧!;等生動(dòng)形象的廣告語(yǔ)。孩子們愛(ài)自己的班級(jí)，在一次我愛(ài)我班;的談話活動(dòng)中，孩子們又自發(fā)為班級(jí)設(shè)計(jì)了宣傳廣告：想變更聰明嗎?請(qǐng)到中一班來(lái)!;溫馨、快樂(lè)中一班!;這里有老師對(duì)你的愛(ài)，有小伙伴和你玩!;聽(tīng)到這些廣告語(yǔ)我們大家都感覺(jué)很振奮，因?yàn)楹⒆觽円焉钌畹膼?ài)上了我們中一班!3、我設(shè)計(jì)的廣告畫除了語(yǔ)言廣告之外，我們還努力挖掘幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，利用精美的畫面來(lái)輔助設(shè)計(jì)廣告。起先孩子們的設(shè)計(jì)比較單一，內(nèi)容不夠突出，我從畫面的

12、構(gòu)思、安排，色彩的使用等方面對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)一步啟發(fā)，讓其知道了物品造型的重要性。宋雪瑩設(shè)計(jì)的有關(guān)裙子的廣告畫面上，幾個(gè)漂亮的小姑娘，穿著色彩鮮艷的各式裙子在開(kāi)心的跳舞，并給它配上了廣告語(yǔ)：穿上裙子真漂亮，跳跳芭蕾舞，心理美滋滋!;泡泡設(shè)計(jì)的草莓的廣告上，一個(gè)和他樣子差不多的可愛(ài)小男孩，周圍圍著許多紅通通，可愛(ài)的草莓寶寶，并設(shè)計(jì)了廣告語(yǔ)：草莓時(shí)間到，大家快來(lái)買呀!;作品設(shè)計(jì)出來(lái)了，孩子們迫不及待的想向同伴介紹自己的作品，介紹作品的過(guò)程中，有的孩子聲情并貌，有的孩子激動(dòng)的還添加上一些動(dòng)作?？吹胶⒆觽兊呐d趣這么高，我又組織孩子們舉行了一次廣告發(fā)布會(huì);，請(qǐng)他們將自己設(shè)計(jì)的廣告加以包裝、表演，既是對(duì)他們能

13、力的一次展示，同時(shí)也可使他們相互分享、交流經(jīng)驗(yàn)。(四)活動(dòng)反思：從這兩個(gè)活動(dòng)來(lái)看，孩子們還是比較習(xí)慣于借助語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)廣告，而語(yǔ)言的設(shè)計(jì)從開(kāi)始的模仿電視廣告逐漸到自己發(fā)自內(nèi)心的設(shè)計(jì)，我們可以感覺(jué)到孩子們?cè)谶@當(dāng)中得到的發(fā)展。雖然孩子們?cè)O(shè)計(jì)的廣告還較為稚嫩，但他們力求與他人不一樣。細(xì)細(xì)品味一下孩子們?cè)O(shè)計(jì)的這些廣告，我們不難感覺(jué)出，孩子們對(duì)幼兒園的喜愛(ài)已在潛移默化中自然的顯現(xiàn)出來(lái)，已形成了一種將幼兒園、班級(jí)當(dāng)成自己家的主人翁意識(shí)?；顒?dòng)總反思：1、此活動(dòng)從啟發(fā)幼兒關(guān)注周圍的事物入手，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖示等多種形式了解、設(shè)計(jì)廣告，以成功的體驗(yàn)來(lái)讓幼兒感受活動(dòng)所帶來(lái)得知識(shí)與快樂(lè)。2、不管是教師生成的

14、活動(dòng)還是幼兒生成的活動(dòng)，教師都應(yīng)結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)水平設(shè)計(jì)活動(dòng)。象在讓幼兒以繪畫形式設(shè)計(jì)廣告的活動(dòng)時(shí)，由于對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、能力掌握不夠準(zhǔn)確，使得最初的設(shè)計(jì)結(jié)果不夠理想，在仔細(xì)的摸底與分析后，設(shè)計(jì)了幼兒較易理解、接受的形式，加強(qiáng)了幼兒的表現(xiàn)興趣，使得表現(xiàn)結(jié)果較為理想。3、課程的最終目的是為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展，因此教師要密切關(guān)注幼兒的興趣與做法，抓住契機(jī)為幼兒營(yíng)造深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐能獲得新得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我們始終將自己放在一個(gè)引導(dǎo)者的位置上，根據(jù)幼兒的興趣引導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展?；顒?dòng)中一定要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)，及時(shí)了解幼兒思維落腳點(diǎn)，避免只注重活動(dòng)的形式，而應(yīng)更多的關(guān)注孩子通過(guò)活動(dòng)到底得到了多少發(fā)展。象在設(shè)計(jì)廣告的過(guò)程中，能力較弱的孩子設(shè)計(jì)的肯定不及能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)的生動(dòng)、形象，但就其自身而言，由于興趣所在也能促使其得到縱向的發(fā)展。廣告是社會(huì)發(fā)展、宣傳中不斷發(fā)展、演變的產(chǎn)物，因此它具有比較強(qiáng)的延續(xù)教育性，在今后的活動(dòng)中可根據(jù)孩子的新興趣不斷進(jìn)行調(diào)整，發(fā)揮社會(huì)環(huán)境中所賦予教育價(jià)值。小百科：廣告一詞是英文Advertising的